考試周刊
題型研究
哲學史學研究
語文教學與研究
數(shù)學教學與研究
- 案例教學法在高職數(shù)學教學中的應用
- 如何在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的探索意識
- 如何引導高中生自主探索學習數(shù)學
- 高中數(shù)學教學中創(chuàng)新思維的訓練
- 將初高中數(shù)學銜接教育納入教學重點
- 彰顯課程新理念,追求教學高效益
- 淺析中職數(shù)學教學如何為專業(yè)課服務的策略
- 數(shù)學教學中對語言藝術的追求
- 小組合作學習的成效與反思
- 例談如何培養(yǎng)中學生的數(shù)學學習習慣
- 如何在職高數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 如何打造中學數(shù)學高效課堂
- 關于數(shù)學課堂教學有效性的思考
- 如何構建高中數(shù)學高效課堂
- 初中數(shù)學課堂有效教學的實踐研究
- 優(yōu)化初中數(shù)學教學,提高數(shù)學課堂效率
- 在初中數(shù)學教學中滲透數(shù)形結合思想
- 新課改下創(chuàng)新初中數(shù)學教學方法的研究
- 初中數(shù)學教學應注重學生情感態(tài)度的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學課程和信息技術的整合
- 應用性問題教學中“分析法”應用的研究
- 播種習慣,收獲人生
- 啟思維之源,活創(chuàng)新之水
- 新課程標準下小學數(shù)學作業(yè)設計的優(yōu)化
- 小學數(shù)學教學如何實現(xiàn)生活化
- 怎樣培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣
- 小學數(shù)學教學設計方案
- 談談小學數(shù)學教學的優(yōu)化
- 提高小學數(shù)學課堂效率的基本要求
- 小學數(shù)學課堂互動教學探討
外語教學與研究
- 論全人教育理念在獨立學院英語專業(yè)教學中的運用
- 基于高職院校打造英語教學團隊的研究與實踐
- 淺析二語學習中的社會文化理論研究
- 深層語義結構分析與英語名詞的理解和翻譯
- 小組討論在大學英語聽力課上的應用
- 建構主義影響下的大學英語網絡自主學習研究
- 通過閱讀教學培養(yǎng)學生英語寫作能力
- 高中英語圖表式作文寫作課教學設計及反思
- 8上 unit2 task教案設計
- 任務型教學法在三校生高職英語教學中的應用
- 基礎英語能力與專門用途英語能力培養(yǎng)策略研究
- 合作學習在英語口語教學中的應用
- 基于培養(yǎng)高職院學生英語應用能力的探析
- 高職公共日語教學語法體系的重新規(guī)劃設想和教學方法應對
- 英語教學的“興奮劑”
- 反“客”為“主”,以“動”制 “靜”
- 淺論中學英語語音教學
- 關于高中英語語法教學的思考
- 任務型教學法在高職高專大學英語課堂中的應用
- 科學設計學生活動,提高英語課堂效率
- 如何構建初中英語高效課堂
- 初中英語課堂教學模式優(yōu)化策略
- 淺析情感教學在初中英語教學中的作用
- 情感教育在初中英語教學中的運用
- 淺議初中英語會話、交際能力的培養(yǎng)和提高
- 初中英語小組合作學習實施策略
- 對多媒體與初中英語教學整合的思考
- 交際教學法在初中英語教學中的運用
- 初中英語以讀促寫探究
- 淺議英語閱讀閱讀能力的培養(yǎng)
體育教學與研究
信息技術教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- 關于文科生如何學好大學物理實驗的探討
- 高中物理教學中實施創(chuàng)新教育的途徑
- 多媒體技術在物理教學中的應用
- 中學物理教學中如何培養(yǎng)學生認真細致、尊重實驗的科學態(tài)度
- 傳道 授業(yè) 解惑
- 新課改下高中物理教學探討
- 物理教學也需要“拿來主義”
- 信息技術與物理教學整合打造物理高效課堂
- 開設分析化學設計性實驗的探索與實踐
- 多媒體技術在高中化學中的有效應用
- 如何加強高中化學的安全性教育
- “授之以漁”不如“設之以場”
- 初中化學教學中非智力因素開發(fā)和探究
- 如何在生物實驗中培養(yǎng)學生的能力
- 高中生物課教學中加深學生對光合作用理解的措施
- 簡述如何培養(yǎng)學生學習高中生物的興趣
- 注重探究細節(jié),打造有效課堂
- 讓生物課堂活起來

