2018年32期
新教育時(shí)代電子雜志(教師版)
幼兒教育
- 幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒習(xí)慣培養(yǎng)的作用
- 淺談中職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的音樂能力與幼兒園崗位之間的對接
- 幼兒園區(qū)角活動(dòng)有效性初探
- 幼兒園膳食營養(yǎng)健康教育的認(rèn)識與實(shí)踐研究
- 如何培養(yǎng)3—6歲幼兒的家庭禮儀教育
- 防治和糾正幼兒園小學(xué)化傾向的措施研究*
- 基于幼兒心理健康教育現(xiàn)狀下家校合作優(yōu)化的思考
- 新課改背景下幼兒園教學(xué)管理探究
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)
- 新課標(biāo)下幼兒園教師教學(xué)策略探析
- 淺析當(dāng)前我國幼教保健工作存在的問題及解決途徑
- 幼兒園語言教學(xué)活動(dòng)游戲化的現(xiàn)狀與對策解析
- 小班開放式晨間戶外活動(dòng)的有效組織策略
小學(xué)教育
- 小學(xué)語文作文教學(xué)實(shí)效性探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)語文教學(xué)開展合作式學(xué)習(xí)的方法研究
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 聚焦語篇 啟航思維
——淺談如何在語篇教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的思維能力 - 小學(xué)美術(shù)教學(xué)資源的有效整合探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)積極性
- 如何做好小學(xué)英語的口語教學(xué)
- 長文短教在小學(xué)語文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 當(dāng)前小學(xué)語文教育的問題與反思
- 游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的開展漫談
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)教育專業(yè)課程體系構(gòu)建策略分析
- 小學(xué)語文傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題及改革創(chuàng)新
- 探索德育規(guī)律 創(chuàng)新育人模式
——以重慶市石柱縣臨溪小學(xué)構(gòu)建“三位一體”的德育體系為例 - 淺談小學(xué)班主任工作策略
- 淺談培養(yǎng)小學(xué)生計(jì)算能力的教學(xué)策略
- 精選 細(xì)讀 深究 善聯(lián)
——基于數(shù)學(xué)名題研讀的小學(xué)生思維訓(xùn)練研究 - 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)“導(dǎo)入法”的應(yīng)用
- 多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 分析榜樣教育在小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成中的作用及方式
- 在生活中淘取習(xí)作之米
——小學(xué)生活作文淺談 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的策略
- 讓課堂活起來
——新課改下的小學(xué)語文情景教學(xué)的實(shí)踐 - 四年級學(xué)生50米跑“抬腿不充分”現(xiàn)象分析與糾正措施研究
- 如何提高學(xué)生的自我監(jiān)控能力
- 小學(xué)道德與法治課與法治教育融合分析
- 促進(jìn)小學(xué)生英語能力可持續(xù)發(fā)展的策略
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)融合的教學(xué)應(yīng)用探究
- 思維導(dǎo)圖下的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)分析
- 淺談分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 師生互動(dòng)在小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)中的應(yīng)用分析
- 信息素養(yǎng)視角下小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)策略
- 中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)小學(xué)校園的實(shí)踐探索
- 論小學(xué)語文教學(xué)中思維和言語的互動(dòng)性
- 淺談?dòng)變簣@音樂教育
- 淺議新課程理念下的初中物理課堂教學(xué)改革
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 在語文教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生個(gè)性
- 以形達(dá)數(shù)，以數(shù)促形
——淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“數(shù)形結(jié)合”思想 - 淺談?wù)n堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的有效性
- 淺析構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)體育課堂如何實(shí)現(xiàn)趣味化和生活化教學(xué)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)途徑解析
- 預(yù)習(xí)讓小學(xué)語文教學(xué)更高效
- 淺談小學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)
- 探討提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效的措施
- 在小學(xué)音樂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的探究
