2021年19期
科教導刊·電子版
教育觀點
- 依托實習基地的機械類大學生實習模式的研究與實踐
- 微媒體時代大學生社會主義核心價值觀教育生活化路徑研究
- “三全育人”背景下研究生虛擬仿真實驗項目“思政教育”模式的實踐探索
- 民辦本科院校會計學專業建設研究
- 大學生對國家助學貸款政策認知與行為研究
——基于廣州市五所高校的調查 - 初中生同伴關系、心理健康和學習成績的調查研究
- 高職院校大學生創新創業教育實踐探究
——以“互聯網+區域特色農產品水果十二時令”項目為例 - 市屬農業高校大學生就業觀念轉變研究
- 高等醫學院校意識形態協同教育體系構建
- 中醫藥院校大學生就業問題及對策研究
- 農藝與種業專業碩士校企聯合培養基地建設方式的探索
- 科研資源對物理學專業建設的探索
——以寶雞文理學院為例 - 浙西地區五年制學前教育專業人才培養質量現狀探究
- 大學生自信心與成就動機的關系研究
- 新工科視角下電子信息類專業國際化人才培養研究
- 當代青年的歷史方位、使命與責任研究
- “雙一流”背景下基于OBE理念的“科產教”融合研究生教育改革研究
- 提高學生物理情境化問題的處理能力，培養學生科學核心素養
- 運用創新創業教育開展資助育人工作研究
——以廣東嘉應學院為例 - 淺析家校共育的重要性
——由一例重度抑郁大學生的心理干預引發的思考 - 新《未成年人保護法》下幼兒園的安全教育
- 提升園本教研實效的六種教研形式
——以“優化戶外自主游戲活動”專題教研為例 - 六站式客觀結構化考試在中醫專業本科生畢業考中的應用
- 美國中小學教師駐校培養模式的文化回應性教學及其啟示
- 家庭德育對高校立德樹人的影響及優化措施探析
- 高職院校學生生命教育途徑淺析
- 幼師生職業使命感對其專業興趣的影響研究
- 解構“德”字，再談高中德育教育工作
- “家校協同”機制下促進高校畢業生就業
- 三全育人機制在高校思想政治教育工作中的應用方法研究
- 新時代思想政治教育創新發展路徑
- 高職院校擴招之困惑與反思
- 垃圾焚燒發電行業發展背景下專業技術人才培養模式
- 如何走進自閉癥兒童的心田
- 新時代大學生愛國主義教育創新機制探析
- 淺議大學生自我效能感及其提升策略
課程教學
- 基于《數據結構》實驗的翻轉課堂教學研究
- 工科背景下研究生生物類課程教學思考
——以《遺傳學》課程為例 - 高中歷史教學中滲透勞模精神探析
- 電子線路課程設計教學案例研究
——2FSK調制的簡單數字通信系統設計與實現 - 《初級財務管理》課程思政的探索與實踐
- 課程思政背景下“園藝植物育種學”課程改革的研究
- 基于專業認證的課程思政協同建設與評價機制研究
- 以混合式教學模式促進高校思政課改革的價值意蘊與路徑選擇
- 基于網絡教學平臺的生物防治技術SPOC課程的建設與應用
- 面向工程能力培養的大學物理教學模式創新
- 基于雨課堂的“水力學”課程混合式教學模式探索
- 信息技術應用于課程線上線下混合式教學的實踐研究
——非藝術類中職平面專業課程為例 - 管理專業型碩士研究生前沿類課程教學設計
——以“現代物流管理前沿專題”為例 - 指向核心素養的“圓周運動”單元教學設計
- 以“汽車保險與理賠實務”課程為例探討高職院校理工科類專業課程思政實施
- 黨史學習教育融入思政課的思考
——以《實現中華民族偉大復興的中國夢》一課為例 - 3D打印在旅游紀念品設計教學中的應用研究
- 基于OBE理念的通信專業實訓課程改革研究與探索
- 基于合作探究的初中地理教學策略分析
- 數據結構在線開放課程建設策略研究
- 中職計算機專業課程與教學改革的實踐與效果分析
- 淺析“課程思政”教學設計走進合唱與指揮課堂中來
- 基于企業典型產品為任務驅動的機械制圖教學改革初探
——以技工院校校企合作訂單班為例 - 電力系統分析課程教學體系的探索與實踐
- 利用慕課充分實現學生學習為中心的教學設計
——《養犬與養貓學》課程教學為例 - 中學信息技術課程融合創客教育的研究
- 探討基于項目教學法的老年護理學課程考核方法
- 應用型高校《傳感器原理及應用》課程教學改革探索
- 對接企業新產品研發的高職紡織服裝專業課程體系建構
- 基于“課程思政”的教學設計改革途徑分析
——以機械類課程為例 - 1+X證書背景下職業核心能力課程資源校企共建研究與實踐
——以程序設計類課程為例 - 大數據背景下“科教融合”模式在《R語言程序設計》課程中的應用研究
- 跨領域活動設計探索：幼兒園美術教學活動跨界融合
- 教育信息化2.0背景下職業教育專業教學資源建設策略探究
——以電力系統自動化技術專業為例 - “新農科”視域下農業類課程在線教學的研究與實踐
——以農業特色課為例 - 課程思政視角下工程化學教學實踐研究
- 生物制藥設備與分離純化技術教學改革初探
- 基于國標的應用型本科院校會計學專業課程質量評價體系研究
- 以“游戲精神”的視角推進幼兒園課程游戲化
- 基于STEAM教育理念的課程體系重構教學案例研究
——以《簡易風向標》為例 - 基于財務共享模式的應用型本科高校財務管理專業實踐教學體系研究
- 高職院校學前音樂課程中如何有效融入思政目標的應對策略及分析
- “生物地理學”在線課程建設及混合式教學研究
- 微信課程在心理健康教育中的需求調查
- 應用BOPPPS教學模式的《儀器分析》教學設計