2020年25期
科教導(dǎo)刊·電子版
教育觀點
- 高校新生學(xué)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)體系研究
——以清華大學(xué)為例 - 醫(yī)學(xué)生新生心理健康狀況調(diào)查
- 許昌學(xué)院GIS專業(yè)特色建設(shè)的思考與實踐
- 機械專業(yè)研究生人才培養(yǎng)與協(xié)同創(chuàng)新模式探討
- 功能材料新專業(yè)人才培養(yǎng)探索助推高等教育內(nèi)涵式發(fā)展
- “工匠精神”融入高校大學(xué)生職前教育的路徑探索
- 高職學(xué)生個性化目標體系構(gòu)建研究
- 大學(xué)生對臨終關(guān)懷的認知及志愿服務(wù)意愿調(diào)查
- 新時代高校學(xué)生工作實踐育人模式探索
- 分層分類視角下高職心理健康教育工作探究
- 基于新媒體學(xué)習(xí)型學(xué)生黨支部建設(shè)的探索與實踐
- 構(gòu)建“四位一體”的職業(yè)教育產(chǎn)教融合保障機制研究
- 民族地區(qū)高校特困生生存狀況調(diào)查研究
- “重要窗口”建設(shè)背景下的思政教育與雙創(chuàng)教育協(xié)同育人路徑研究
- 基于OBE-CDIO理念的會展專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 地方高校食品類專業(yè)研究生生源現(xiàn)狀及對策分析
- 勞動教育與學(xué)生個性發(fā)展
——以文華學(xué)院信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)部為例 - 自主性的結(jié)構(gòu)及特點綜述
- 地方高校農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升路徑研究
- 淺析高校科研對教學(xué)的促進作用
- 論繪本在學(xué)前兒童早期閱讀中的運用
- 高校人才工作生產(chǎn)率測度研究
- 學(xué)前教育區(qū)域教研的創(chuàng)新探究
- 論洛克“紳士教育”的課程觀
- 中國“夢”視野下高職院校厚植愛國主義情懷的路徑與策略研究
- 數(shù)字出版時代之教育方面的應(yīng)用
- 基于新工科教育的地方本科院校數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)體系研究
- 多管齊下，放飛他們心中的天使
——淺談中等生的教育 - 當代大學(xué)生音樂偏好現(xiàn)狀的初探
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代學(xué)生創(chuàng)新能力的提升
- 師范類專業(yè)認證背景下師范生教育研究
- 公益創(chuàng)業(yè)教育視角下地方高職院校精準扶貧的研究
- 提高大學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的思考與探索
- 探討高校環(huán)境設(shè)計專業(yè)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式
- 山區(qū)高中美術(shù)生考前焦慮與應(yīng)對措施研究
- 大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育的全新模式探究
教育管理
- 幼兒園教師社會保障的現(xiàn)狀及問題
——西部C市的實證調(diào)查 - 新時期高職青年教師職業(yè)成長困境及對策研究
- 加強食品專業(yè)本科教學(xué)實驗室安全管理工作的實踐與探索
- 影響高校食堂飲食安全主要因素及其改進對策探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代幼師信息素養(yǎng)提升策略研究
- 高職計算機教育網(wǎng)絡(luò)化管理方法分析
- 規(guī)范化班級管理對學(xué)生成長的促進作用
- 高校突發(fā)事件成因及對策應(yīng)急管理體系研究
- 高中班級管理中存在的主要問題與解決對策
- 手機媒體對大學(xué)班級管理影響分析
- 地方本科高校教師轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)實困境與對策
- 基于崗位管理的高校科研創(chuàng)新團隊激勵機制研究
- 大型儀器網(wǎng)絡(luò)預(yù)約系統(tǒng)的實踐與探索
課程教學(xué)
- 應(yīng)用型高校國貿(mào)專業(yè)導(dǎo)論課程思政的建設(shè)問題與體系構(gòu)建
- “戰(zhàn)疫課堂”課程思政教學(xué)設(shè)計與實施創(chuàng)新研究
——以《財務(wù)報表》課程為例 - 土地資源管理專業(yè)中《GIS分析》課程建設(shè)的思考
- 新冠肺炎疫情影響下超星學(xué)習(xí)通線上教學(xué)的應(yīng)用探討
——以《基礎(chǔ)生態(tài)學(xué)》課程為例 - 數(shù)字音頻技術(shù)在作品創(chuàng)作教學(xué)實踐環(huán)節(jié)中的標準流程探討
- “金課”建設(shè)背景下《理論力學(xué)》教學(xué)研究與實踐
- 初中道德與法治課生活化教學(xué)評價芻議
- 工科專業(yè)教育教學(xué)中融入“課程思政”教育的探索研究
- 基于多時空深度互動反饋機制的發(fā)電廠電氣部分教學(xué)實踐研究
- 關(guān)于提升高職院校思想政治理論課教學(xué)實效性的思考
- 基于移動教學(xué)平臺的工程圖學(xué)課前引導(dǎo)
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革研究
——以邵陽學(xué)院為例 - 自媒體語境下高校思想政治理論課教學(xué)的對策探析
- 微信問卷投票星用于混合式教學(xué)探討
- 食品類專業(yè)教學(xué)診斷與改進的探索與實踐
- 中外合作辦學(xué)模式下雙語課程混合式教學(xué)實踐探索
——以“人力資源管理”中德雙語課程為例 - 以職業(yè)為導(dǎo)向的工商管理專業(yè)教學(xué)模式的思考與探索
- 建構(gòu)主義理論在橋梁工程課程教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校思政課教學(xué)改革的有效性探究
- “PBL+TBL”教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 《微機原理及接口技術(shù)》課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實踐
