2013年4期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點(diǎn)期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究
經(jīng)驗交流
- 地理教學(xué)中對圖像資源的評價與閱讀
- 英語詞匯教學(xué)創(chuàng)新策略探究
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣之我見
- 淺談初中生物教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- 孤鴻號外野
- 淺議運(yùn)動員的心態(tài)調(diào)整與技能發(fā)揮
- 構(gòu)建高三思想政治“共性一個性”的復(fù)習(xí)模式
- 走進(jìn)數(shù)學(xué)“創(chuàng)新年” 教學(xué)更精彩
- 在政治課中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 怎樣做好歷史中考復(fù)習(xí)
- 高中化學(xué)選擇題解題方法探究
- 讓立意凸顯個性
- 《保護(hù)生物的多樣性》教學(xué)案例
- 淺談中學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)
- English Teaching Explore
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣
- 職業(yè)中學(xué)英語教育存在的問題及模塊教學(xué)
- 地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 初中英語課堂教學(xué)中的加減法
- 生物教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 淺談列方程解應(yīng)用題中如何找等量關(guān)系
- 合作學(xué)習(xí)的形與神
- 初中數(shù)學(xué)課堂中的情景創(chuàng)設(shè)初探
- 《算法初探》教學(xué)設(shè)計
- 淺談畢業(yè)班物理學(xué)科的復(fù)習(xí)
- 生態(tài)中有捕食關(guān)系的幾種植物
- 新課程下培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的思考與實踐
教學(xué)技巧
- 瀟灑走出尷尬的窘境
- 談?wù)劯咧谢瘜W(xué)“導(dǎo)學(xué)案”的撰寫
- 中考古詩文釋詞譯文技法
- 初中文言文有效教學(xué)方法探索
- 用分類思想突破與量有關(guān)的離子方程式的書寫
- 自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為教學(xué)的主宰者
- 解無機(jī)推斷題的解題技巧
- 如何培養(yǎng)英語教學(xué)交際能力
- 初中英語語法教學(xué)中的技巧運(yùn)用
- 如何讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)化學(xué)
- 學(xué)生分組實驗之我見
- 如何讓學(xué)生在生活中感悟數(shù)學(xué)
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)“設(shè)疑”的技巧
- 淺談怎樣上好實驗課
- 巧用生活案例，實現(xiàn)三維目標(biāo)
- 把“情”灑入語文課
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)
- 淺談如何在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
- 初中語文課堂教學(xué)方法三談
- 反函數(shù)問題的解題技巧
- 淺談由非智力因素導(dǎo)致職中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙及其對策
課堂探索
- 語文課堂提問的高效性淺議
- 巧設(shè)階梯式問題突破課堂難點(diǎn)教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂要給學(xué)生的多種學(xué)習(xí)能力提供正能量
- 新形勢下初中英語課堂教學(xué)模式探究
- 亮出英語課堂的風(fēng)景線
- 英語“小組合作學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式的探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)初探
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)中的合情推理
- 淺談職中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 新課改下學(xué)生的問題是教學(xué)的亮點(diǎn)
- 化學(xué)“故事”在演繹精彩課堂中的作用
- 初中英語課堂互動教學(xué)的有效性
- 新課程背景下如何提問讓數(shù)學(xué)課堂更高效
- 讓語文課堂成為學(xué)生求知的天堂
- 用“快樂、對話、感悟”來營造 屬于我們的高校語文課堂
- 淺談如何構(gòu)建互動有趣高效課堂
- 讓數(shù)學(xué)課堂披上生活的五彩服
- 新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何提高初中生物課堂教學(xué)的有效性
- 淺議實現(xiàn)高效數(shù)學(xué)課堂的途徑
素質(zhì)教育
- “隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”
- 初中思想品德課加強(qiáng)學(xué)生受挫教育之我見
- 英語教學(xué)中學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的一點(diǎn)體會
- 促進(jìn)潛能生轉(zhuǎn)化與提高的點(diǎn)滴探索
- 創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)環(huán)境，構(gòu)建課堂生命長廊
- 淺談體育與美育
- 如何優(yōu)化初中歷史教學(xué)
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生健全人格的培養(yǎng)
- 一點(diǎn)突破全局動
- 貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展
- 淺談散文教學(xué)中審美情趣的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教師角色如何轉(zhuǎn)變
- 初中思想品德課中人際交往的德育滲透
- 勸其學(xué) 攻其心
- 淺談初中生逆反心理的疏導(dǎo)
- 淺談音樂教師如何適應(yīng)新時期要求
- 在英語教學(xué)中如何對學(xué)生進(jìn)行“生成”教育
- 淺析語文教學(xué)中的語法與文學(xué)情趣
教學(xué)新論
- 中學(xué)語文教學(xué)中的“留白”
- 教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 試談文言文自主性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式
- “轉(zhuǎn)變策略”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究
- 初中英語教學(xué)中“扶”和“放”的嘗試
- 立足新考綱穩(wěn)中有變化
- 積極教育理念下提高初中科學(xué)教學(xué)效率的思考
- 語文課的導(dǎo)入如何設(shè)計
- 淺談新課改下初中思想品德課的課堂教學(xué)方法
- 運(yùn)用“小組合作學(xué)習(xí)”提高思想政治課教學(xué)有效性
- 政治教學(xué)中的時政教育
- 新課程下如何打造高效課堂
- 淺談農(nóng)村初中物理教學(xué)中的趣味性
- 試談高中地理新教材特點(diǎn)與教法探索
- 《前照燈電路的故障診斷與排除》的教學(xué)設(shè)計
- 汽車鈑金維修之塑料件的維修
- 淺談新課標(biāo)下初中思想品德創(chuàng)新教育的培養(yǎng)
- 種植專業(yè)應(yīng)加強(qiáng)實踐教學(xué) 提高學(xué)生的動手實踐能力
- 淺談以“味”論詩
- 高中政治案例教學(xué)
- 新課程化學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行教學(xué)反思
- 新型人才應(yīng)具備的能力
- 淺談教學(xué)中歷史知識的遷移
班長
資源拓展
- 淺議新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)
- 運(yùn)用多媒體計算機(jī)技術(shù)，構(gòu)建3D閱讀教學(xué)課堂
- 讓現(xiàn)代信息技術(shù)給力于數(shù)學(xué)教學(xué)
- 例談高中生物教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系
- 電子白板在聾校語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 有效利用交互式電子白板提高課堂教學(xué)效率
- 鐵球落地與人造衛(wèi)星上天
- 淺談學(xué)生信息技術(shù)能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)生如何在信息技術(shù)課堂增強(qiáng)主體地位
- 音樂課的反思
- 農(nóng)村中小學(xué)體育課教學(xué)如何克服體育場地設(shè)施缺陷
聽說讀寫
- 淺談小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 讀書好 好讀書 讀好書
- 農(nóng)村小學(xué)習(xí)作入門教學(xué)之我見
- 高中英語閱讀教學(xué)與師生情感交流的探索
- 淺談如何讓作文體現(xiàn)農(nóng)村特色
- 作文應(yīng)是學(xué)生個性化的創(chuàng)造活動
- 淺析古詩詞的誦讀策略
- “對癥下藥”才能“藥到病除”
- 初中語文個性化閱讀教學(xué)探究
- 淺析如何培養(yǎng)高中學(xué)生的英語閱讀能力
- 淺談英語閱讀教學(xué)
- 淺談新課程背景下的作文教學(xué)
- 習(xí)作，并快樂著
- 淺析詩歌教學(xué)中審美情趣的培養(yǎng)
- 淺談初中文學(xué)作品教學(xué)中的誤區(qū)與對策