2021年7期
科教導(dǎo)刊·電子版
教育觀點(diǎn)
- 職業(yè)教育“專(zhuān)—本—碩”銜接新型人才培養(yǎng)模式探析
- 應(yīng)對(duì)疫情高校開(kāi)展畢業(yè)論文在線(xiàn)視頻答辯的實(shí)踐與反思
——以浙江萬(wàn)里學(xué)院生物與環(huán)境學(xué)院生物系為例 - 醫(yī)學(xué)院校應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)教材建設(shè)情況分析與改進(jìn)對(duì)策
- 地方高校二級(jí)學(xué)院“三全育人”機(jī)制構(gòu)建的研究與實(shí)踐
——以“明德講壇”為例 - 以就業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向進(jìn)行生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)
——赴海南博鰲樂(lè)城國(guó)際醫(yī)療旅游先行區(qū)進(jìn)行就業(yè)市場(chǎng)調(diào)查工作的啟示 - 常態(tài)化疫情防控形勢(shì)下新生始業(yè)教育工作的探索與思考
——以浙江理工大學(xué)為例 - 基于勝任力視角的會(huì)展專(zhuān)業(yè)“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)研究
- 《顏氏家訓(xùn)》與《卡爾威特的教育》家庭教育思想比較
- 中外CDIO工程教育模式的研究與啟示
- “全環(huán)境育人”理念下網(wǎng)絡(luò)思政教育研究
- 面向“一流人才培養(yǎng)”的工科類(lèi)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)改革與實(shí)踐
- 新時(shí)期開(kāi)展高校國(guó)防教育的幾點(diǎn)思考
- 中學(xué)生組織志愿活動(dòng)開(kāi)展情況調(diào)查研究
——以W校為例 - 繪本可視化的應(yīng)用研究
- 臺(tái)州紅色文化融入大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的理念、路徑、啟示
——以浙江音樂(lè)學(xué)院為例 - 民族院校本科生學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度現(xiàn)狀調(diào)查與分析
——基于湖北H大學(xué)CCSS調(diào)查數(shù)據(jù) - 長(zhǎng)三角一體化背景下的職業(yè)教育現(xiàn)代化探索
- 淺談新時(shí)代紅色家風(fēng)家教融入醫(yī)學(xué)生思想政治教育的途徑
- 新媒體視域下大學(xué)生德育環(huán)境建設(shè)研究
- 淺析數(shù)字醫(yī)療背景下醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生教育的挑戰(zhàn)和對(duì)策
- 淺析幼兒戶(hù)外混齡游戲中同班沖突的解決策略
- 探索新時(shí)期高校思政教育工作如何走深走實(shí)
- 民辦高校基于學(xué)生資助工作的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力素質(zhì)培養(yǎng)路徑的探索
——以中山大學(xué)新華學(xué)院為例 - “班助”式朋輩教育在高校新生入學(xué)適應(yīng)性工作中的應(yīng)用研究
——以粵西G高校為例 - 地方高校三全育人工作機(jī)制調(diào)查研究
- 基于專(zhuān)業(yè)課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體系研究
- 課程思政視角下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升研究
- 一例“重度腦癱伴重度癲癇”L少年的“送教上門(mén)”現(xiàn)狀及對(duì)策研究
教育管理
- 新形勢(shì)下高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的探索
- 關(guān)于協(xié)同創(chuàng)新下幼兒園園本教研品保機(jī)制探究
- 城市型、應(yīng)用型大學(xué)“雙師雙能型”教師隊(duì)伍建設(shè)策略
——以北京聯(lián)合大學(xué)為例 - 藝術(shù)類(lèi)大學(xué)生黨員教育管理途徑與方法創(chuàng)新研究
- 淺析小學(xué)課堂管理存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 疫情防控常態(tài)化下輔導(dǎo)員思政教育工作的挑戰(zhàn)及對(duì)策
- 差異性教育在小學(xué)班主任工作中的有效性
- 建立德育檔案促進(jìn)高校學(xué)生思想政治教育建設(shè)
- “新工科”背景下高校實(shí)踐教學(xué)模塊化管理探究
- 淺談臨床醫(yī)學(xué)留學(xué)生教育管理模式和實(shí)踐
- 高職院校化工類(lèi)專(zhuān)業(yè)危化品安全管理初探
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代高校國(guó)家助學(xué)貸款管理信息系統(tǒng)的發(fā)展分析
- 中小學(xué)管樂(lè)團(tuán)組建及訓(xùn)練探討
- 試卷分析中主要分析指標(biāo)的效用探討
課程教學(xué)
- 雙軌式教學(xué)法對(duì)醫(yī)學(xué)生教學(xué)影響的meta分析
- 談化學(xué)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 動(dòng)力學(xué)中功和能綜合分析
- “嵌入式”課程思政設(shè)計(jì)在藥物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
——以嗎啡及其衍生物為例 - “餐墊式教學(xué)法”在藥理學(xué)中的應(yīng)用
——以高血壓臨床用藥為例 - 海洋科學(xué)類(lèi)課程線(xiàn)上教學(xué)的實(shí)踐研究
- 基于國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀分析的小學(xué)3D打印課程研究
- “課程思政”背景下的高師音樂(lè)鑒賞教學(xué)方法初探
- 新時(shí)代背景下面向應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)的“交通規(guī)劃”課程教學(xué)改革的思考
- MDT模式嵌入婦科卵巢癌臨床教學(xué)的探討
- CSNA-2016框架下國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算課程教學(xué)改革研究
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在高職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 行動(dòng)學(xué)習(xí)法在護(hù)理禮儀與人際溝通教學(xué)的應(yīng)用初探
- 混合式教學(xué)在工程熱力學(xué)中的效果探討
- 基于《海上目標(biāo)識(shí)別》課程線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)模式探索
