科學大眾·教師版
教海探航
- 鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化對于鄉(xiāng)村教師的挑戰(zhàn)
- 基于Micro:bit的中學信息技術程序設計教學探究
- 大學化學教育與高中化學教育如何更好銜接
- 新課標課改下自主探究教學模式初探
- 利用球棍模型認識簡單有機物
- 簡談初中物理課堂教學的生活化
- 基于核心素養(yǎng)的課堂動力生成教學模式
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高中信息技術教學方式的轉(zhuǎn)變
- 高中歷史教學中學生遷移能力的培養(yǎng)措施分析
- 構(gòu)建學習共同體,實現(xiàn)高中數(shù)學課堂翻轉(zhuǎn)
- 文本細讀視域下的文言教學
- 工匠精神背景下物理實驗的改進
- 淺談如何提高農(nóng)村初中學生地理教學效果
- 棲霞楓葉文化研學課程的開發(fā)研究
- 試論提升高中信息技術教育教學水平路徑
- 高中生物課堂教學評價的現(xiàn)狀及策略
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學高效課堂構(gòu)建策略
- 培養(yǎng)學生反思性學習能力 轉(zhuǎn)化中學化學學困生
- 中學語文文言文詞匯教學策略微探
- 2019年河南中考物理試卷分析及備考策略
- 淺談提高初中數(shù)學學習效率的有效方法
- 如何提高三學生英語應試能力
- 淺談初中英語學習的實用策略
- 淺談初中數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 基于家校共育培養(yǎng)初中生良好行為習慣的策略探究
- 初中數(shù)學教學中滲透情感的教學
- 2019年全國高考新課程II卷生物試題分析
- 云南省義務教育質(zhì)量差距的實證研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物課堂教學
- 教學管理:“復盤式”集體備課的方式和途徑
- 巧用化學史教學培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 保持良好心態(tài),尋求教育的平衡點
- 一石激起千層浪
- 核心素養(yǎng)下的初中英語高效課堂
- 初一語文口語交際課堂教學研究
- 淺談如何提高農(nóng)村初中學生的英語閱讀理解能力
- 初中語文教學效果方法研究
- 創(chuàng)新理念融合下的中學體育教學模式改革探究
課堂經(jīng)緯
- 關于小學科學課堂實驗教學的方法探究
- 德育課程的設計、開發(fā)與落實
- “愛文化愛柳州”樂美博校社課程開發(fā)與實施
- 培智學校新課標理念下生活德育的實踐研究
- 課外活動與學生生動活潑發(fā)展新探
- 五字法寶,助推小學Scratch的深度學習之旅
- 對話教學:凸顯學生的主體地位
- 提高小學體育課準備活動有效性的策略
- 以情喚情 以愛育人
- 探究數(shù)學文化在小學數(shù)學教學中的滲透
- 點亮文化底色,開展古詩詞“本真教學”
- 合作學習在小學科學教學中的實施
- 豐富課堂活動,培養(yǎng)古詩詞創(chuàng)新思維
- 來穗人員隨遷子女良好行為習慣養(yǎng)成策略研究
- 應用思維導圖,提升數(shù)學單元復習效率
- 小學語文閱讀教學中的主題概括探討
- 結(jié)合識字教學,培養(yǎng)低段生閱讀能力
- 探究數(shù)學實驗在小學數(shù)學教學中的應用
- 把握“理”“練” 提高復習課效率
- 讓課堂洋溢創(chuàng)造
- 讓充實的課堂與高效的策略相伴
- 聾校信息技術智慧課堂教學研究
- 分層教學法在培智美術中的應用與研究
- 小學數(shù)學興趣化課堂的構(gòu)建策略思考
- 淺談如何在教學中培養(yǎng)學生的音樂核心素養(yǎng)
- 實現(xiàn)“活動型”寫作教學
- 小學信息技術教育教學實踐管見
- 智慧校園背景下小學數(shù)學課堂的“微智慧”運用
幼教天地
- 展望5G時代下,幼兒園教育發(fā)展的新趨勢
- 淺析如何幫助大班自信心較弱幼兒面對挫折
- 幼兒無邊界學習下室內(nèi)空間的研究
- 創(chuàng)設良好音樂環(huán)境 培養(yǎng)幼兒音樂素養(yǎng)
- 3至6歲幼兒賞識教育之我見
- 淺談在幼兒教育中如何實施差異教學
- 淺談如何在家園合作中實現(xiàn)家園環(huán)保一體化
- 淺談家長資源的有效利用
- 淺談幼兒教師進行黃梅戲教育教學的現(xiàn)狀及困惑
- 好玩的光盤
- 立足本需 研以促教
- 基于小碎件游戲的教師指導策略優(yōu)化
- 家長參與籃球 “丸伴”同享樂趣
- 資源開發(fā)整合,助力課程多元化發(fā)展
- “蛋趣”微課程實施中的“小機動”
- 課程游戲化背景下陽光爸爸參與晨鍛活動之探究
- 如何把握區(qū)域活動與主題活動內(nèi)容的切入點
- 淺談幼兒園班本微課程的建構(gòu)與實施
