
2012年1期
刊物介紹
《新課程》雜志是國家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級、國家二級期刊。面向全國公開發(fā)行的教育類期刊,應(yīng)課改而生,肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針,旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng),開拓視野。
新課程·中學(xué)
卷首語
課改論壇
- 談新課改下的政治教學(xué)
- 在新課改下創(chuàng)新初中物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)
- 高效課堂中的教師角色定位
- 新課標(biāo)下高中英語教學(xué)的新出路
- 淺談高中物理教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 新理念 新課堂
- 論新課程改革中教師需要建立的幾種新思維
- 彰顯文化功能的高中語文新課標(biāo)
- 如何構(gòu)建新時(shí)期的新型師生關(guān)系
- 新課改下轉(zhuǎn)變學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式的探索
- 新課程背景下的初中語文教學(xué)
- “以人為本”理念下的班主任角色探析
- 新課改下高中體育教學(xué)探究
- 開發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 試論新課改下的初中語文課堂教學(xué)有效性
- 再議新課標(biāo)下化學(xué)教師觀念的轉(zhuǎn)變
- 體現(xiàn)新課程理念,創(chuàng)建高效物理課堂
- 地理教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性
- 重視情感態(tài)度 促進(jìn)英語教學(xué)
教學(xué)實(shí)踐
- 激揚(yáng)探究活力,演繹精彩課堂
- 新課標(biāo)下初中英語自主教學(xué)模式的應(yīng)用與實(shí)踐
- 地理案例教學(xué)法的實(shí)踐
- 讓學(xué)生在“畫”中學(xué)英語
- 初中階段英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 在美術(shù)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力
- 怎樣提高課堂提問的有效性
- 淺談創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人
- 新課標(biāo)下如何進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與概率教學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 葉綠體與葉綠素
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
- 體驗(yàn)學(xué)習(xí),培養(yǎng)能力
- 利用作文批改培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣
- 運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境,優(yōu)化初中地理課堂教學(xué)
- 靈活運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,增強(qiáng)初中思想品德課堂實(shí)效
- 活動教學(xué)讓課堂“活”起來
- “再創(chuàng)造”是教學(xué)反思的給力點(diǎn)
- 初中語文教學(xué)要注重“情感教育”
- 積極開展課外活動 搞好高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 高中科技史教學(xué)需要人文主義導(dǎo)向
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
經(jīng)驗(yàn)交流
- “親其師”與“信其道”
- 激活初中英語課堂教學(xué)的方法
- 教生活知識 授生物技能 明生命意義
- 高考作文快速審題立意指津
- 淺談中學(xué)歷史教學(xué)中的情景教學(xué)模式
- 巧用“期待心理”激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
- 高中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的體會
- 談高三畢業(yè)班英語練習(xí)講評技巧與方法
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)思維能力
- 如何激發(fā)和培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 淺談提高英語閱讀理解能力的方法
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣
- 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 春風(fēng)化雨,潤物無聲
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾種做法
- 淺析歷史教學(xué)中課堂提問的藝術(shù)
- 淺談初中數(shù)學(xué)的“培養(yǎng)”教學(xué)法
- 失敗的懲罰教育三例
- 語文教學(xué)中學(xué)生情感的激發(fā)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何踐行高效課堂
- 教師教自己孩子的弊端
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣
- 用愛感化后進(jìn)生
- 淺談職業(yè)學(xué)校學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂效率的點(diǎn)滴體會
- 寓情感教育于英語教學(xué)過程中
- 淺談新課改背景下生物課堂的幽默藝術(shù)
- 中學(xué)英語教學(xué)初探
- 高中物理課堂教學(xué)中如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性
- 如何優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。提高教學(xué)效率
杏壇沙龍
- 歷史課也需要“異想天開”
- 教師要有三“氣”
- 初一數(shù)學(xué)教學(xué)必須實(shí)現(xiàn)的三個(gè)飛躍
- 英語教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)的困惑
- 初中英語高效課堂反思
- 談初中美術(shù)教學(xué)中思想情感的滲透
- 如何使多媒體技術(shù)在音樂課中發(fā)揮正確作用
- 新課程背景下,雙語類學(xué)校實(shí)施化學(xué)教學(xué)的困惑與探索
- 高中生物課堂如何激發(fā)學(xué)生的靈感
- 信息技術(shù)與歷史學(xué)科整合之我見