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教育與小學(xué)教育專業(yè)數(shù)學(xué)課程設(shè)計(jì)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的探索
- 新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 培養(yǎng)創(chuàng)新意識 播撒希望的種子
- 淺談小學(xué)音樂課上的合唱教學(xué)
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性
- 以《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》為例，探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與發(fā)展
- 如何在小學(xué)運(yùn)用數(shù)學(xué)情景教學(xué)
- 小學(xué)特色校園文化建設(shè)的實(shí)踐與思考初探
- 小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因分析及對策
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的探討
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教育中的語言教育問題
- 關(guān)于新課改背景下小學(xué)教育改革的有效思考
- 新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化研究
中學(xué)教育
- 多媒體技術(shù)在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 初中思?xì)v教學(xué)中存在的問題及對策
- 初中體育足球教學(xué)中引入合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐嘗試
- 淺談農(nóng)村高中政治課教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 制定實(shí)施形成性評價(jià)方案，有效促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)*
- 簡析初中體育教學(xué)中如何提高學(xué)生排球墊球的穩(wěn)定性
- 在課堂教學(xué)中提高初中生英語教學(xué)效果的實(shí)踐探索
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中支架式教學(xué)模式的運(yùn)用
- 結(jié)構(gòu)教學(xué)法與如何解題
- 初中語文教學(xué)中對學(xué)生語文實(shí)踐能力培養(yǎng)的方法漫談
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合作交流時(shí)機(jī)的把握
- 用科學(xué)的理念指導(dǎo)青少年籃球訓(xùn)練
- 如何讓中國傳統(tǒng)文化在中學(xué)生作文中“歸位”
- 如何提高高中英語課堂教學(xué)趣味性
- 淺談網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)對初中英語聽力的推動(dòng)作用
- 淺析高考英語試卷閱讀理解
- 初中體育教師專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)路徑圖的建構(gòu)
——以杭州市文溪中學(xué)為例 - 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用例析
- 淺談新課改理念下初中英語課堂高效教學(xué)方法
- 淺談初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性及策略
- 農(nóng)村初中班主任工作之我見
- 談?wù)劤踔邪嘀魅蔚墓芾砗徒逃囆g(shù)
- 問題教學(xué)法在初中歷史課堂上的應(yīng)用與評價(jià)*
- 提高初中英語課前預(yù)習(xí)的有效策略
- 淺議問題引領(lǐng)式教學(xué)在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 巧設(shè)情境 提升初中語文教學(xué)的有效性
- 淺談中學(xué)音樂創(chuàng)新改革
- 怎樣通過音樂課堂培養(yǎng)初中學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)
- 柯達(dá)伊教學(xué)法的本土化研究
- 西藏學(xué)困生學(xué)習(xí)習(xí)慣特征分析與指導(dǎo)方法研究
- 淺談中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)
- 淺談初中英語聽說能力的培養(yǎng)
- 淺談高中語文課堂教學(xué)的有效性
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文課堂教學(xué)中的情感教育
- 對初中英語探究性學(xué)習(xí)的探索
- 初中語文作文教學(xué)存在的問題及解決對策
- 淺談初中語文教學(xué)中的情感教育
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識
- 淺談多媒體技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合
- 淺談農(nóng)村中學(xué)化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的有益經(jīng)驗(yàn)
- 中學(xué)體育教學(xué)管理現(xiàn)狀及應(yīng)對方式解讀
- 農(nóng)村英語教學(xué)滯后問題及改進(jìn)措施研究
- 淺談在語文課堂教學(xué)中重視傳統(tǒng)民俗文化教育的意義
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)在初中語文課堂中的應(yīng)用
- 淺析情境教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中學(xué)生的叛逆問題和解決策略
- 提升實(shí)驗(yàn)探究能力之新方法
——對比教學(xué) - 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中責(zé)任教育的滲透