- 走出去 搬進來
- 戶外自主感統(tǒng)游戲活動促進幼兒自主性的發(fā)展
- 創(chuàng)設真自由 美韻美工區(qū)
中職教育
- 解讀中職計算機科學與技術教學如何適應就業(yè)形勢
- 剖析車削螺紋時開合螺母、刀具的受力情況
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下中職班主任管理工作的問題及應對策略
- 審美教育在中職音樂教學中的重要性
- 提高中職計算機網(wǎng)絡技術教學有效性的策略
- 信息技術與中職電工電子技術課程教學的整合策略
- 現(xiàn)代學徒制背景下中職學校《機械制圖與CAD》課程教學改革與實踐
- 淺談信息化時代中職數(shù)控專業(yè)教學改革與實踐研究
- 中職語文教學中閱讀與寫作的有效結(jié)合
- 中等職業(yè)學校計算機軟件技術教育的探討
- 基于生活化教學的中職物理教學策略
- 工匠精神在車工實訓中的應用與探索
- 中華傳統(tǒng)文化在漢語教學中的運用
- 中職班主任與學生進行情感溝通之我見
- 五年制高職教育校企合作機制的實踐與創(chuàng)新
- 微課在中職機電教學中的應用探索
- 探討如何發(fā)揮中職學校圖書館的教育職能
- 淺談中職生思想品德教育的思考與對策
- 探析新時期中職烹飪實訓課有效教學策略
- 中職數(shù)學學困生有效完成教材練習題的策略研究
- 期望效應在中職教育中的應用
- 團體心理輔導對促進中職學生入職適應的干預研究
- 中職電工基礎教學問題與對策
- 淺論數(shù)控加工技術在機械制造業(yè)中的重要性
- 基于信息技術的平面設計課程創(chuàng)新與思考
高等教育在線
- 新時代下高校黨建工作的困境解析
- 基于導師制對生態(tài)學本科生專業(yè)認同感的培養(yǎng)
- 信息時代大學英語教學新走向
- 創(chuàng)新性設計理念在現(xiàn)代室內(nèi)設計中的運用
- 試論陶行知教育思想在湘湖師范學校的實踐(1978-2002)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下智能化教學模式的現(xiàn)狀、問題與對策研究
- 現(xiàn)代機械設計與機械制造的相關技術分析
- 交通工程專業(yè)基礎課混合教學模式研究
- 互聯(lián)網(wǎng)革命下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與經(jīng)濟范式轉(zhuǎn)變
- 民辦高校教學質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建的研究
- 拜物主義思潮對高校貧困生影響的因素及對策研究
- 高職數(shù)學課程的信息化教學改革淺析
- 微生物學課程小組學習法教學實踐
- 小組任務教學法在網(wǎng)絡營銷課程中的研究與實踐
- 小學教育專業(yè)兒童文學課程中繪本教學實訓策略初探
- 市場細分STP
- 高職應用日語專業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式
- 淺論中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對高職學生道德教育的影響
- 應用背景下獨立學院高等數(shù)學課程分級教學的探索與研究
- 淘寶店鋪裝修的分析
- “據(jù)象定臟”中醫(yī)取象比類的藏象思維解讀
- 地方性高校工科背景下大學生就業(yè)模式探索與實踐
- 人工智能與智慧醫(yī)療
- 探弗吉尼亞?伍爾夫文學創(chuàng)作理論“雙性同體”
- “對分課堂”教學模式在組織行為學中的應用實踐及效果研究
- 淺談開展家校合作在大學生心理危機干預中的必要性
- 新媒體對思想政治教育的作用與影響
- 基于實踐應用的Web開發(fā)技術教學改革研究初探
- 近紅外光譜分析技術在化學藥品生產(chǎn)過程中的控制應用
- 行動學習法對商科公共創(chuàng)業(yè)實踐課程學生綜合能力的影響
- 高校研究生教育管理與培養(yǎng)機制淺談
- 《狼圖騰》在英語世界的譯介研究
- 職校英語測試與評估的探索與思考
- 臺灣小說中的“灣生”形象書寫
- 基于“超星泛雅平臺”的混合式教學模式在大學英語教學中的應用
- 大學語文中古典詩詞的學習方法探析
- 新形勢下高職院校考試制度研究與改革探索
- 經(jīng)貿(mào)英語詞匯特點的詞匯介入教學分析與研究
- 理工科高校研究生黨支部建設研究
- 感應垃圾箱的有關研究
- 高職護理專業(yè)人體生理功能課堂教學設計方法探究
- 大學生挫折教育現(xiàn)狀與對策研究
- 內(nèi)容依托教學法在高校英語課程思政教學中的應用
- 高職藝術設計專業(yè)美術繪畫基礎課的教學改革與探究
- 論鄉(xiāng)村振興與農(nóng)村生態(tài)文明建設的耦合關系
- 國際禮儀及其在國際交往中的作用
- 熱區(qū)農(nóng)業(yè)院校園藝專業(yè)校內(nèi)教學實踐基地建設探索與實踐

