2021年38期
科教創(chuàng)新與實(shí)踐
德育研究
- 核心素養(yǎng)視角下勞動(dòng)教育融入語(yǔ)文教學(xué)初探
- 消除農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)“兩級(jí)分化”的有效策略
- 以和致合：互進(jìn)小組視角下幼兒合作學(xué)習(xí)及支持策略
- 高職高專(zhuān)院校中青年教師的職業(yè)發(fā)展與出路淺思
- 淺談農(nóng)村初中班主任管理策略創(chuàng)新
- 民族地區(qū)幼兒園足球活動(dòng)游戲化實(shí)踐探究
- 探析部編本小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)單元整體作業(yè)設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂(lè)鑒賞教學(xué)探究
- 淺議小學(xué)道德與法治課堂生命力的構(gòu)建
- 高校輔導(dǎo)員管理工作中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建研究
- 淺談小學(xué)低段英語(yǔ)值日?qǐng)?bào)告開(kāi)展對(duì)學(xué)生口語(yǔ)能力的提升作用
- 新時(shí)代提高中職學(xué)生政治素養(yǎng)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師提高學(xué)生運(yùn)算正確率的模式分析
- 新條例視角下軍事職業(yè)教育融入院校建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 淺談班本課程及審議
- 基于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)教學(xué)技能訓(xùn)練的研究
- 可持續(xù)發(fā)展教育視角下的幼兒園課程開(kāi)發(fā)研究
- 民族地區(qū)幼兒園足球游戲促進(jìn)幼兒團(tuán)隊(duì)合作能力發(fā)展的指導(dǎo)策略
- 探索博物館社會(huì)教育活動(dòng)轉(zhuǎn)向社會(huì)教育課程的必要性
- 生活化教學(xué)方式在特殊教育小學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)德育教學(xué)的有效性分析與探究
- 書(shū)法教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)班主任德育教育工作的開(kāi)展策略
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)綻放德育之花
- 在中職烹飪理論教學(xué)中進(jìn)行德育滲透
- 大班戶(hù)外自主性野趣游戲的有效組織與實(shí)施
- 聚焦小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，讓“雙減”政策落地
- 用心用情讓“問(wèn)題學(xué)生”，不再問(wèn)題叢生
- 《指南》學(xué)習(xí)路且行且思考
- “漫畫(huà)”老師
- 如何開(kāi)展好小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀
- 合理使用錯(cuò)題資源提升小學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的方法
- 淺析新教師入職后的角色轉(zhuǎn)變與自我提升
- 小學(xué)音樂(lè)游戲的創(chuàng)新路徑研究
- 雙減政策下，如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量
- 提高初中學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)積極性的若干思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育教學(xué)的策略探索
- 班級(jí)合唱中的聲部訓(xùn)練方法
- 通過(guò)批注培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文鑒賞的能力
- 旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)與能力的路徑研究
- 漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)探究
- 關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的研究
- 高中班主任高效工作的方法
- 利用高中化學(xué)教學(xué)進(jìn)行聯(lián)系生活創(chuàng)新教育初探
- 減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)之我見(jiàn)
- 回歸生活 讓幼兒園數(shù)學(xué)教育充滿(mǎn)生機(jī)
- “立德樹(shù)人”理念引領(lǐng)教育評(píng)價(jià)新風(fēng)尚
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的高效數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新能力
- 愛(ài)國(guó)主義教育在幼兒園教育中的滲透研究
- 怎樣在中學(xué)體育教育中進(jìn)行分層教學(xué)
- 從陶行知“生活即教育”的內(nèi)涵看當(dāng)前幼兒園教育
- 高職高專(zhuān)學(xué)生管理中如何實(shí)施心理健康教育探尋
- 高職院校學(xué)生勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
- 淺論合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)體育課堂的運(yùn)用
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的隱性教育
- 淺談農(nóng)村小學(xué)校園足球的發(fā)展與試驗(yàn)研究
- 淺論現(xiàn)代媒體與幼兒家庭教育的密切關(guān)系
- 中職學(xué)校學(xué)生管理體系創(chuàng)新的實(shí)踐分析
- 初中語(yǔ)文教育中滲透勞動(dòng)教育的方法和途徑研究
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)用訓(xùn)練點(diǎn)研究
- 自然筆記活動(dòng)的育人價(jià)值研究
- 小學(xué)美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的策略研究
- 《指南》背景下的幼兒園語(yǔ)言教育
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新的研究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在初中英語(yǔ)嘗試教學(xué)中的應(yīng)用
- 教育戲劇與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的融合策略
- 初中學(xué)校五項(xiàng)管理的內(nèi)容與策略探究
- 雙減政策下小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- “立德樹(shù)人”理念在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)形結(jié)合思想的研究
- 在青少年心理健康教育中開(kāi)展生命教育的對(duì)策
- 談中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的容錯(cuò)教育
- 以德育引領(lǐng)中小學(xué)教師師德建設(shè)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的影響研究
- 閱微見(jiàn)著：由綜合走向妙策談行程性典例的效能化思構(gòu)
- 加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)組織建設(shè)，促進(jìn)少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)
- 在減負(fù)背景下農(nóng)村小學(xué)“智慧作業(yè)”的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 培養(yǎng)兒童美德，傳承中華文明
- 初中音樂(lè)課堂美育滲透策略研究
- 初中體育教學(xué)在德育滲透方面的研究與思考
- 從多角度培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索精神
- 勞動(dòng)教育背景下重慶市石柱縣兒童研學(xué)旅行公益性探究
- 記錄戲劇在大學(xué)生德育中的應(yīng)用探索
- 新時(shí)期幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)模式的探究