- 論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 提高中學(xué)哲學(xué)教學(xué)有效性的幾點(diǎn)反思
- 如何有效增強(qiáng)初中數(shù)學(xué)課堂的趣味性
- 高中英語閱讀教學(xué)之有效性研究
——基于現(xiàn)代教育信息技術(shù) - 淺談如何構(gòu)建初中英語高效課堂
- 淺談信息技術(shù)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用信息技術(shù)創(chuàng)建高中語文高效課堂的實(shí)踐
- 淺議現(xiàn)代教育技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教學(xué)模式
- 例談圓錐曲線中最值與范圍問題的解決策略
- 淺談情感教育在高中美術(shù)課堂教學(xué)中的作用
- 多元文化視角下的高中音樂鑒賞教學(xué)實(shí)踐研究
高等教育
- 職業(yè)生涯規(guī)劃在新生啟蒙教育中的應(yīng)用
- 大學(xué)制度文化的構(gòu)建和培育
- 基于網(wǎng)絡(luò)教育的分析化學(xué)課程教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革探索與實(shí)踐*
- 基于大學(xué)生解決問題能力提升的思想政治教育研究
- 淺析高校就業(yè)指導(dǎo)課建設(shè)
- 現(xiàn)代高校書院制管理淺探
- 淺談校園文化建設(shè)與研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
- 從《創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)》談文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)的實(shí)踐性教學(xué)
- 職業(yè)院校教師企業(yè)鍛煉存在的問題及對策研究*
- 保衛(wèi)工作安全控制對高校的重要性分析
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代的高等教育管理模式變革研究
- 語境中的語句結(jié)構(gòu)與交際功能之間非對應(yīng)性之探討
- 淺析以思維導(dǎo)圖為基礎(chǔ)的有效物理教學(xué)
- 以多元化教育提高中醫(yī)藥院校本科生的綜合能力*
- 我國高校小學(xué)教育專業(yè)音樂課程教育機(jī)制創(chuàng)新研究
- 高中思想政治課堂提問策略分析
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的《消防工程學(xué)》課程設(shè)計(jì)改革探索
- 艾灸技術(shù)價(jià)值的再創(chuàng)造*
- 大數(shù)據(jù)背景下高校思政教育工作創(chuàng)新研究
- 微信公眾平臺在高校安全教育中的實(shí)踐探索淺析*
- 高職院校教學(xué)科研一體化的有效融合*
課程研究
- 基于核心素養(yǎng)視野下高中思想政治學(xué)科教學(xué)措施評價(jià)
- 立足泉州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)
- 美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 積極開拓英語課程資源的開發(fā)渠道
- 小練筆，一道亮麗的風(fēng)景線
- 《二十年后回家鄉(xiāng)》作文教學(xué)淺析
- “同課異構(gòu)”課堂教學(xué)探究
- 關(guān)于藝術(shù)教育如何傳承中國優(yōu)秀文化的思考
- 淺談小學(xué)語文的德育滲透
- 從多元智力視角反思高中信息技術(shù)課程教學(xué)及其評價(jià)
- 淺議如何實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)目標(biāo)
- 保持天性方能具有靈性，記一節(jié)“應(yīng)時(shí)而生”的作文課
- 基于功能翻譯理論的商務(wù)英語翻譯分析
- 敘事散文中的人物描寫
- 淺談導(dǎo)學(xué)案在初三化學(xué)教學(xué)中的作用
- 跳出課時(shí)限定 走向縱向整合
——以《二次函數(shù)》專題為例 - 中職足球教學(xué)活動(dòng)中組合訓(xùn)練法的應(yīng)用探究
- 新課改理念下如何提高語文課堂教學(xué)效果
- 淺議初中生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 巧用多媒體，提高語文教學(xué)效率
- 音樂教育在中等職業(yè)學(xué)校素質(zhì)教育中的作用與實(shí)踐
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用分析
- 論化學(xué)教學(xué)的“科學(xué)味”
- 教學(xué)比的應(yīng)用引起的思索
- “理論與實(shí)驗(yàn)”結(jié)合教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 有效預(yù)習(xí)促成效 層層落實(shí)助課堂
——淺談初中英語閱讀課課前預(yù)習(xí)的策略 - 初中歷史教學(xué)與學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 讓學(xué)生在自信和興趣中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功
- 試論高中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)的兩種方式
- 初中語文古詩詞教學(xué)策略的探析
- 淺談核心素養(yǎng)培育的小學(xué)語文教材創(chuàng)新思考
- 探究微課技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的價(jià)值
- 學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念 開發(fā)拓展性課程
——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的構(gòu)建 - 淺析互動(dòng)性教學(xué)在中學(xué)體育課堂中的應(yīng)用
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)分析
- 面向素質(zhì)教育的中小學(xué)信息技術(shù)教育
- 面向?qū)W科核心素養(yǎng)的高中信息技術(shù)測評方式探析
- 初中語文閱讀教學(xué)“少教多學(xué)”模式的構(gòu)建