- Boppps模型對(duì)學(xué)生上課時(shí)的課堂影響研究
- 核心素養(yǎng)下的初中生物學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 信息化教學(xué)背景下《交通管理學(xué)》課堂教學(xué)改革研究
- 基于PBL教學(xué)法的線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合教學(xué)模式探索
——以地震勘探課程為例 - 《電工與電子技術(shù)》課程融入思政教育的研究
- 高中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方法初探
- 淺談在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)高中學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操
- 學(xué)前融合教育知?jiǎng)诱n的教學(xué)策略初探
——以廣州市海珠區(qū)啟能學(xué)校學(xué)前融合班為例 - 《儀表電氣設(shè)備原理》課程思政的理論認(rèn)識(shí)與實(shí)踐路徑
- 微電影在思修課實(shí)踐教學(xué)中的運(yùn)用與探索
- “文溪雅荷”幼兒園課程中生態(tài)資源的開(kāi)發(fā)與利用實(shí)踐探索
- 房屋建筑學(xué)課程設(shè)計(jì)教學(xué)研究
- 基于HACCP原理提高課程教學(xué)質(zhì)量
——以《食品添加劑》課程為例 - 以職業(yè)規(guī)劃為導(dǎo)向的雙創(chuàng)課程改革與實(shí)踐
- “雨課堂”在汽車(chē)電器與電子控制技術(shù)課程中的應(yīng)用研究
- 國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)雙語(yǔ)課程線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)探析
- TNS聯(lián)合思維導(dǎo)圖在神經(jīng)內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用微課提升軍校課程教學(xué)效率的研究
- 基于超星學(xué)習(xí)通的《跨文化交際》混合式教學(xué)模式改革
- 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)模式改革探析
- “一帶一路”背景下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革分析
- 基于云計(jì)算平臺(tái)的高校教學(xué)改革研究
- 高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究
語(yǔ)言文學(xué)
- 探尋線(xiàn)上教學(xué)實(shí)踐的有效性途徑
- 依法推進(jìn)國(guó)語(yǔ)教育開(kāi)展的意義與方法研究
- 引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)話(huà)的有效方法
- 基于小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)下的閱讀教學(xué)研究
——以統(tǒng)編版四年級(jí)上冊(cè)第12課《盤(pán)古開(kāi)天地》為例 - 咬文嚼字
——追尋語(yǔ)文課堂的趣味性 - 關(guān)于大學(xué)語(yǔ)文課程思政的幾點(diǎn)思考
- 論合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于如何抓好初中語(yǔ)文作文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
數(shù)學(xué)研究
- 合數(shù)母數(shù)素?cái)?shù)母數(shù)在自然數(shù)中的分布圖和應(yīng)用
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的《線(xiàn)性代數(shù)》課程教學(xué)研究
- 將微課融入大學(xué)數(shù)學(xué)課程的教學(xué)
- 把握周長(zhǎng)中的“變”與“不變”
——小學(xué)數(shù)學(xué)“一圖一課”備課模式課例分享 - 數(shù)學(xué)思維對(duì)小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的價(jià)值
- 尊重經(jīng)驗(yàn)、基于特點(diǎn)、關(guān)注功能
——關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中試題設(shè)計(jì)的合理性問(wèn)題的思考 - 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)有效性的審視探討
- 新課標(biāo)下高中學(xué)生數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)的培養(yǎng)初探
- 巧用自制教具提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)方程教學(xué)問(wèn)題與教學(xué)策略
- 循序漸進(jìn)教學(xué)原則在高職統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 大數(shù)據(jù)背景下民辦院校經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)改革探討— —以華商學(xué)院為例
外語(yǔ)教學(xué)
- 基于“翻轉(zhuǎn)課堂+工作坊”的新型混合式教學(xué)策略研究
- 景區(qū)公示語(yǔ)翻譯存在的問(wèn)題以及對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 技工院校英語(yǔ)課程思政教學(xué)探索與實(shí)踐初探
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的嘗試
- 導(dǎo)學(xué)案在小學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教學(xué)中的有效設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 基于有聲思維法的翻譯過(guò)程中翻譯策略研究
- 文化導(dǎo)入策略在德語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多元文化視域下高校英語(yǔ)教學(xué)理論與有效方法研究
- 論朝鮮語(yǔ)教學(xué)中對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用構(gòu)建
- 中外合作辦學(xué)背景下民辦高校英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策探析
- 高職英語(yǔ)教學(xué)的有效模式
——以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)