關于高校輔導員對本科新生開展班級建設工作的思考

董朝 孫娜 秦瑾暉 高緣

[摘 要] 班級是大學生做好自我教育、自我管理、自我服務的基本組織，高校輔導員在本科新生入學起做好班級建設工作將對學生成長成才產生重要影響，做好班級建設應做到抓住關鍵時間節點、注重方式方法、加強制度規范，從新生思政教育、班風和學風建設等多個方面做好班級日常管理。

[關鍵詞] 高校;輔導員;新生;班級建設

[基金項目] 2020年度中國海洋大學輔導員專項課題研究項目“關于輔導員開展本科生班級建設的探索與實踐”（2020002）

[作者簡介] 董 朝（1989—），女，山東濟南人，碩士，中國海洋大學醫藥學院輔導員，助教，主要從事思想政治教育研究;孫 娜（1978—），女，山東棗莊人，碩士，中國海洋大學醫藥學院黨委副書記，助理研究員（通信作者），主要從事思想政治教育研究;秦瑾暉（1990—），男，山東日照人，碩士，中國海洋大學醫藥學院團委書記，講師，主要從事思想政治教育研究。

[中圖分類號] G645.0? ? [文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2020）38-0093-02? ? [收稿日期] 2020-06-12

班級是高校育人工作的重要載體，一直以來在學校教學、管理等方面發揮著重要作用[1]。做好班級建設工作，高校輔導員需要從思政工作入手，加強制度規范、做好班風和學風建設，通過高標準、嚴底線、有溫度做好班級日常管理。

一、全面深入做好新生思政工作

面向新生開展思政工作是迎新工作的首要內容，思政工作具有“潤物細無聲”的特點，輔導員應在迎新階段結合各項通知，加強對學生的關注了解，做好學生思想理論教育和價值引領，充分發揮和實現思政育人效果。

1.在“迎新”前全面了解學生。新生入學前，輔導員可以通過“迎新系統”初步了解學生基本信息，可以通過“困難認定申請”“綠色通道”申請了解到學生的家庭經濟困難情況，還可以通過QQ聯系對學生的性格有初步的了解。以上信息能夠幫助輔導員在迎新工作開展前廣泛了解學生，為開展日后工作做到心中有數。

2.“由面到點”深入走近學生。（1）廣泛接觸學生。廣泛地接觸新生是輔導員“由面到點”深入走近學生的第一步。前期，輔導員通過新生信息系統已了解到具有部分特征的學生信息，例如家庭經濟困難學生、生源地為偏遠地區學生、少數民族學生、具有愛好特長的學生等。在迎新前，輔導員可以將學生特征信息列入學生信息表格中，結合迎新工作的開展、進新生宿舍等契機，與學生進一步溝通，對相關信息進行核實，為順利開展日后工作做好鋪墊。（2）“一對一”關注學生。經過前期的信息收集和迎新工作的廣泛接觸，輔導員已對所帶班學生有較為全面的了解，并對部分具有特征的學生做到心中有數。在此基礎上，應深入開展“一對一”關注學生的工作，通過為家庭經濟困難新生辦理資助手續、進宿舍與學生談心談話、參加新生軍訓等方式加強對學生個體的關注和指導。（3）“因材施教”指導學生。因所在地區、年齡、成長經歷等不同因素，每一個學生會呈現不同的性格特點，每位新生在高等教育階段的發展目標也不盡相同，這就需要輔導員在指導學生的過程中做到“因材施教”。例如，對于家庭經濟困難學生，要給予更多幫助和關愛;對于性格過于內向的學生，要給予更多關注和鼓勵;對于學業基礎薄弱的學生，要給予更多提醒和幫扶。只有“因材施教”，才有助于輔導員幫助學生沿原有發展路徑樹立切實可行的目標，使學生對標成長。

3.“多位一體”協同做好全員育人。在“多位一體”的全員育人格局中，“多位”包含兩個層次，第一個層次是指學工體系中能給予學生指導的多種角色，包括輔導員、班主任、兼職輔導員、輔導員助理、班主任助理等;第二層次是學生朋輩群體中，能為學生群體提供聯系服務的多種角色，包括學生干部、班干部、宿舍長等。在開展工作的過程中，輔導員既是面向學生進行思想政治教育、學生事務管理和學生發展指導的直接踐行者，同時還是連接班主任、兼職輔導員、輔導員助理、班主任助理，以及多層次學生干部的樞紐，不僅需要身體力行，同時應當引導和協調各方力量做到多位一體地服務于學生。

二、加強制度規范做好班風學風建設

班級建設既包括班風、學風、舍風等內容，也包含制度建設、文化建設等方面。在班級建設中應加強制度規范。當班級成員逐漸將制度要求形成習慣，不僅有利于班級效能的發揮，更有利于學生自身的成長，能夠培養學生集體主義精神和強烈的責任感[2]。