- 關(guān)于初中語文的生活化閱讀與寫作
- 淺談如何利用“童話”教學(xué)提高學(xué)生的寫作能力
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法探究
- 淺析數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 對話式教學(xué)在初中思想品德課教學(xué)中的應(yīng)用探微
- 令教育教學(xué)效率事半功倍之路
——對學(xué)生高效 有效管理 - 初中英語教學(xué)對合作學(xué)習(xí)的有效運(yùn)用
- 論小學(xué)低年級數(shù)學(xué)課上有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談物理教學(xué)中問題意識的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新性運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式
——提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
教改理論
專題論壇
- 談如何加強(qiáng)中小學(xué)黨建工作
- 如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 淺談班級管理的方法
- 學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)關(guān)鍵問題的思考與對策
- 把握歷史機(jī)遇 全力推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展
——寧陽縣推進(jìn)社區(qū)教育發(fā)展的主要做法 - 高校青年管理干部隊(duì)伍職業(yè)倦怠現(xiàn)狀及成因探析*
- 科研院所的研究生導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)
- 在評價(jià)中提高學(xué)生的寫字能力
- 關(guān)于群眾文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 高校財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制的探討
- 關(guān)于新形勢下小學(xué)后勤管理的功能與改進(jìn)措施探析
- 小班化背景下初中數(shù)學(xué)課堂中等生自我實(shí)現(xiàn)的案例探究
- 問渠哪得清如許，唯有源頭國學(xué)來
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高中政治核心素養(yǎng)的培育路徑探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力分析
- 讓安全教育細(xì)化于養(yǎng)成教育的過程中
- 邏輯推導(dǎo)法在材料分析題中的應(yīng)用
——以2017年一道歷史高考題為例 - 如何降低“離異”對孩子的傷害
- 家國情懷教育情懷下的支教調(diào)研報(bào)告
- 簡談名篇名句默寫題應(yīng)考的建議
- 閩南傳統(tǒng)元素在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用對策
- 淺談如何在幼兒教育中培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力
- 讓詩詞插上音樂的翅膀飛翔
- “傳承的力量”讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大
- 新時(shí)期如何做好班級管理工作
- 網(wǎng)絡(luò)信息安全防范與WEB數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的整合研究
- 家庭教育價(jià)值取向研究
- 新興媒體對公共管理的影響與建議探究
- 英語詞匯教學(xué)多樣化新思維
- 淺析小組合作探究在初中語文高效課堂中的應(yīng)用
職業(yè)教育
- 中職學(xué)校體育課在學(xué)校德育工作中的重要性
- 中職籃球教學(xué)中的合作教學(xué)方式探析
- 學(xué)會(huì)處理個(gè)人與企業(yè)關(guān)系 秉承職業(yè)道德
——中職學(xué)校物流專業(yè)實(shí)習(xí)案例一則 - 中職學(xué)校如何加強(qiáng)跨境電商人才培養(yǎng)
- 探討中職足球教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境及改革措施
- 域外職業(yè)教育服務(wù)精準(zhǔn)扶貧的路徑選擇*
- 新形勢下如何做好高職院校輔導(dǎo)員工作研究
- 中職學(xué)生管理工作中存在的問題及對策
- 高職生物化學(xué)檢驗(yàn)課程的模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)研究
- 互動(dòng)研討式教學(xué)法在職業(yè)高中數(shù)學(xué)中的實(shí)踐探討
- 示范化高中體育選項(xiàng)課教學(xué)理論研究
- 電氣工程與智能控制專業(yè)“智能電網(wǎng)”課程互動(dòng)式課堂初探
- 新時(shí)代高職院校教師師德考核指標(biāo)體系及評價(jià)方法的研究與實(shí)踐*
- 芻議英語進(jìn)行課堂教學(xué)中的實(shí)效思路構(gòu)建
- 淺析學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)視角下如何提高英語課堂教學(xué)質(zhì)量
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)創(chuàng)新與探索
- 職業(yè)院校班主任工作要做到“三心二意”
- 職業(yè)高中數(shù)學(xué)課堂如何提升學(xué)生的抽象思維能力
- 淺談如何在中職語文教學(xué)中開展審美教育
- 淺談職高計(jì)算機(jī)課程改革與專業(yè)發(fā)展
- 輔導(dǎo)員視角下的高職學(xué)生思想政治教育問題探析
- 中職升高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的情感因素調(diào)查研究
- 文化自信視域下大學(xué)生價(jià)值觀自信教育研究
- 論在高職高專英語教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 淺談職業(yè)教育教學(xué)改革的推進(jìn)及管理