2020年21期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的專刊。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數據庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學術論文，以“教育教學研究”為主題，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
教育創(chuàng)新
- 信息技術環(huán)境下小學數學優(yōu)化教學互動的有效策略
- 巧用多媒體 優(yōu)化初中音樂教學過程
- 大數據背景下小學語文閱讀教學方法的創(chuàng)新淺談
- 初中體育教學中的創(chuàng)新精神培養(yǎng)對策
- 微課在初中數學課堂教學中的應用探究
- 高中數學教學中信息技術與數學學科的整合應用
- 如何利用信息技術來激發(fā)初中生的音樂情感
- 微課在初中道德與法治教學中的策略運用
- 基于微課的小學數學翻轉課堂教學實踐研究
- “翻轉課堂”在高中信息技術教學中的應用
- 農村小學語文作文教學創(chuàng)新方法研究初探
- 論初中語文教學提問設計的創(chuàng)新
- 淺談微課在初中英語課堂上的有效應用
- 關于小學語文教學創(chuàng)新實踐的思考
- 高中數學教學中創(chuàng)新教育的實施分析
- 初中數學教育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力淺談
- 信息技術在構建數學探究式教學模式中的應用
- 小學語文現代詩歌教學策略創(chuàng)新應用
素質教育
幼兒教育
- 游戲在幼兒教育中的重要性及應用策略
- 童心童“趣”在“刮畫”
- 如何在運用低結構材料的體育游戲中培養(yǎng)幼兒的合作能力
- 運用低結構材料促進兒童主動學習探討
- 幼兒園繪本與中班區(qū)域游戲的結合芻議
- 大班角色游戲中幼兒分享行為研究
- 幼兒美術欣賞活動生活化實踐研究
- 以物代物，玩轉想象
- 課程游戲化背景下大班幼兒語言能力提升的有效策略
- 超輕黏土在學前教育美術活動中的實踐分析
- 幼兒園數學教育中培養(yǎng)認知能力探究
- 遠足活動中促進幼兒社會性能力發(fā)展的實踐研究
- 游戲在幼兒教育中的重要性及應用
- 因地制宜創(chuàng)設幼兒園戶外游戲區(qū)域淺談
- 幼兒園中班語言教學和游戲活動融合策略
- 傳承陶行知思想 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力
- 關于幼兒行為觀察記錄與分析的思考
- 幼兒園游戲活動的組織和指導策略探微
學科教育
- 淺談小學語文課內外閱讀的有效銜接
- 小學數學教學中學生數學思維能力的培養(yǎng)淺談
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性探討
- 淺談“道德與法治”教學中學生自主能力的培養(yǎng)
- 中小學美術教育中色彩教學的實施探討
- 音樂游戲在小學音樂教學中的實施策略
- 小學語文教學中學生問題意識的培養(yǎng)探討
- 淺議小學數學教學中學生數感的培養(yǎng)策略
- 合作教學在初中體育足球教學中的應用淺析
- 關于強化小學生的數學計算能力分析研究
- 淺談初中生物與高中生物教學的銜接
- 課堂互動教學模式在小學英語教學中的實踐
- 探究初中英語在線口語教學的實踐活動
- 游戲化教學在小學數學教學中的應用
- 小學語文教學中如何提高學生學習實效性
- 小組合作背景下初中數學高效課堂的構建試論
- 小學數學教學中如何實施小組合作學習
- 趣味田徑教學法在初中體育教學中的應用
- 論小學數學教學與學生生活實際的結合
- 小學語文課堂教學效率提高的策略分析
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的運用
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學數學教學
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
- 如何在小學體育教學中融入陶行知生活教育思想
- 初中物理教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 淺析律動教學在小學音樂課堂中的有效應用
- 體育小游戲教學方法在小學體育教育中的應用
- 淺談小學美術教學中學生審美能力的培養(yǎng)
- 關于拓展訓練融入初中體育教學的思考
- 淺談提升初中歷史課堂教學效果的有效對策
- 淺談思維導圖在小學數學課堂教學中的應用
- “互聯網+”時代下初中德育實踐研究
- 淺談小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的發(fā)散思維
