2018年30期
贏未來
基教探索
- 利用任務(wù)型教學(xué)打造初中英語的活力課堂
- 運(yùn)用手工制作推動農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 例談高中英語閱讀教學(xué)中問題鏈的作用
- 試分析情感教育在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生寫作能力的提高策略
- 淺談數(shù)學(xué)建模思想在初中教學(xué)中的應(yīng)用
- 隨文潤心 立德樹人，初中語文的德育滲透
- 初中英語教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的探索與實(shí)踐
- 淺談低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理教學(xué)策略
- 基于兒童立場 打造科學(xué)課堂
- 生活化教學(xué)在高中地理課堂中的應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中的一些做法
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)高效教學(xué)策略分析
- 如何在歷史教學(xué)中加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的立德教育
- 淺談初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)策略
- 小學(xué)語文作文分類指導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新探討
- 初中物理教學(xué)中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)策略探究
- 基于小學(xué)語文低年級閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 興趣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好英語
- 探究高中英語教學(xué)中如何滲透文化意識培養(yǎng)
- 提高中小學(xué)教育教學(xué)督導(dǎo)的有效性分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生互動策略探究
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的優(yōu)勢及對教改的啟示
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 打造小學(xué)英語高效課堂
- 粵語優(yōu)勢促進(jìn)英語語言核心素養(yǎng)發(fā)展
- 生本教育理念下小學(xué)語文教學(xué)的新發(fā)展
- 在中學(xué)歷史課堂中加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的外現(xiàn)教育
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在農(nóng)村初中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 語文教學(xué)中的傳統(tǒng)文化
- 淺析如何構(gòu)建高中生物高效課堂
職業(yè)教育
課程實(shí)踐
- 課內(nèi)外閱讀有效銜接，提升學(xué)生語言理解力
- 淺談寄宿制小學(xué)課外活動激勵措施與評價辦法
- 高中化學(xué)高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究
- 淺談多媒體下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 試析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)我之淺見
- 淺談高中生物中的生活化教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)提升學(xué)生計(jì)算能力的策略探討
- 牛頓力學(xué)和拉格朗日力學(xué)的聯(lián)系和區(qū)別
- 對《小括號》一課教學(xué)設(shè)計(jì)的思考
- 有效課堂導(dǎo)學(xué)案的使用研究
- 小學(xué)語文開放式閱讀策略探究
- 源于生活 高于生活
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效路徑
- 多元策略下高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中學(xué)生有效參與探索
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 探究數(shù)學(xué)概念 發(fā)展數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 淺談高中俄語作文寫作技巧教學(xué)
- 論小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 多方法鍛煉，提高學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力
- 傳統(tǒng)文化在中學(xué)語文教學(xué)中的滲透
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教育中情感目標(biāo)的分類與實(shí)施
- 高中歷史教學(xué)中價值觀的教育探析
- 著眼單元語用點(diǎn) 整合教學(xué)提示語
- 論小學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)中的問題和對策
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)口語交際的現(xiàn)狀及策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生審題能力的培養(yǎng)方法
- 探析高中物理教學(xué)中因材施教的開展和實(shí)踐
- 構(gòu)建趣味性課堂提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
教育廣角
- 新時期提升高校學(xué)生思想政治教育實(shí)效性的策略研究
- “活動”視域下英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 民族院校研究生團(tuán)學(xué)干部培養(yǎng)要素探索
- 立德樹人，全面發(fā)展
- 近十年漢語綜合課教材出版現(xiàn)狀分析
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)課堂提問策略研究
- 手機(jī)網(wǎng)絡(luò)對農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)的影響研究
- 核心素養(yǎng)下導(dǎo)讀與推薦的課教實(shí)踐與探討
- 高效課堂模式下學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)
- 關(guān)注學(xué)生的有效學(xué)習(xí)
- 論初中歷史課堂中的愛國主義教育
- 踐行新理念 促進(jìn)自主學(xué)習(xí)
- 假如我是一小塊稀有金屬
- 加強(qiáng)聽說訓(xùn)練 讓新課改“言路暢通”
