2021年23期
科教導刊·電子版
教育觀點
- 回顧與展望：高校網絡育人問題研究
- 高職護生專業承諾、學業自我效能感與學習投入的關系研究
- 研究生黨員獎學金激勵引導效用的探析
- 大學生MOOC完成率的主要影響因素分析
——基于我國MOOC實證研究文獻的綜述 - 新形勢下高校新媒體平臺運營的實踐探索
——以微信公眾號為例 - 大學生藝術素養提升與就業創業能力關系研究
- 產教融合下的化妝品技術專業人才培養模式實踐與探索
——以廣東科貿職業學院化妝品技術專業為例 - 對大學生學業負擔情況的分析與思考
- 創新創業教育視域下的高校實驗教學改革策略
- 基于協同創新平臺的“四位一體”人才培養模式研究與實踐
——以上海應用技術大學光電信息科學與工程專業為例 - “三全育人”視域下高校音樂教育的德育功能探究
- 山西精神在大學生思政教育工作中的傳承與發展路徑研究
- 拉回“脫韁野馬”，蛻變“奔騰駿馬”
——學困生轉化工作案例分析 - 家長沙龍：薩提亞模式助特殊兒童家長自我成長
- 做好新時代高校家校協同育人的思考
- 當代大學生消費觀的問題及對策探討
- 從“五育”并舉的角度賞析2021年新高考廣東物理試題
- 湘西地區學前教育資源現狀分析
——以懷化市區為例 - 大學生參加社會實踐的意義及有效途徑分析
- 退伍復學的難受，做好關于退伍復學學生心理問題預防工作
——退伍復學學生心理問題案例分析 - 應用型本科電子信息類大學生就業現狀與問題分析
——以西南某應用型本科院校為例 - 大學生就業服務平臺構建探索
——基于寧波高校學生的調查 - 論新媒體時代高校黨建帶團建創新路徑
- 重大公共衛生事件發生后高校組織育人對策研究
- 班級成員微博互動的社交網絡分析
——以某師范學院的一個班級為例
教育管理
- 中職學校網絡技術專業校本教材建設的思考與實踐
- “不忘初心、牢記使命”視域下的高校教師黨員隊伍建設研究
- 高等農林院校網絡文化建設長效機制構建
- “四新”視域下地方高校教材建設與管理的思考
- 基于工程教育認證標準的高校班主任職責探討
- 創新學生管理，塑造精品教育
- 對高校圖書館當下立法缺失的思考
- 互聯網環境下高職院校圖書館讀者服務方式的優化措施
- 基于綜合信息平臺下優化教學儀器設備管理對加強高校本科教學質量保障的應用研究
——以新疆農業大學為例 - 基于新時代教育評價改革的中小學校長和教師培訓
- 輔導員培育大學生愛國主義情懷路徑探索
- 做好職高班主任的“三部曲”
- 新形勢下高校團支部建設的思考與策略
- 淺談高職院校思政課教師的職業自信
- 醫學生職業道德建設的機制研究
課程教學
- 基于智能小車平臺的計算機網絡課程實驗內容創新與實踐
- 醫學免疫學課程線上教學探索與思考
- 非計算機專業程序設計語言類課程線上線下混合教學模式的實踐與探討
- 無人機系統本課實踐類課程設計與建設思考
- 利用青海省地方文化創新思政課“三位一體”教學模式的探索
——以“思想道德修養與法律基礎”課程的“弘揚民族精神”為例 - 《計算機輔助設計》課程改革在環境設計應用型人才培養中的重要意義
- 應用導向型醫學統計學課程教學改革與思考
——以武漢輕工大學為例 - 新冠疫情常態化狀態下牙齦病線上教學設計與思考
- 信息技術環境下中職《學前教育學》課堂教學模式探究
- 督導查房對提高兒科臨床教學水平的作用
- 創生性課程理念下的《中國現代文學》課程教學改革探索