1.打造有凝聚力、活力、積極向上的班風。班風建設是班級的精髓，班風是學風、舍風的基礎。優良的班風不僅影響班級學生的性格、追求、價值觀等，還對學院學生整體風格有直接影響。輔導員應在新生入學伊始及時開展班風建設工作，在新生入學階段通過軍訓、新生班會和團體輔導活動加快班級學生熟識和聯系，加強正面引導，樹立班級積極向上的班風。

每年新生入學之初正逢中秋假期，假期前后可開展以“團圓”為主題的班級活動、宿舍活動，增強班級凝聚力和活力。高校班集體凝聚力建設是班級治理的本源動能，為個體成長提供有效支持，是創新人才的培養依托，更是核心價值觀的踐行路徑和集體主義的認知載體[3]。

2.樹立齊心向學，互幫互助的良好學風。從大一新生入學起培養學習習慣至關重要，輔導員可以通過倡導學生參與晚自習、早自習的方式幫助學生養成良好的學習習慣，為學生大學四年的的學風建設打下良好基礎。

與此同時，學生在大一學年第一學期的學業成績是判斷學生是否適應大學課業學習、是否有出現學習困難風險的重要依據。輔導員應和班主任做好分析，列出第一學期出現學業困難的學生名單，并有針對性地開展相關工作。具體措施包括建設班級學習小組、“一對一幫扶”小組，就某一學科成立學習打卡群等。為學業上存在整體困難、偏科嚴重的學生確定朋輩幫扶群體，形成集體帶動個體學習上進的良好氛圍。

三、高標準、嚴底線、有溫度做好班級日常管理

1.嚴格規定紀律底線。校規校紀教育是新生入學教育的重要內容，輔導員應借助新生入學教育的良好契機，通過領學文件和案例警示等方式，使學生樹立“遠離‘紅線，嚴守‘底線”的紀律意識。

學生紀律教育可以結合相關工作開展同步進行，例如，在考試前，將“違規違紀”案例向學生做好通報教育;在學院進行家庭經濟困難認定工作開展前，進行不誠信案例警示教育等。同時，輔導員應通過日常工作和教育充分讓學生提升自律意識，提高自我要求。

2.適度提高要求標準。在新生入學系列教育階段，輔導員可以通過校規校紀教育、集體學習、案例警示以及團體輔導等方式加強對學生的規則意識、紀律意識的教育和塑造。同時，軍訓期間是新生對于紀律意識、集體意識、責任意識等優良品質理解體會最深切的階段，應抓住這一階段的訓練和教育，使“對待學習和生活需要‘高標準和‘嚴要求”的思想深入學生內心。同時，也應根據實際情況，在提高標準要求的同時做到適度原則，以免出現“矯枉過正”的現象。

在日常事務管理方面，新生入學階段同時伴隨著多項系統填寫與錄入、紙質材料上交等工作。在此階段，輔導員應幫助新生樹立養成“學會看通知”“學會交材料”等良好習慣。應讓學生在每一項工作中淬煉責任心，為開展學習生活打好基礎。

3.有溫度做好學生管理。輔導員對于班級和學生的管理應做到寬嚴并濟，讓制度與溫度同行。輔導員在努力成長為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友的過程中，既應當提高標準，加強制度規范，強化底線教育，同時也應將關心和關愛融入到規范化的班級建設之中，讓學生體會到學校、學院規定和紀律的初衷，使學生能夠在理解學生工作的基礎上遵守紀律。

在具體工作過程中，不論是通過“進課堂、進班級、進宿舍、進食堂、進社團、進講座與進網絡”加強對學生整體的指導關注，還是通過關注到家庭經濟困難、心理困難、學習困難學生等個體幫扶，都是輔導員工作真正給予學生關愛和指導的具體體現。輔導員對班級建設和學生管理的工作離不開制度，更離不開溫度。

結語

班級是新生融入大學生活的第一個集體，輔導員是大學新生首先接觸的第一位老師。學生在大學階段養成的學習、生活習慣將對學涯、職涯、生涯的發展具有重要影響。輔導員應以新生班級建設為契機，以學生為中心，加強思考和實踐，為做好大學生日常思想政治教育和管理工作，服務好學生成長成才和健康發展奠定基礎。

參考文獻

[1]馮剛.新時代高校班集體的發展狀況與建構方向[J].思想教育研究，2019（03）：106-109.

[2]何進，董春陽.高校班集體管理模式探索與研究[J].思想教育研究，2014（12）：92-95.

[3]莊園.高校班級凝聚力建設的困境與突破[J].江蘇高教，2019（11）：90-94.

Thoughts on College Counselors' Class Construction Work for Undergraduates

DONG Zhao，SUN Na，QIN Jin-hui，GAO Yuan

（ School of Medicine and Pharmacy，Ocean University of China，Qingdao，Shandong 266100，China）

Abstract：Class is the fundamental organization for college students to carry out the work of self-education，self-management and self-service.Class construction conducted by counselors plays an important role in the development of students.Counselors should take good use of time nodes，ways and methods，and administrative systems standardization to focus on the ideological and political education of the freshmen，the construction of class culture and study atmosphere，and the daily management of the class.

Key words：college;counselor;undergraduate;class construction