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學數學教學①
- 分層教學模式在小學數學教學中的應用措施
- 基于地理實踐力培養(yǎng)的高中地理教學初探
- 小學體育教學中學生主動參與意識的培養(yǎng)
- 探究運用思維導圖提高小學英語寫作教學效率
- 小學音樂教學中節(jié)奏訓練方法探討
- 小學《道德與法治》教學中情境創(chuàng)設方略探微
- 小學作文教學的有效策略探析
- 關于初中語文教學中多元化教學方法的運用思考
- 體驗式教學在初中體育與健康教學中的應用
- 基于新課程背景的初中體育差異性教學運用探析
- 核心素養(yǎng)視角下初中數學高效課堂建構分析
理論論壇
- 影響南疆地區(qū)中小學陽光體育運動開展的因素分析與發(fā)展對策研究
- 同心同德，架建家校溝通的橋梁
- 美術欣賞活動生活化的組織實施策略
- 思維導圖在英語詞匯教學中的有效應用研究
- 想象力在小學數學教學中的應用研究
- 初中數學教學中如何構建高效課堂模式
- 小學閱讀寫作一體化教學策略研究
- 小學數學兩極分化現象的分析與對策
- 小學體育教學中引入拓展訓練的策略
- 初中信息技術教學總結性評價的實踐與思考
- 農村初中口琴進音樂課堂實踐淺談
- 構建小學體育高效課堂的有效策略
- 初中數學課堂動態(tài)生成式教學的策略探討
- 基于創(chuàng)造力培養(yǎng)的小學美術有效教學研究
- 翻轉課堂對小學數學課堂的應用和策略探討
- 小學語文教學中學生口語交際能力培養(yǎng)探究
- 小學數學教學生活化的有效策略分析
- 試論小學數學教學中建模思想的滲透策略
- 淺談初中數學學生自主學習探究策略
- 對小學體育課堂分層教學的探索及思考
- 關于將基于項目學習引入小學數學課堂實踐的思考
- 核心素養(yǎng)理念下小學英語高效課堂的構建策略
- 翻轉課堂在初中化學實驗教學中的應用初探
- 分層教學法在初中數學教學中的應用探究
- 探析小學語文閱讀教學中群文閱讀模式的優(yōu)化策略
- 小學數學教學中美育滲透的策略探究
- 小學語文群文閱讀教學策略探討
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文高段“讀寫”結合有效策略
- 核心素養(yǎng)下初中化學高效教學策略探討
- 體育游戲在初中體育教學中的應用研究
- 小學數學教學中創(chuàng)設有效問題情境的策略研究
- 游戲教學法在小學英語中的應用
- 農村小學語文校本作業(yè)的實效生成要點探討
- 小學數學應用題閱讀能力培養(yǎng)策略淺談
- 初中語文名著導讀教學對策探究
- 核心素養(yǎng)下的小學語文生本課堂構建分析
- 核心素養(yǎng)視域下高中地理教學目標設計及案例研究
- 英語教學中不同類型學生因材施教管理策略
- 簡議新時期小學語文教學有效性提升的策略
教學交流
- 慧眼審清題中意，靈活設問巧作答
- 巧用數學工具構建智慧數學課堂淺析
- 初中數學課堂學生講題能力的培養(yǎng)探析
- 情景體驗下小學語文快樂作文教學實踐分析
- 讓想象和才情在文字和心靈中共舞
- 依托課堂問題推進語文探究性學習
- 小學數學教學中“討論式教學”試論
- 讓傾聽成為一種習慣
- 如何有效開展小學語文低年級識字教學
- 小學三年級習作起步教學的指導方法探討
- 小學語文課堂中的師生互動策略探析
- “學”有所悟 “學”有所樂
- 巧用數學思維提升小學數學課堂教學有效性
- 運用影視資源增強初中道德與法治課教學效果
- 樂學 會學 勤學
- 小學高年級學生數學審題能力的培養(yǎng)研究
- 巧借多元化教學法添彩小學數學課堂
- 小學生運算教學中如何正確運用“討論式”教學
- 從漢語拼音出發(fā)談英語音標教學
- 師生互動 引導探究
- 大膽提問，開拓創(chuàng)新
- 初中英語課外閱讀教學嘗試與探究
- 關于推理能力培養(yǎng)視角下例題教學的思考
- 關于小學語文低段詞語教學“三讀”的思考
- “動口”
- 芻議初中數學課堂教學藝術
- 初中數學課堂學生講師團的建設初探
- 學生講師團建設對學習效率的提高淺析
- 注重細節(jié)，優(yōu)化教學
- 動手操作在低年級數學教學中的運用探討
- 核心素養(yǎng)理念下小學生解決問題的思維能力培養(yǎng)淺談
- 以數學核心素養(yǎng)為導向構建小學高效數學課堂
- 學習陶行知思想讓農村小學數學課堂活起來
- 小學語文寫作教學中存在的問題與解決措施探討
- 在初中生物教學中如何打造“活力”課堂
- 打開兒童想象力之門的秘鑰
- 生活教育理念下的靈動課堂初探
- 數學“閱讀”越快樂
- 關于小學生數學核心素養(yǎng)中的運算能力養(yǎng)成思考
- 小學數學如何實施“參與式”課堂教學
- 如何提高初三數學總復習的實效性
- 淺談中學生合唱訓練
- 初中漢語文教學問題與建議淺析
- 立足生活，推動發(fā)展
- 探究生活 提高初中數學課堂教學的有效性
- 關于高中數學課堂管理的思考與探索