2021年19期
刊物介紹
本刊是中央教育科學研究所和教育科學出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導第一刊”。
中學課程輔導·教學研究
教學實踐
- 高中生物教學中啟發(fā)式教學方法的巧用
- 高中物理教學中合作性學習的有效應(yīng)用
- 注重整體解讀 營造濃郁氛圍
- 高中生物教學中探究式教學法的植入研究
- 淺析新課程背景下的初中英語語法教學
- 淺談初中音樂教學實踐中情感素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 分層教學法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 思維導圖與高中物理概念教學融合策略研究
- 淺論高中英語提高學生閱讀理解能力的方法
- 核心素養(yǎng)視域下初中生物實驗教學策略研究
- 小學英語看圖寫作教學策略探究
- 肢體語言在高中生物教學中的應(yīng)用
- 論小學語文寫作教學中觀察能力的培養(yǎng)
- 在初中英語讀寫結(jié)合教學中運用思維導圖的策略研究
- 激勵策略在小學數(shù)學教學中的有效應(yīng)用分析
- 高中生物教學中生活實踐內(nèi)容的有效融合對策
- 中學生“數(shù)學閱讀”能力培養(yǎng)的實踐思考
- 融合時政熱點增強初中生法治觀念的實踐研究
- 分析微課在高中語文課堂教學中的有效應(yīng)用
- 從感知到探究——高中音樂鑒賞課與音樂審美能力提升研究
- 淺談高中數(shù)學教學中對學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 在英文詩歌賞析選修課中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 探討初高中語文統(tǒng)編教材學習任務(wù)群銜接策略
- 高中地理核心素養(yǎng)培育的基本路徑與實踐策略
- 基于動態(tài)評價理論的初中英語寫作教學應(yīng)用
- 淺談初中道德與法治課堂中滲透學科核心素養(yǎng)的策略
- 基于科學探究思維培養(yǎng)的高中生物實驗教學研究
- 新課程標準下的高中語文寫作教學
創(chuàng)新課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中化學教學中的精彩呈現(xiàn)
- 淺談初中語文教學如何實現(xiàn)合作學習
- 新課程標準下高中英語閱讀教學高效性策略探析
- 初中化學五步法課堂教學模式研究
- 基于真實情境的高中地理實踐力培養(yǎng)探究
- 有效點燃激情課堂，激發(fā)學生寫作靈感
- 初中歷史教學如何落實“學生主體”地位
- 新課程改革背景下高中數(shù)學核心素養(yǎng)研究
- 以教學反思助推初中歷史高效課堂
- 巧用微課提高初中數(shù)學教學的有效性
- “微課程”在初中英語課堂教學的設(shè)計策略
- 初中英語閱讀教學過程中分層教學策略的應(yīng)用
- 探討高中數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素養(yǎng)
- 探究性學習在初中科學實驗教學中的應(yīng)用
- 把握情境創(chuàng)設(shè)技巧 激活高中生物課堂
- 淺談如何運用問題設(shè)計建構(gòu)高中化學生態(tài)課堂
- 探討新課程背景下提高初中數(shù)學課堂教學有效性的策略
- 基于預(yù)設(shè)與生成融合的習題講評課
- 淺談微課在農(nóng)村初中生物教學中的高效應(yīng)用
- 優(yōu)化“真問題”設(shè)計，助力九年級地理課堂教學
- 精準教學在初中語文教學的應(yīng)用與展望
- 讓課堂奏響美妙的“說”之曲
- 傳統(tǒng)孝文化與小學語文課堂融合的探討
- “自主，合作，探究”式學習在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用探討
- 探析小學語文實踐活動課程的奧秘
- 提高小學體育與健康課堂教學有效性的措施
- 職業(yè)高中德育課趣味性教學策略分析