- 論國(guó)防教育下該如何開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)
- 中職學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)《幼兒文學(xué)》課程教學(xué)能力提升實(shí)踐研究
- 小學(xué)信息技術(shù)課程中立德樹(shù)人落實(shí)探究
- 新時(shí)期幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)培訓(xùn)模式的探究(1)
- 立德樹(shù)人下初中班主任德育管理策略
- 關(guān)于在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的思考
- 在高中語(yǔ)文教學(xué)中滲透德育的思考與嘗試
- 對(duì)幼兒教育中家園合作的運(yùn)用的探究
- “雙減”政策下如何提高語(yǔ)文課堂效率
- 淺談?dòng)變航逃罨膶?shí)施策略
- 淺談高中歷史教學(xué)中滲透德育的途徑
- 淺談小學(xué)科學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上 “比較”策略的運(yùn)用
- 論高職機(jī)械專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)新教育
- 核心素養(yǎng)背景下的高中德育工作實(shí)踐與探究
教學(xué)管理
- 信息技術(shù)與地理教學(xué)深度融合策略之微課的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 閱讀，讓數(shù)學(xué)教學(xué)更精彩
- 小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)有效閱讀教學(xué)策略
- 論信息技術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)模式構(gòu)建策略研究中的作用
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)實(shí)現(xiàn)方法探究
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和古詩(shī)文的融合分析
- 信息技術(shù)在初中英語(yǔ)互動(dòng)式教學(xué)的應(yīng)用與深度融合
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中“三步上籃”教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)深度融合之小組合作學(xué)習(xí)
- 案例教學(xué)與中學(xué)生地理科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 論信息技術(shù)在初中音樂(lè)欣賞教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 初中音樂(lè)教學(xué)中存在的問(wèn)題與改進(jìn)策略研究
- 提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)效率的措施探討
- 初中生物情境教學(xué)提升學(xué)生科學(xué)探究素養(yǎng)的策略
- 探析中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的途徑與方法
- 信息技術(shù)與體育游戲教學(xué)方式深度融合的探討
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中反思性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 互動(dòng)式教學(xué)法在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 在輪滑教學(xué)中運(yùn)用知覺(jué)動(dòng)作對(duì)特殊兒童情緒管理的實(shí)踐研究
- 令人歡喜令人憂(yōu)
- 在課堂教學(xué)中運(yùn)用信息技術(shù)促進(jìn)師幼互動(dòng)的有效策略研究
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談在中職體育教學(xué)中實(shí)施快樂(lè)體育思想的途徑
- 高職大學(xué)英語(yǔ)與計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的銜接探討
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 全國(guó)卷歷史高考題論述題之淺析
- 試析新課改下小學(xué)英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)方法
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 探究提高初中物理課堂教學(xué)效率的策略
- 淺談新課改下的初中語(yǔ)文作文指導(dǎo)策略
- 問(wèn)題教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 體悟式教學(xué)在初中道德與法治課中的應(yīng)用與思考
- 優(yōu)化教學(xué)方法，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂質(zhì)量
- 基于合作探究的小學(xué)體育教學(xué)研究
- 高中語(yǔ)文如何開(kāi)展群文閱讀教學(xué)傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 提高體育訓(xùn)練有效性的策略研究
- 基于高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)的教學(xué)策略研究
- 論高中文言文教學(xué)中審美鑒賞素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 例談圓錐曲線(xiàn)離心率求解方法和策略
- 芻議高中政治分層教學(xué)
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂構(gòu)建
- 特教學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)生活化教學(xué)若干思考
- 如何提高小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效性
- 微課教學(xué)下的小學(xué)美術(shù)課堂策略探究
- 試論“新”初中學(xué)業(yè)水平考試改革背景下的歷史教學(xué)
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典文化在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的滲透策略
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 淺談提升中職院校輪機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)效性的措施
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探析
- 論初中語(yǔ)文積累語(yǔ)言提高寫(xiě)作能力的實(shí)踐
- 淺析思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策探究
- 高中編程課教學(xué)難點(diǎn)與對(duì)策
- 韓語(yǔ)寫(xiě)作課程教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 關(guān)于“教，學(xué)，練，戰(zhàn)”一體化小學(xué)美術(shù)實(shí)踐教學(xué)模式的思考
- 教學(xué)追問(wèn)視角下初中數(shù)學(xué)例題變式教學(xué)的策略探究
- 小學(xué)低學(xué)段語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)策略探究
- 任務(wù)法在韓語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新課標(biāo)下的英語(yǔ)教學(xué)
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
- 明確目標(biāo)，穩(wěn)步提升
- 怎樣將生活化內(nèi)容融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)策略探究
- 對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)探究
- 理科教學(xué)如何與傳統(tǒng)文化融合
