2019年5期
刊物介紹
《考試與評價》創刊于1994年，由天仁文教集團總裁包天仁教授主編，是繼《英語輔導報》之后精心打造的又一英語教輔類知名品牌產品。被國家新聞出版總署授予中國期刊方陣“雙效期刊”，2007年蟬聯第二屆“北方優秀期刊獎”。2007年榮獲由教育部和新聞出版署聯合組織的全國外語類期刊業務和編輯檢測中評為“優秀期刊”。
考試與評價
教學藝術
- 芻議小學生語文閱讀理解能力提高的方法
- 新高考改革下的高中政治教學探究
- 九年級語文教學滲透心理疏導的策略研究
- 多元網絡教學路徑優化地理學科教學
- 如何提高小學語文識字教學成效
- “大歷史觀”在初中歷史教學中的運用
- 讓習作天地飄散出生命的芬芳
- 釋放學生大腦，激發學生興趣
- 告別獨角戲，展現大魅力
- 初中語文古詩詞教學中的傳統文化教育探究字符
- 問題引領式在高中函數教學中的應用
- 激發學生閱讀興趣 培養良好語文閱讀能力
- 淺談小學作文教學的創新策略
- 創設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 淺談高中地理教學中培養學生的創新思維能力
- 農村小學數學教學中對學生自主學習能力的培養
- “六小妙招”點燃學生學習物理課激情
- 論小學數學中的生活化教學思維
- 思維導圖在高一地理小組合作復習教學中的應用策略
- 中考數學總復習的一些建議
- 淺析探究性教學模式下的二次函數教學設計
- 合作探究教學在初中道德與法治教學中的運用
- 高中數學教學中學生解題能力的培養研究
- 如何在語文教學中培養學生的良好語感
- 適合小學數學小組合作學習的數學內容研究
- 試論高中化學新課程的綠色化學教育
- 一道習題的變式研究
- 高中物理教學中解題策略的訓練方法探討
- 小學語文閱讀教學提問設計優化策略研究
- 探析高中物理機械能教學的方式方法
- 探究小學語文培養學生核心素養的策略
- 趣味導向 有機融入
- 初中道德與法治生活化教學策略探究
- 體驗式教學在初中化學教學中的實踐
- 運用微課優化高中哲學教學
- 充分發揮中考語文試題研究作用
- 互動開創新天地
- 運用校本課程 培養學生地理實踐力
- 精心組織，注重實效
- 淺談賞識教育在初中語文教學中的有效應用
- 初中政治培養學生創新意識的策略
- 小學數學基于審題能力培養的研究
- “數形結合”天地寬
- 提高初中作文教學有效性的探究
- 淺談小學數學合作學習如何激發學生學習興趣
- 淺談初中語文教學中的情感教學
- 微視頻資源在高中物理教學中的應用研究
- 小學數學教學中激勵性教育的范式
- 基于數形結合降低數學教學解題難度
- 初中語文教學中古詩學習的策略探討
- 家校合力，實現教育“同頻共振”
- 高考數學中典型數學思想方法的教學探究
課堂教學
- 關于小學科學課教學中創造性思維培養研究
- 高中物理教學中個體差異教學探析
- 語文課與經典的美麗約會
- 信息技術在數學教學中的應用及反思
- 如何提高學生數學課堂質疑能力
- 如何巧用游戲激活小學高年級語文課堂
- 讓初中數學課堂更加生動活潑
- 淺談高效課堂的構建
- 追求“趣、活、實” 凸顯語文實效性
- 淺析小學數學課堂中的情境教學
- 低年級語文群文閱讀教學的現狀與建議
- 淺析信息技術背景下高中地理課堂中的“精準教學”
- 優化小學數學課堂中細節方面的對策
- 小學五年級語文“翻轉課堂”的實踐研究思考
- 讓“問題情境”叩開教學之門
- 注重“巧、準、新”，創新課堂“導入”環節
- 淺談語文課堂教學內容的確定
- 微課，讓數學課堂更加精彩
- 小學語文課堂“深度教學”的基本走向
- 高中物理課堂教學效率提升的相關措施
- 培養初中數學核心素養，有效課堂的優化策略
- 小學數學教學過程中如何激發學生的積極性
- 新形勢下提高初中數學課堂有效提問的策略分析
- 論“翻轉課堂”教學模式在高中歷史教學中的運用
- 小學數學構建個性化課堂的實施策略
- 淺析小學語文高效教學策略
- 優化實驗教學，構建高效初中物理課堂
- 創新初中歷史課堂教學，提高學生學習興趣
- 生本教育理念下的小學語文閱讀教學策略
- 信息時代小學數學課堂教學中如何提高時效性
- 淺析互動交流在高中數學翻轉課堂中的意義
- 深度對話，實現閱讀課堂的增值
- 淺談小學數學教學中的“讓學引思”引入實踐
- 翻轉課堂構建小學數學課堂新生態
- 小學數學基于空間圖形的教學思路
- 小學語文課堂中的計算機輔助教學