- 高校健美操社團(tuán)創(chuàng)新模式初探
- 國際接軌教育 任重道遠(yuǎn)
- 科學(xué)“二重唱”：事實(shí)+解釋
- 小學(xué)生不良書寫狀態(tài)的分析與對策
- 基于文本閱讀的法國文學(xué)教學(xué)研究
- 創(chuàng)新教學(xué)方法 構(gòu)建和諧課堂
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動中對于學(xué)生綜合素質(zhì)的有效評價
- 探究英語翻譯與寫作之間的關(guān)系
- 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)方法探究
- 愛是細(xì)水深流
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文口語教學(xué)策略
- 傳統(tǒng)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 函數(shù)圖象中蘊(yùn)含的幾個辯證觀點(diǎn)
- 淺析如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣
- 談山區(qū)高中學(xué)校學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)
- 走在路上
- 我國學(xué)前教育政策工具選擇的演變分析
- 高校外語專業(yè)學(xué)生支部黨建創(chuàng)新路徑淺析
現(xiàn)代班主任與班級管理
學(xué)科視點(diǎn)
- 生本教育下數(shù)學(xué)探究思維能力的培養(yǎng)
- 淺談初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 初中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯誤資源的有效利用
- 淺析steam教育理念在小學(xué)科學(xué)中的情境應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下初中歷史教學(xué)中學(xué)生時空觀的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)趣味性
- 如何“幫”小學(xué)三年級學(xué)生“做”應(yīng)用題
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 初中歷史時空觀念核心素養(yǎng)有效教學(xué)策略
- 有限與無限思想在數(shù)學(xué)教材中的體現(xiàn)
- 高中物理學(xué)習(xí)方法之我見
- 對初中數(shù)學(xué)課堂上激發(fā)學(xué)生興趣的策略探討
- 初中物理教學(xué)中開展學(xué)生活動的研究
- 初中數(shù)學(xué)基于核心素養(yǎng)理念下的課堂教學(xué)分析
- 初中英語互動教學(xué)模式實(shí)踐研究
- 小學(xué)高年級語文批注式閱讀的策略探究
- 高中物理高效教學(xué)策略探究
- 發(fā)散性思維的開發(fā)與培養(yǎng)
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中“做與思”有效融合的策略
- 任務(wù)型教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用探討
- 文言字詞教學(xué)得講究情趣
- 新課程理念下的小學(xué)英語生活化教學(xué)探究
- 淺析互動教學(xué)法在八年級英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)
- 運(yùn)用PF模式提高初中生英語寫作水平的研究
德育教育
藝體研究
- 如何在校本課程開發(fā)中展現(xiàn)花樣跳繩的魅力
- 日本中小學(xué)體育課給我們的啟示
- 校園網(wǎng)球教學(xué)模式的相關(guān)研究和思考
- 小學(xué)音樂如何有效開展音樂賞析教學(xué)
- 以游戲啟迪智慧 用體育快樂育人
- 開展校園足球?qū)Ω咧畜w育的促進(jìn)作用探討
- 靖江市初中大課間體育活動影響因素及對策分析
- 優(yōu)化小學(xué)美術(shù)課堂 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)策略
- 初中體育課心理負(fù)荷的研究
- 開展初中體育拓展訓(xùn)練教學(xué)的有效措施
- 淺談在音樂教學(xué)中對學(xué)生德育教育的培養(yǎng)
- 淺談在音樂課堂中如何選擇有效的教學(xué)法
- 初中音樂教學(xué)以人為本教學(xué)理念應(yīng)用探究
- 淺議小學(xué)體育田徑運(yùn)動的有效開展
- 新課改背景下的初中體育多樣化教學(xué)探索
- 特殊教育中培智美術(shù)教學(xué)方法的探索
- 初中學(xué)足球運(yùn)動開展的困境及發(fā)展對策研究
- 五聲調(diào)式音階滲透，提升低段學(xué)生音樂素養(yǎng)
- 體質(zhì)測試中進(jìn)行中長跑與立定跳遠(yuǎn)的測試技巧
幼兒啟蒙教育
- 幼小銜接工作的實(shí)踐與思考
- 托幼機(jī)構(gòu)如何確保舌尖上的安全
- 淺談游戲活動中幼兒的計(jì)算教學(xué)
- 幼兒園家長工作開展的現(xiàn)狀
- 更新教育理念 促進(jìn)家園共育
- 幼兒園管理工作應(yīng)該回歸教育之初心
- 淺談民間傳統(tǒng)游戲在幼兒園體育游戲中的應(yīng)用
- 談幼兒體育活動中的體驗(yàn)教育
- 順應(yīng)孩子天性 開展田野活動
- 淺論幼兒園科學(xué)活動生活化
- 幼兒體育教育現(xiàn)狀及對策研究
- 利用茶文化開展大班藝術(shù)教育
- 如何在游戲中培養(yǎng)幼兒形成良好的習(xí)慣
- 淺談怎樣做一名合格幼兒園班主任
- 幼兒教育中滲透德育教育的重要意義及方法
- 如何提高幼小銜接中兒童學(xué)習(xí)的適應(yīng)性
- 從聽見聲音到讀懂音樂
社科縱橫
- 革命文物的崇高歷史地位與保護(hù)分析
- 試析企業(yè)工會如何做好離退休人員思想政治工作
- 2019年水果市場現(xiàn)狀的經(jīng)濟(jì)分析
- 門禁系統(tǒng)中人臉識別的應(yīng)用研究
- 共享經(jīng)濟(jì)下閑余物品市場迎來的發(fā)展與挑戰(zhàn)
- 基于科技統(tǒng)計(jì)的科研管理促進(jìn)策略研究
- 關(guān)于新常態(tài)下增強(qiáng)企業(yè)工會活力的若干思考
- 走科技發(fā)展路 邁高效發(fā)展步
- 新時代提高企業(yè)黨建工作實(shí)效性的對策探析
- 建筑中的裝飾藝術(shù)探析
- 當(dāng)代青少年價值取向的現(xiàn)狀與對策
- 構(gòu)建和諧社會離不開群眾文化建設(shè)
- 道路橋梁養(yǎng)護(hù)管理中的精細(xì)化管理應(yīng)用
- 國有企業(yè)黨組織密切職工群眾血肉聯(lián)系淺談
- 淺談基層連隊(duì)信息化人才隊(duì)伍建設(shè)
- 新時期行政事務(wù)管理工作創(chuàng)新的策略探討
- 以群眾健身舞蹈為例談群眾文化建設(shè)
- 淺析洋務(wù)運(yùn)動在近代史上的地位及影響
- 新時期如何創(chuàng)新高校畢業(yè)生檔案管理工作
- PPP模式參與濟(jì)南增減掛鉤項(xiàng)目的引入研究
- 淺談工業(yè)設(shè)計(jì)中的人性化設(shè)計(jì)
- 對色彩語義在現(xiàn)代平面廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用探究