- 小學(xué)低年級(jí)體育教學(xué)質(zhì)量的提升途徑與策略
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)初探
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)視野下高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)運(yùn)用新媒體技術(shù)策略
- 關(guān)于信息化課堂教學(xué)在高職汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課中的應(yīng)用研究
- 基于學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 分類(lèi)討論思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用型本科院校《人員招聘管理》課程教學(xué)創(chuàng)新思考
- 淺談陶行知“教學(xué)做合一”理論在幼兒園手工教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)閱讀理解的解題方法與技巧探究
- 淺談思想政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 巧用微課提升中職數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式的應(yīng)用
- 翼課網(wǎng)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)的策略管窺
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中如何適應(yīng)學(xué)生的差異性
- 核心素養(yǎng)指向下的初中語(yǔ)文深度閱讀教學(xué)探索
- 優(yōu)化小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的策略
- 如何在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透“工匠精神”
- 數(shù)字平臺(tái)在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 視唱練耳教學(xué)中的新思路探討
- 中職語(yǔ)文教育中“工匠精神”及其文化元素的融合運(yùn)用探索
- 動(dòng)畫(huà)表演在動(dòng)畫(huà)短片創(chuàng)作中的教學(xué)模式初探
- 創(chuàng)新小學(xué)體育教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效率
- 踐行信息技術(shù)教學(xué) 提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 基于讓學(xué)引思的小學(xué)數(shù)學(xué)直觀教學(xué)探究
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的實(shí)踐
- 翼課網(wǎng)在初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用成效研究
- 試析小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)狀分析
- 淺談初中音樂(lè)課堂合作學(xué)習(xí)與教學(xué)模式
- 淺談核心素養(yǎng)下的信息技術(shù)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 繪本教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)中的實(shí)踐和應(yīng)用
- 如何加強(qiáng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)思維訓(xùn)練
- 基于游戲化視野的中職數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
- 韓語(yǔ)教學(xué)中信息化技術(shù)的應(yīng)用探究
- 關(guān)于農(nóng)村初中語(yǔ)文生活化具體作文教學(xué)策略的分析
- 小學(xué)語(yǔ)文童話(huà)文本閱讀教學(xué)策略研究
- 如何用信息技術(shù)提升中職數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 高校韓語(yǔ)教學(xué)中的口語(yǔ)訓(xùn)練研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課題游戲化教學(xué)策略研究
- 探索群文閱讀教學(xué)，打造語(yǔ)文高效課堂
- 在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的參與度分析
- 借助《教師教學(xué)用書(shū)》改進(jìn)課堂教學(xué)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在韓語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 游泳技能訓(xùn)練教學(xué)模式研究
- 淺談激發(fā)初高中生物銜接學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)研究
- 我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作現(xiàn)狀及優(yōu)化建議
- 功能法在韓語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 論基于教材閱讀前提下小學(xué)英語(yǔ)分級(jí)繪本的閱讀教學(xué)策略
- ArcGIS在高中地理課堂中的應(yīng)用
- 化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)下任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 基于核心素養(yǎng)理念的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略淺析
- “雙減”背景下數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)探究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)策略
- 新課程背景下初高中生物銜接教學(xué)的重要作用探究
- 基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的高中微課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐研究
- 大數(shù)據(jù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為前提的初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 多元教學(xué)模式在電機(jī)與拖動(dòng)技術(shù)課程中的積極運(yùn)用
- 解碼課后習(xí)題，追求有效教學(xué)，落實(shí)語(yǔ)文要素
- 思維導(dǎo)圖在高中語(yǔ)文古詩(shī)詞閱讀教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)實(shí)踐探究
- 綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 《蘆花蕩》為例學(xué)習(xí)環(huán)境描寫(xiě)
- 淺析觀察兒童現(xiàn)狀及對(duì)策
- 高校在線(xiàn)課程建設(shè)思路研究
- 探析在高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)中微課的應(yīng)用
經(jīng)濟(jì)視野
社會(huì)科學(xué)
- 數(shù)字化背景下新聞攝影記者面臨的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)
- 高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)提升路徑探索
- 淺析公安院校培養(yǎng)忠誠(chéng)衛(wèi)士的路徑
- 影響軍校學(xué)員挫折心理形成的因素
- 淺析近代遼寧地區(qū)農(nóng)業(yè)的擴(kuò)張及對(duì)自然環(huán)境的破壞問(wèn)題
- 關(guān)于加強(qiáng)行政審批檔案管理利用的若干思考
- 社會(huì)工作介入心理失調(diào)青少年服務(wù)模式的思考
- 從“囚徒困境”淺析如何解決個(gè)人利益與集體利益沖突
- 企業(yè)財(cái)務(wù)人員如何做好在建工程的核算
- 對(duì)外漢語(yǔ)中文化傳播的價(jià)值
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