2020年27期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創刊于1985年現有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的專刊。本刊自創刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數據庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優秀教育學術論文，以“教育教學研究”為主題，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
教育創新
幼兒教育
學科教育
- 學習遷移在小學數學教學中的作用分析
- 小學數學課堂教學中如何培養學生的邏輯思維能力
- 基于情境教學視角下的小學語文有效教學分析
- 芻議小學美術素描教學的策略和藝術實踐
- 合作探究法在小學數學教學中的應用
- 芻議游戲教育在小學英語教學中的應用實踐
- 音樂游戲在小學音樂教學中的實施策略淺談
- 淺析化歸思想在小學數學教學中的應用策略
- 影視資源在初中歷史教學中的合理利用淺談
- 數形結合思想在小學數學教學中的應用
- 小學數學課堂教學中生活化教學實踐探索
- 初中數學教學中學生反思能力的培養淺論
- 小學數學教學中如何培養學生的思維能力
- 初中數學教學中“化歸思想”的應用
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式的應用
- “以生為本”理念下的小學數學教學思考
- 小學美術教育中如何強化學生創造能力
- 小組合作學習在音樂欣賞教學中的應用
- “生本教育”在初中體育課堂上的實施探索
- 初中語文教學與口語交際能力的培養淺談
- 初中英語教學中學生思維能力的培養策略
- 淺談國學經典在小學語文教學中的應用
- 趣味教學法在小學數學中的運用淺析
- 合作學習在初中語文教學中的應用
- 如何在小學美術色彩教學中培養學生創造力
- 小學音樂教學中如何開展音樂賞析教學
- 淺談小學語文教學中“教學做合一”
- 淺談初中數學教學中學生數學能力的培養
- 拓展訓練在小學體育教學中的運用探討
- 如何將中國傳統節日文化滲透到初中英語課堂
- 談初中道德與法治課程教學生活化
- 淺談小學數學教學中學生應用能力的培養
- 初中語文閱讀教學生活化策略淺析
- 基于教材的小學英語寫作教學初探
- 小學數學參與式課堂教學的路徑選擇
- 趣味教學法在小學數學教學實踐中的應用
- 淺談體驗活動在小學道德與法治課堂中的應用
- 小學數學課堂教學效率提高方法探討
- 小學數學教學中獨立思考能力的培養淺析
- 淺談小學語文單元整體教學
- 關于小學數學教學中調動小學生學習積極性的思考
- 學科型教學游戲在小學數學教學中的運用分析
- 小學語文教學中培養學生口語交際能力探討
- 情境教學法在小學低年級數學計算教學中的運用培養
- 如何提高小學數學課堂的有效性
- 多元化朗讀在小學中低年級語文中的踐行
- 初中英語課堂上有效導入形式的高效應用
理論論壇
- 試論基于“非常規”物理實驗進行初中物理概念“進階”教學策略
- 美育視角下的鄉村小學音樂教育策略探究
- 探討小學語文言語實踐的現狀及對策
- 基于核心素養下的小學語文課堂教學優化策略
- 核心素養下的小學生英語口語自主表達能力培養策略
- 農村小學高年級古詩詞教學錯位與對策探討
- 小學美術生命化課堂教學策略初探
- 提高初中語文課堂提問有效性的策略
- 小學語文教學中提高學生思維能力探究
- 小學語文“單元統整式”教學研究
- 主體角度下小學數學綜合實踐活動探析
- 青少年籃球運動員臨場不良情緒產生的原因及對策探討
- 在讀寫結合中建設小學語文高效課堂的途徑探討
- 生活化教學在初中語文中的運用策略
- 言語實踐下的小學語文童話教學策略探究
- 小學英語教學中后進生學習態度存在的問題及對策探討
- 數學模型建構教學中有效融入模型思想研究
- 小學語文生本閱讀中互動交流有效策略探究
- 小學語文教學中應用翻轉課堂的有效策略
- 青海省果洛藏族自治州數學教師教學方式變革初探
- 高效課堂理念下的小學英語教學策略探究
- 初中物理分組實驗教學的策略方法研究
- 高中代數可視化的教學研究與實踐
- 初中生數學解題后反思品質研究
- 初中英語閱讀課實施有效導入方法的思考與實踐
- 試論教育改革背景下初中班主任工作現狀及策略
- 兒童文學在小學語文教學中的現狀和對策探究
- 淺議肢體－動覺智能在體育教學準備階段的應用策略
- 高中化學反應原理教學中存在的問題及解決對策研究
- 少數民地區初中英語聽力教學策略探究
- 小學高年級英語寫作教學的有效措施和方法
- 小學中高年級語文作文教學的個性化教學研究
- 小學美術欣賞課教學中情境教學法的應用策略
- 淺析幼小銜接階段數學學困生轉化策略
- 借力數字化學習環境優化小學數學練習評價的研究
- 農村小學數學教學“生活化”的實踐與思考
- 基于生物學科核心素養的小組合作學習有效性實踐研究
- 學生理性思維培養目標下的初中物理插圖教學研究
- 低年級小學生數學學習興趣的有效培養策略探討
- 小學數學教學中利用思維導圖培養學生形象思維的策略淺談
- 小學語文教學中培養學生自主學習能力的有效性探究
- 核心素養背景下小學民族器樂欣賞教學策略例談
- 初中文言文教學中課堂導入方法探究
教學交流
- 讓“生活”點亮初中物理課堂
- 從群文閱讀走向群文讀寫
- 比較式教學促進學生思維發展淺談
- 淺析高考立體幾何大題中的折疊問題
- 情境綻放，形象感知
- 知錯能改善莫大焉
- 小學體育教學中如何培養學生的責任感
- 妙用課堂留白，讓小學語文教學別樣精彩
- 淺談學具操作中教師的主導作用
- 掌控數學動力發展數學思維
- 回歸實際，打造高效課堂
- 關于初中語文教學中教師有效提問的思考
- 提高綜合能力 培育核心素養
- 立足生本構建小學語文高效課堂
- 以小學三年級學生為例探討數學計算教學
- 創設情景 優化課堂
- 雙線并行快樂“自讀”
- 小學科學，為培養學生科學素養而教
- 搭建科技橋梁提升美術素養
- 小學語文教學中的背誦教學初探
- 培養小學生數感的有效策略探討
- 靈活把握課堂 激發學習興趣
- 在生活中尋找語文
- 興趣引領，快樂閱讀
- “一校一品+社團”體育活動的實施探索
- 帶上任務學習，讓學生愛上操作
- 關注詩詞教學感受詩風意蘊
- 化繁為簡 優化實驗
- 激發興趣，走出誤區
- 如何激發農村小學生的數學學習興趣
- 論小學數學教學中的環保教育
- 探源涂色問題：兩個計數原理夠用嗎
- 認數中舍計數器用算盤的緣由
- 經典名著閱讀教學小策略例談
- 有機融合有效提升
- 把握情境創設技巧 激活高中生物課堂