考試周刊
教改研究
教材研究
語文教學與研究
- 誰是課堂探究活動的主角
- 本真課堂構建與閱讀教學策略
- 開啟心靈世界,守望精神家園
- 口語交際能力培養在語文教學中的體現
- 克服心理,創設情境,注重技巧
- 淺談新課改下的口語交際教學
- 詩意語文讓課堂“浪漫滿屋”
- 如何構建高中語文高效課堂
- 構筑書聲瑯瑯的課堂
- 高效課堂與有效備課
- 文言文的有效教學之我見
- 如何在初中語文教學中培養學生創新思維能力
- 如何運用多媒體技術有效開展初中語文教學
- 初中語文教學中的情感“井噴”
- “活起來”閱讀課堂才出彩
- 依托文本,致力導說,培養語技
- 利用“鐵軍”文化開發校本課程的探索
- 恰當提問與巧妙引導學生回答問題探究
- 朗讀在語文教學中的作用
- 通過識字教學談談“綜合性語文教學中”的教師素質
- 提高小學語文課堂教學有效性的方法
- 淺析如何在小學語文生態課堂教學中培養學生的創新精神
- 小學語文古詩教學探討
- 小學語文朗讀教學初探
- 小學語文教學中應用多媒體的嘗試
- 為學生的未來奠定“活”學的基礎
- 巧抓契機,有效訓練
- 激發興趣,凸顯主體
- 我教孩子們快樂學拼音
哲學史學研究
作文教學與研究
數學教學與研究
外語教學與研究
- 需求分析理論指導下的大學英語教學實踐
- 對大學英語教學現狀的分析與思考
- 高職院校英語教學職業化導向的思考及研究
- 合作學習策略在大學英語精讀課中的運用
- 慕課時代高校英語教學的機遇與挑戰
- “輸出驅動假設”指導下的課程設計及教學案例
- 商務英語教學現狀分析及對策
- 建構主義指導下的計算機輔助外語教學特點
- 關于地方高校大學日語課程教學模式的思考
- 獨立學院非英語專業本科學生聽力學習現狀分析及教學策略
- 大學英語聽力教學若干問題及對策
- 圖式理論在高校藝術生英語聽力教學中的應用
- 工作記憶對二語學習者英語聽力理解的影響
- 提高英語聽力水平的有效途徑
- 合作學習在大學綜合英語課堂的實現
- 媒體素養教育在高職英語課堂教學中的積極作用
- 前排優勢效應下的大學英語課堂導入
- 談談英語課堂教學中lead—in的作用
- 數字“24/7”的奧妙
- “導學式”與英語閱讀
- 高中英語教學與文學欣賞
- 中學英語翻譯法教學研究
- 芻議高中英語分層教學
- 提高農村初中英語課堂教學有效性的思考
- 開發網絡課程,提高英語學習有效性
- 淺析初中英語教學法的傳統性與時尚性
- 重視課外閱讀,發展學生英語能力
- 快樂學英語
- 讓小學英語融入生活
- 也談小學英語分組教學
- 例談多媒體課件對小學英語課堂的有效輔助教學
- 師生互動促進小學英語教學
- 談小學生英語思維能力的提高
- 英語課堂教學中應加強聽讀訓練