- 動物藥學專業《儀器分析》課程教學中批判性思維的培養
- 有限PBL教學方法中問題導向閉環設計方法探索
——以“模擬電子技術”課程為例 - 開放大學審計課程教學改革
- 飛機電源系統的“對分+BOPPPS”混合教學模式
- 基于創新驅動發展戰略的高分子材料與工程專業雙語教學改革探索
- 課程思政背景下《稅收籌劃》課堂教學模式改革探索
- 信創產業背景下操作系統課程思政教學改革與實踐
- 《材料力學》課程思政探討與實踐
- “課程思政”的探索與研究
——以環境藝術設計專業為視角 - 移動學習模式下研究生創新實踐性課程改革
——以天津工業大學為例 - 線上線下混合教學模式在無機及分析化學中的應用
- 高職專業中醫護理課程教學思政元素融合設計初探及效果評價
- 基于數據模式下的兒童音樂學練
- 高校課程思政建設：困境與對策
——以《技術經濟學》為例 - 統計基礎課程思政教學設計淺談
- 淺談經管類專業本科教育中商法課程的問題與建議
- “虛擬仿真”背景下多維度實驗課程的建設方法研究
- 4-(1H-[9,10-d]菲并咪唑基)苯甲醛的合成在綜合型實驗教學中的探索
- 新疆高校“概論”課實踐教學“金課”建設優化研究
- 特殊時期線上線下混合教學模式的構建與思考
——以《新能源材料與器件導論》課程為例 - 基于有序腦圖反饋修正的數字電子技術教學改革初探
- 以繪本為圓心，畫培智學校課程融合之圓
- “財政學”專業“四位一體”實踐教學體系的構建
- 基于項目驅動的應用軟件類課程教學的思考
- 小組游戲競賽法在《植物分類學》教學中的應用與實踐探索
- 創新創業教育改革下《實驗心理學》教學模式的探索與成就
- 基于多元文化視閾下高校美術美育特色課程的構建與實踐研究
- 關于學前兒童游戲課程改革與實踐的思考
- 高中生物線上自主學習方法的探究
- PBL聯合CBS教學模式在眼科臨床教學中的應用研究
- 控制系統的工作過程與方式
- 基于慕課教學背景下藥品質量簡述選修課教學改革探討
- 分層教學法在高校鋼琴教學中的價值及運用
- 線上線下混合式課程質量標準中融入“思政元素”之探究
——以《統計學基礎》課程為例 - 新時代高等教育評價改革背景下高校思政課教學評價體系研究
- 以學生為中心的教學模式、策略與方法辨析
- 《單片機原理及應用》融入課程思政的實踐與探索
- 探討高職旅游管理專業《全國導游基礎知識》課程思政
- 幼兒音樂課中“以感帶覺”的審美教學方法探究
- 化工原理課程思政建設的探究
數學研究
外語教學
- 淺析《食品英語課程》的課程教學改革
- JFS語言體系在高職《綜合日語》課程中的應用探析
——以can-do模式為中心 - 微課程在韓語發音教學中的應用分析
- 大學英語“課程思政”研究
- 在線教學平臺在旅游英語專業飯店英語課程教學中的應用探索研究
——以泛雅網絡教學平臺為例 - 高等職業英語課程思政探索與實踐探究
- 巧用HEART，激起小學生學習英語的熱情
- 網絡視域下大學英語翻譯教學模式探討
- 基于SPOC模式的高職英語教學課程思政的探究
- 非目的語環境下中國日語專業本科生聽力策略調查研究
- 互聯網智能教育平臺對大學英語教學的啟示
- 探討OBE教育下高校大學英語課程教學大綱設計規范
- 基于微課的《基礎日語》翻轉課堂教學設計
- 關于高中英語教學中跨文化意識的培養策略
- 基于ADDIE設計模型的大學英語混合式教學應用及效果評估研究