2020年7期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創刊于1985年現有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的專刊。本刊自創刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數據庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優秀教育學術論文，以“教育教學研究”為主題，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創新
素質教育
幼兒教育
學科教育
- 淺談小學美術教學中學生審美能力的培養
- 初中語文教學中的多元化教學方法探究
- 談游戲化教學在小學數學課堂教學中的應用
- 淺析小學生數學語言能力的培養
- 小學美術教學中如何培養學生的審美能力
- 小學數學課堂教學中提高學生問題意識的舉措探析
- 淺析生活化教學模式在小學思想品德教學中的構建
- 讀寫互動在小學語文閱讀教學中的運用
- 字理分析如何激發小學生探究識字學習興趣
- 小學數學教學中培養學生運算能力的策略
- 談小學數學教學中的邏輯思維方法
- 小學語文如何有效開展合作學習
- “問題導學法”在高中生物教學中的實踐與思考
- 淺析趣味實驗在初中化學教學中的應用
- 故事教學法在小學英語教學中的應用
- 淺議情境教學法在初中數學教學中的重要性
- 淺談小學古詩詞教學策略
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
- 談初中數學課堂教學中學生自主學習能力的培養
- 基于主題意義探究的高中英語閱讀教學
- 初中數學教學中分層教學的實踐與探索
- “問題解決”策略在小學數學教學中的實施探討
- 感覺統合訓練對小學體育教學的啟示
- 例談語言藝術在小學語文課堂教學中的應用
- 淺談小學數學低年級課堂教學中有效情境的創設
- 初中生物生活化教學策略探析
- 如何提高初中信息技術課堂教學有效性
- 如何利用游戲促進初中英語教學
- 淺析核心素養下初中數學高效課堂的構建
- 怎樣提高小學語文課堂教學的有效性
- 在英語教學中貫徹情商教育的策略
- 基于高中信息技術學科核心素養教學初探
- 如何培養小學生的數學興趣
- 淺議翻譯法在初中英語教學中的運用
- 合作學習在高中英語閱讀教學中的運用探討
- 如何在小學語文課堂中創設有效教學情境
- 小學語文教學中情境教學的有效策略
- 高中體育教學中體育游戲的應用分析
- 傳統文化在初中美術教學中的有效應用
- 合作學習在初中數學課堂教學中的應用
- 淺析音樂游戲在小學音樂教學中的應用
- 淺談小學英語“激趣”教學有效策略
- 以學生為本的初中英語閱讀教學初探
- 副版繪本在低年級道德與法治教學中的妙用探討
- 新時代小學道德與法治課生活化教學初探
- 淺談小學語文教學中口語表達能力的培養
- 如何提高小學語文教學課堂效率
- “批注式閱讀”在小學中年級語文教學中的應用分析
- 小學英語翻轉課堂教學模式探究
- 如何培養小學生學習數學的思維能力
- 高中生物教學中如何培養學生的核心素養
理論論壇
- 小學語文教學中隨課微寫作探索
- 小學語文情景化課堂教學策略
- 小學語文核心素養下的讀寫結合教學策略
- 農村小學體育活動課程優化內容設置的探究與實踐
- 高中物理教學中力學對稱性的應用探究
- 小學語文中段課內外閱讀的探究
- 學科素養背景下初中生時空觀念培養策略
- 小學“數學廣角”教學現狀與解決對策
- 音樂在提高初中生視唱能力的行動研究
- 小學數學課堂中語言能力培養策略分析
- 隔代家庭教育對小學英語后進生的影響及探究
- 初中數學“圖形與幾何”領域教學目標與實施策略
- 高中數學中“少講多引、少教多練”合作模式構建探討