- 用翻轉課堂提高高中教學建模的效果
- 淺談“正面管教”在高中語文課堂提問中的有效運用
- 聚焦小學語文核心素養的課堂實踐
- 初中數學“一次函數”教學的優化策略
- 注重初中生物教學，提高學生環境意識
- 搭建生活化支架，提高高中地理教學有效性
- 基于學科滲透的深度教學
- 新課改形勢下初中數學高效課堂的構建
- 智慧課堂下小學數學教學模式的實踐探索
- 如何進行有效課堂管理
- 小學《道德與法治》教學中的安全教育
- 讓語文課堂盛開傳統文化之花
- 初中數學課堂提問的有效策略探究
- 在高中數學教學中滲透心理健康教育
- 小學數學課堂練習設計的策略和方法
教學反思
- 實驗教學法在初中物理教學中的應用
- 優化小學數學教學 培養學生數學生活能力
- 農村小學班級管理存在的問題與對策分析
- 新常規中優化初中科學作業的嘗試
- 論述實踐活動在高中數學教學中的運用
- 初中數學教學中如何引導學生自主學習
- 探討如何切實提升高中數學教學的有效性
- 淺談語文閱讀教學
- 創新閱讀活動 完善教學理念
- 例談初中物理教科書中應關注的實驗問題
- 初中生化學學習存在的問題及教學對策
- 初中生數學學習情感現狀的調查研究
- 初中語文教學中的法制教育滲透
- 讓語文教學為小學生的德育成長鋪墊
- 淺議如何關注學生注意力的穩定性
- 提高初中歷史教學有效性策略之我見
- 新高考改革模式下，政治學科何去何從
- 淺談箱庭療法在小學心理咨詢中的應用
- 深化理解概念內涵 巧妙滲透數學思想
- 速度 加速度 力三者關系的教學心得體會
- 淺談小學班級管理存在的問題及解決策略
- 基于核心素養下的數學教學研究
- 新課改背景下的小學信息技術教學策略探究
- 談如何有效幫助初中語文學困生
- 心理學在班主任工作中的運用和實踐
- 淺談農村小學生課外閱讀現狀
- 小學數學作業訂正的有效性探究
- 高中化學知識的生活化應用探究
- 對計算機多媒體輔助教學的思考
- 網絡環境下高中政治核心素養的培育路徑探究
- 淺談農村初中物理教學存在的問題及解決策略
- 高中班主任德育工作實施的難點及對策
- 初中生物校本作業有效設計探索與實踐
- 基于核心素養考查談2019年高三化學復習策略
- 創新素質是青少年心理健康的必備部分
- 芻議小學數學生活化教學方法探究
- 探討閱讀教學對小學語文低年級教學的點睛作用
- 核心素養視域下的初中語文教學策略研究
- 教學設計與教學反思
- 初探小學數學校本作業的分層設計
- 小學數學復習教學的誤區與對策
- 以生為本 提高效率
- 小學語文閱讀教學常見問題與對策分析
- 探究高中物理動量守恒的教學與常見問題解決
- 以生為本視角下的初中德育工作滲透路徑分析
- 探討高中生職業生涯規劃的指導方法
- 語文教學中學生創新能力的培養
- 以宏觀思維把握初中數學中考復習策略
- 多措并舉 提高學生識字能力
- 師德之愛對于城鄉結合部學困生思想的轉變的影響
- 新課改下如何轉變化學學科弱勢地位
- 淺析高考化學工藝流程題的解題策略
- 小實驗在初中物理教學中的運用分析
- 以文載道 以課滲德
- 淺談小學數學合作學習的恰當時機
- 寫作策略知識在小學語文教學中的應用
外語教學
- 高二學生英語閱讀策略培訓的行動研究
- 談運用思維導圖培養高中學生的英語寫作思維能力
- 基于核心素養培養的初中英語閱讀教學策略
- 微課在小學英語系統自然拼讀法教學中的應用
- 初中英語課堂教學分層設計研究
- 淺談小學英語教學及教師素質要求
- 高中英語閱讀教學模式在新媒體環境下的開展措施
- 探究關于高中英語寫作教學的有效策略
- 初中英語學科核心素養閱讀課堂教學研究
- 小學英語繪本教學中批判思維能力的培養分析
- 淺談初中英語學習兩極分化成因及對策
- 現代信息技術在初中英語教學中的應用探討
- 從小學生英語學習態度問題探究教學方法
- 小學英語課堂教學中基于微課培養學生核心素養的策略
- 關于初中英語音標教學的幾點思考
- 小學中高年級英語詞匯教學與元認知策略的結合
- 淺談如何讓小學生享受到英語課堂的樂趣
- “合作、自主、探究”模式下的高中英語教學策略
- 初中英語聽說課教學情境的創設
- 結合生活實際淺談如何在課堂教學中營造英語語言環境
- 適宜的語言環境對高中英語教學的重要影響
- 英語核心素養下學生語言能力的培養
- 初中英語教學現狀分析及策略研究
- 音樂化教學手段在英語課堂教學中的魔力