- 應(yīng)用型本科院校行政管理專業(yè)西方經(jīng)濟學(xué)課程實踐教學(xué)改革探析
- 對民族文化元素融入高校陶藝課程的教學(xué)思考
- 新媒體時代高校音樂教學(xué)改革的路徑研究
- 工程專業(yè)課程思政元素探討
——以制冷技術(shù)課程為例 - 課程思政融入《大學(xué)物理》課程建設(shè)的探索與思考
- 高職院校酒店管理專業(yè)如何培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)
——以廣西演藝職業(yè)學(xué)院酒店管理專業(yè)為例 - 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政課探析
- 微信公眾號在高校思政課教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中職數(shù)控車床實訓(xùn)課堂教學(xué)有效性分析
- 小學(xué)音樂教育中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 基于OBE理念的《旅游企業(yè)人力資源》課程教學(xué)設(shè)計
- 混合式教學(xué)模式在高等職業(yè)院校中的實施分析
- 化工工程制圖教學(xué)現(xiàn)狀分析與教學(xué)改革方案探究
- 提高興趣加深理解
——外國建筑史教學(xué)改革探索 - 夯實小學(xué)毛筆書法教學(xué)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 論電荷的相對論效應(yīng)
- 分壓器電路中總電阻變化規(guī)律的研究
- 基于仿真實驗平臺單擺測重力加速度研究
- 虛擬仿真平臺應(yīng)用在毒物分析理論與實驗在線教學(xué)的探討
- 基于“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”背景下室內(nèi)設(shè)計教學(xué)改革略論
- 高專學(xué)校“課程思政”建設(shè)存在問題及策略探究
- 應(yīng)用型本科院校翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)建設(shè)的思考與探討
- 初中物理教學(xué)中多學(xué)科融合的教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實施與其得失分析
- 基于學(xué)生學(xué)習(xí)需求的《污染水文地質(zhì)學(xué)》線上教學(xué)
- 幼兒教育專業(yè)鋼琴教學(xué)中奧爾夫音樂教育體系的應(yīng)用研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中歷史教學(xué)研究
- 《彈性力學(xué)與有限單元法》課程思政建設(shè)與實踐
- 關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思政教學(xué)的研究
- 基于項目驅(qū)動的機械精度設(shè)計課程改革實施方法
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下高校會計專業(yè)教學(xué)改革研究
- 新工科背景下電路理論課程思政教學(xué)改革研究
- 中職機電教學(xué)與德育教育探究
- 探究唾液對淀粉的消化實驗教學(xué)設(shè)計
語言文學(xué)
- 漢語國際教育教師課堂用語研究
——基于漢語國際教育教師技能大賽的實證研究 - Spoc模式下小學(xué)古詩教學(xué)能力的培養(yǎng)策略
——以廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院語文教育專業(yè)為例 - 關(guān)于提高學(xué)生作文能力的幾點思考
- 如何讓批注式閱讀為初中語文教學(xué)增色添彩
- 預(yù)科口語教學(xué)難點試析
——以伊犁師范大學(xué)為例 - 新時代東方文學(xué)課教學(xué)改革探索
- 基于人文素養(yǎng)的《登鸛雀樓》教學(xué)研究
- 陶淵明田園詩的美學(xué)風(fēng)格解讀
- 中韓動物類四字成語比較研究
- 非漢語專業(yè)留學(xué)生初級階段漢語詞匯教學(xué)研究
——以梧州學(xué)院為例 - 淺談培養(yǎng)低年級小學(xué)生良好書寫習(xí)慣的有效策略
數(shù)學(xué)研究
- 新工科背景下數(shù)學(xué)類應(yīng)用理科專業(yè)設(shè)置調(diào)研與分析
- 運用動態(tài)數(shù)學(xué)技術(shù)提效初中數(shù)學(xué)建模教學(xué)
——以平面幾何中的“費馬點”問題為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育的滲透策略研究
- 常見行列式解法探析
- 淺談數(shù)學(xué)建模競賽對大學(xué)生編程能力培養(yǎng)的作用
- 借助幾何直觀，優(yōu)化計算教學(xué)
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的高職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革研究
- 基于雨課堂的“混合教學(xué)”在《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》中的應(yīng)用
外語教學(xué)
- 1937-1945年四川中學(xué)的英語課后練習(xí)、考核及試卷分析
- “課程思政”與“大學(xué)英語教學(xué)”研究回顧與未來發(fā)展
- 試論小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的提升
- 基于建構(gòu)主義的混合式教學(xué)單元教學(xué)設(shè)計分析
——以《職業(yè)英語》為例 - 整合構(gòu)建，自主探究Project
- “翻譯工作坊”在農(nóng)業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)中的應(yīng)用研究
- 高職英語課堂教學(xué)：重組與反思
- 文化自信視域下的大學(xué)英語教學(xué)模式的探索與實踐
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法在英語寫作教學(xué)中的運用
- 信息化背景下藝術(shù)院校英語教學(xué)改革
——以湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為例