- 培養小學生快速解題能力的方法探究
- 小學紙版畫教學中合作學習的實施策略分析
- 小學數學學科作業的現有問題與改革措施
- 初中語文閱讀教學中不同層次學生的教學策略
- “教學生活化”理念在高中化學教學中的應用探究
- 新時代背景下的中學作文教學模式探析
- “快樂教育”視角下的小學生語文教學實踐探索
- 淺談初中美術欣賞課教學中情境教學法的應用策略
- 小學六年級語文閱讀教學實施策略解析
- 基于核心素養下培養學生探究能力的對策
- 初中物理課堂教學滲透情感激勵的策略分析
- 小學六年級數學分層教學實踐策略
- 淺析農村初中英語社團活動對學生學習興趣的影響
- 高中信息技術課堂教學中師生互動的實踐探究
- 小學低年級計算錯誤成因及對策
- 小學語文課內外閱讀有效結合的實踐與探究
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用與策略分析
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養策略
- 小學語文理解詞語的層遞式教學策略
- 課外閱讀在小學語文教學中的重要性探索
- 小學道德與法治課堂生活化教學策略探究
- 小學音樂課堂之二聲部合唱教學探究
- 小學語文低年段主題閱讀識字教學策略
- 小學中高年級學生數學計算錯誤的原因及對策研究
- 小學生語文閱讀能力的培養策略探討
- 淺析小學生公共生活素養與小班干的培養策略
- 小學體育教學中的安全教育策略有效性探究
- 初中數學教學中學生思維能力培養策略探討
- 小學語文高年級口語交際問題探析
- 數學中考應用題教學策略分析
- 初中語文“以讀促寫、讀寫結合”教學模式初探
- 小學語文課堂學生寫字能力的提升策略
教學交流
- 淺談“兒童繪本”在小學美術教學中的應用
- 指向現實交際 強調思維能力
- 少兒現代水墨畫教學探索
- 初中英語教學中應用小組合作學習模式的分析
- 春風化雨
- 基于培養學生道德品質要求下初中道德與法治教學之思
- 聚焦數學課堂培養應用意識
- 如何指導學生“做數學”
- 培養小學生數學空間觀念核心素養的策略
- 從語用教學談學生語文能力提升
- 如何培養小學生的數學思維能力
- 如何激發和培養學生對數學的學習興趣
- 善學者必善聽
- 經典朗誦對民族地區學生的影響
- 從字理探析中提升識字教學質量
- 巧用方法 讓經典發出燦爛的光輝
- 小學中段語文單元自主復習途徑和實踐探討
- 快樂生活 童心飛揚
- 如何提高三年級數學教學質量
- 初中物理教學中提高學生讀題能力的有力措施探析
- 淺淡小學語文作業設計與指導
- 在“數學好玩”中積累思考問題經驗談
- 以讀促思 讀中悟情
- 經歷“探究”過程 彰顯“策略”本真
- 如何培養小學生課外閱讀興趣和習慣
- 數學好玩 玩出精彩
- 基于有效教學視角下的小學體育課程開展分析
- 詩情畫意共徘徊
- 淺談營造高中數學興趣課堂的小技巧
- 創設生活情境提高美術學習效率
- 掬“語用”于心 怎一個“度”字了得
- 小學數學教學中如何提高學生的主動性
- 如何提高學生閱讀的能力
- 核心素養視角下高考地理試題解析
- 課堂教學中如何培養學生數學素養之淺見
- 如何在低年級數學教學中培養學生的自學意識
- 起于課堂 延于生活
- 技術支持下思維可視化課堂的構建探究
- 小學美術教學中如何激發學生想象力
- 小學體育課“以賽促教 以賽促學”探究
- 讀寫結合的教學策略例談
- 談“做”數學
- 淺談小學數學教學中“錯誤資源”的有效利用
- 常態課小組合作學習如何拓展切入點的思維張力
- 淺談中學語文早讀課的有效策略
- 《乘法的初步認識》教學設計與反思
- 巧用“錯誤資源”打造小學數學高效課堂
- 對小學科學課堂趣味實驗教學的理性分析
- 略談小學生海量閱讀與快樂作文
- 關于小學數學教學中分層布置練習的思考
- 數形結合在小學分數教學中的實踐