成才之路
焦點
視野
- 開展園本教研 實現專業發展
- 如何用校園文化緩解大學畢業生群體困境
- 兩個案例引發的思考
- 高職高專旅游專業人才素質培養研究
- 高職學生干部隊伍建設現狀及其對策
- 教師需要具備教學智慧的必要性分析
- 新視域下職中政治有效教學探析
- 如何以學生為中心設計課堂教學
- 中職美術教學中的人性化思考
- 新視域下構建高中音樂快樂課堂策略探析
- 英語語法教學策略初探
- 教師教學語言修養漫談
- 在設疑中開啟學生思維的大門
- 論影響班主任班級管理工作成效的因素
- 學生參與裁判工作的必要性探究
- 促進幼兒主動提問的策略
- 新視域下中職生英語學習興趣培養探析
- 談小學語文教學與學生心理健康素質培養
- 初中生心理健康存在的問題及解決方法
- 研究學生心理 培養學科情感
- 關于上好政治課的幾點看法
- 如何讓中學德育與社會主義市場經濟形成統一
- 試析思想品德課中的“探究”
- 談初中學生英語寫作能力的培養與提高
- 新理念下初中生物教學中培養學生思維能力初探
- 實踐課程改革 培養學習能力
- 培養學生學習數學興趣 提升課堂效率
- 實施英語課程標準 培養學生創新思維
- 讓學生持久地保持學習興趣
- 評價形式的多樣化使中職生快樂學習英語
- 立足課
關注
- 語文試卷評講課的嘗試與思考
- 三管齊
- 朗讀在古代詩歌鑒賞中的作用
- 點點面面話場面
- 如何構建有效的語文課堂
- 低年級學生語文學習興趣的培養
- 試析初中語文課堂教學
- 如何在中學語文教學中進行美育
- 試析聲樂學習中的三個重要問題
- 中職語文課堂拓展的思考與實踐庶談
- 語文導學提綱中課外資源的設置
- 利用“活動與探究”實驗 提高化學教學的有效性
- 構建物理生活化課堂探析
- 談數學課堂合作學習與獨立思考的兼顧
- 新課程理念下如何提高中學數學教學的質量之我見
- 淺議研究性學習與初中數學
- 以問題為載體 激活物理課堂教學
- 對鋅與硫酸反應幾個問題的整合與思考
- 數學教學中滲透解題思維策略的嘗試
- 讓石頭開花
- 多媒體日語教學的利弊分析及相關對策
- 淺析高職類院校日本文化課堂中學生情感態度的引導
- 探索有效教
- 實效性
- 小學低年級英語作業設計與評價之初探
- 如何在美術課堂上激發學生的學習潛能
- 中學美術欣賞教學初探
- 新課改下職中體育有效性教學探析
- 我的速寫入門教學心得
探索
- 立足有效 魅力教學
- 體育運動與文化學習的統一性研究
- 小學綜合實踐活動課程《生活中的紙》結題課活動設計
- 隨風潛入
- 滲透數學文化 提高課堂有效教學
- 計算機輔助教學與學科課程整合初探
- 談如何搞好中學英語口語教學
- 高中信息技術課堂提問有效性策略探究
- “探究性學習”教學方法在生物科技活動中的應用
- 職業院校推行“111.6”探究型課堂教學模式的研究
- 中職學校的計算機教學初探
- 讓演示實驗更好地為生物教學服務
- 如何轉化體育教學中的“差生”
- “生活即教育”在電子專業課教學中的實踐
- 激發探究興
- 新課改理念下的高中思想政治課如何實施有效教學
- 新課程下高中體育有效教學芻議
- 高中英語作文教學與基礎知識教學的有機結合
- 怎樣讓初中音樂教學更有趣味
- 足球守門員應具備的素質
- “以學生為主
- 興趣
- 試析初中物理實驗教學
- 論藝術類本科生導師制的實施
- 充分挖掘本土藝術資
- 如何上好鉗工實習課
- 淺談初中歷史教學的有效方式
- 如何提高當代學生的計算能力
- 談歷史教學對生活的回歸
- 高中美術鑒賞課堂有效講授探究
- 機械基礎課堂教學提問初探
- “列方程”解地理計算題
- 如何幫助學生擴大英語詞匯量