- 淺談多媒體技術(shù)在初中物理教學(xué)中的作用
- 淺談化學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與研究性學(xué)習(xí)能力
- 英語教學(xué)中的情景教學(xué)法
- 淺談學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 新課程改革背景下對中學(xué)語文課堂教學(xué)的思考
- 淺談英語教學(xué)的趣味化
- 初中英語課堂教學(xué)語言的藝術(shù)性探究
- 強(qiáng)化對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理
- 新的體育與健康教學(xué)理念淺談
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 如何提高初中語文教學(xué)效率
- 青春期中學(xué)生心理健康教育之我見
- 心理健康影響因素及其對學(xué)生人格教育的啟示
- 困惑 反思 對策
- 對初中語文教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 淺談初中物理教學(xué)中幾種教學(xué)法的運(yùn)用
- 談“快樂學(xué)習(xí)\\快樂生活”需滲透于物理教學(xué)中
- 讀《行走在教育理想和教育實(shí)踐之間》的幾點(diǎn)思考
- 新課標(biāo)下高中生物有效課堂情境創(chuàng)設(shè)
- 談小組合作學(xué)習(xí)的有效組織
- 課堂教學(xué)亟待活力的注入
- 學(xué)習(xí)語文要養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣
- 高中語文教學(xué)應(yīng)從基礎(chǔ)抓起
- 對初中語文活動教學(xué)的認(rèn)識
- 發(fā)揮課程優(yōu)勢 實(shí)施美的教學(xué)藝術(shù)
- 讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人
- 如何提高高中政治教學(xué)效率的思考
- 如何有效地開展數(shù)學(xué)綜合活動
- 信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程整合的認(rèn)識與實(shí)踐
- 初中語文對話式教學(xué)初探
- 淺談學(xué)習(xí)語文的方法
- 如何提高生物課堂提問的有效性
- 在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)
教學(xué)研究
- 小議“雷電頌”與“暴風(fēng)雨”
- 語文閱讀課教法初探
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略
- 如何更好地開展初中地理校本教研
- 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際與實(shí)際聯(lián)系理論的統(tǒng)一
- 淺談跨文化交際中的文化沖突
- 一個(gè)被“忽略”了的重要人物
- 初中地理課堂教學(xué)淺析
- 體育高考生考前心理狀態(tài)分析
- 歷史知識不僅需要聯(lián)系還需要區(qū)別
- 初中思想品德課“提綱導(dǎo)學(xué)”的五環(huán)節(jié)
- 初三英語中考第一輪復(fù)習(xí)思路
- 合作學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的反思及應(yīng)用
- 探究英語課程標(biāo)準(zhǔn)
- “三主原則”與作文教學(xué)
- 讓排比成為一道亮麗的風(fēng)景線
- 基于問題探究意識的中學(xué)英語教學(xué)研究
- 淺談?wù)握n教學(xué)中的時(shí)政教育
- 實(shí)施學(xué)案式教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 談任務(wù)型課堂教學(xué)模式
- 淺談初中英語的情趣教育教學(xué)方法
- 小議如何激發(fā)古詩文教學(xué)中學(xué)生的主體意識
- 農(nóng)村初中英語教學(xué)中的中西文化滲透
- 初中生數(shù)學(xué)交流的現(xiàn)狀與分析
- 探究式物理教學(xué)芻議
- 化學(xué)世界藏神奇,科學(xué)奧妙你先知
- 新課標(biāo)下初中英語詞匯教學(xué)的原則及策略探微
- 關(guān)于閱讀教學(xué)的研究
- 高三英語最后階段復(fù)習(xí)的應(yīng)對策略
- 參與式教學(xué)中教師角色定位的研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高考?xì)v史試題命題趨勢探析
- 新課改視野下高中化學(xué)的教學(xué)研究
- 學(xué)生創(chuàng)造性思維視角下的高中物理教學(xué)分析
- 高中英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 談多普勒效應(yīng)
- 新課標(biāo)下高三化學(xué)總復(fù)習(xí)中的三個(gè)提升點(diǎn)
- 新高考方案實(shí)施以來的江蘇生物高考試卷的分析及備考策略
- 探究性體育教學(xué)不可或缺的四個(gè)注意點(diǎn)
- 多媒體在中學(xué)音樂教學(xué)中的可行性探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式現(xiàn)狀分析
- 語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)自主能力的途徑
- 談中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法及其教學(xué)
- 論中學(xué)語文課堂教學(xué)的提問藝術(shù)
百花園地
- 努力著,美麗著
- 淺談農(nóng)村美術(shù)教育的困惑及對策
- 談農(nóng)村中學(xué)高三體育考生的訓(xùn)練
- 發(fā)展學(xué)校合唱團(tuán)隊(duì)之力
- 幫助初二學(xué)生渡過“急風(fēng)暴雨”時(shí)期
- 英美文學(xué)在高中英語教學(xué)中的滲透
- 為“后進(jìn)生”樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
- 創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體之我見
- 用智慧的愛來提高課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 中學(xué)生的心理適應(yīng)發(fā)展與學(xué)習(xí)疲勞預(yù)防
- 中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)對策
- “地球運(yùn)動”教學(xué)探究
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)巧用多媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 如何培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意識