- 關(guān)于小學數(shù)學作業(yè)多元化設(shè)計的思考
- 文化自信視角下初中語文古詩詞有效教學研究
- 小學語文自讀課教學策略分析
信息技術(shù)
- 利用信息化教學模式實現(xiàn)初中數(shù)學立德樹人教育的探究
- 試論幾何畫板助力立體幾何教學與學生核心素養(yǎng)的培育
- 淺析網(wǎng)絡(luò)課程的利與弊及應(yīng)對策略
- 微課在九年級化學教學中的應(yīng)用探討
- 可視化教學在初中化學教學中的應(yīng)用研究
- 初中語文教學中信息技術(shù)的融合應(yīng)用分析
- 基于人工智能的初中信息技術(shù)項目化教學探究
- 關(guān)于初中數(shù)學教學與信息技術(shù)多媒體的整合研究
- 探究中職語文雙語教學中線上教學模式
- 信息技術(shù)與初中英語課堂教學的有效整合
- 淺析多媒體在高中英語教學不同階段的高效應(yīng)用策略
- 淺談多媒體技術(shù)在小學音樂課上的使用
- 基于釘釘?shù)闹行W線上教學的優(yōu)缺點分析與策略探究
- 開展深度教學 打造高效課堂
- 微課在高中語文小說閱讀教學中的有效應(yīng)用
- 基于學科核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)項目學習的實踐研究
- 云平臺下中職會計分崗位實訓混合式教學模式研究
- 網(wǎng)絡(luò)信息資源在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用探討
教海探航
- 不是花中偏愛菊，自主學習真絕倫
- “講練倒置、學生互助”模式在高中數(shù)學專題復習課的應(yīng)用
- 初中班主任管理工作中溝通技巧的合理應(yīng)用探討
- 立德育人，守住班主任管理主陣地
- 改善“心智模式”開啟“共同愿景”
- 淺析高中數(shù)學教學中學生歸納推理能力培養(yǎng)
- 高中數(shù)學課后習題“拓廣探索”的應(yīng)用
- 拓展訓練在初中體育教學中的應(yīng)用探析
- 淺談初中平面幾何的學習方法
- 典故在高中古詩文教學中的重要性
- “三全育人”體系下中職班主任班級管理創(chuàng)新策略
- 趣味田徑在初中體育田徑教學中的應(yīng)用研究
- 課外閱讀與小學語文寫作教學的有效結(jié)合
- 如何在小學語文教學中貫穿創(chuàng)新教育
- 導數(shù)在高中數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 談初中數(shù)學教學中學生自我糾錯能力的培養(yǎng)
- 高中物理教學大綱中的課題研究
- 行動導向教學法在中職機械制圖教學中的應(yīng)用及其策略
- 德育視角下高中政治教學方法分析
- 淺談低年級的寫話教學
- 初中英語個人情況話題整合復習教學設(shè)計
- 中學生課外體育鍛煉傷害風險防控研究
- 淺談如何在初中數(shù)學課堂中進行勞動教育的滲透
- 淺析美術(shù)課堂教學中如何引導學生主體參與
- 高中地理教學中存在的典型問題及對策
- 高中生數(shù)學邏輯推理素養(yǎng)培養(yǎng)及其路徑探究
- 聚焦核心素養(yǎng)，開啟高中語文德育教育新征程
- 強化語境創(chuàng)設(shè)的高中英語寫作教學探究
- 音樂學科紅歌內(nèi)容的愛國主義教育實施方法探究
- 以變應(yīng)變，精準備考
- 基于生本理念的初中數(shù)學課后作業(yè)的設(shè)計
- 初中體育教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)分析
- 色彩教學在小學美術(shù)課堂教學中的應(yīng)用策略探討
- 基于學生年段特點的小學民族音樂教學策略初探
- 初中數(shù)學二次函數(shù)動點問題的教學策略研究
- 初中體育教學中調(diào)動學生主動參與意識的策略探討
- 初中數(shù)學解題后的反思策略探究
- 淺談微任務(wù)在中職財會課堂中的設(shè)計與應(yīng)用
- 淺談高中英語閱讀教學中的邏輯思維訓練
- 淺談“尺規(guī)作圖”的關(guān)鍵點教學