中學課程輔導·教育科研
教育觀點
教改前沿
- 例析核心素養在高中生物課堂的落地生根
- 自主學習模式下的高中數學教學實踐研究
- 高考政治備考中有效復習策略的探索
- 新課程標準下提高初中語文閱讀教學有效性的策略
- 關于新高考題型之讀后續寫的教學探究
- 核心素養導向下高中物理實驗教學策略研究
- 基于核心素養下高中政治課學生思維能力的培養策略探究
- 初四年級群文閱讀的教學策略研究
- 合作學習法在高中通用技術學科中的創新應用研究
- 如何基于數學思想開展初中數學教學
- 反思傳統經典在歷史課堂教學中的缺失
- 淺議北師大版高中英語“合作學習”的教學模式
- 探究核心素養下初中英語智慧課堂的構建
- 基于歷史學科核心素養下分析如何有效開展高中歷史教學
- 基于核心素養下“導師制學習小組模式”的思考
- 新高考改革背景下高中政治課教學面臨的挑戰與對策
- 勵志教育在初中德育教育中的應用分析
- 淺談初中語文課堂中德育滲透對學生價值觀的影響
- 高中政治教學生活化的路徑探索
- 談高中化學備考中錯題管理的實施與思考
- 新課改背景下如何提高高中政治課堂教學效率
- 分類討論思想在高中數學解題中的應用
- 現代教育技術在音樂教學中的作用
高效課堂
- 淺談生物課堂教學興趣的培養
- VR數字課堂之構成圖案設計
- 重視情境教學,讓初中道德與法治課更讓學生喜愛
- 論多媒體在課堂教學中的輔助作用以《中國人失掉自信力了嗎》的教學設計為例
- 初中數學教學要加減得法
- 淺析情景教學法在小學語文課堂教學中的應用
- 聲勢律動在初中音樂課堂中的應用
- 小品表演在道德與法治課堂中的運用
- 微課在初中數學教學中的應用
- 歷史故事在初中歷史課堂教學中的應用
- 高中化學課堂上非金屬及其化合物教學策略研究
- 高中語文課堂中滲透核心素養的有效性探究
- 充分利用思維導圖 著力打造高效課堂
- 利用禹州鈞瓷文化實現高中政治課堂生活化研究
- 淺談高效“6+1”課堂教學模式在高中英語教學中的運用
- 將生命教育融入中學生道德與法治課程學習中的相關思考
- 基于核心素養下體育生態課堂的有效構建
- 講好中國故事 構建“四有”課堂
- 善用智慧課堂激活高中英語早讀課
- 高中化學新課程教學中問題情境創設策略探究
- 高中地理教學中的生態安全教育淺探
課題研究
- 高中生物試卷講評的有效性策略初探
- 以合作學習為基礎導向的高中政治教學研究
- 體驗式閱讀在初中語文教學中的應用
- 課改后探究式教學法在高中物理教學中的應用
- 互聯網背景下中職英語的創新教學模式分析和研究
- 戲劇校本課程對培養初中生英語核心素養的作用及實施策略
- 思維導圖在高中語文閱讀教學中的應用
- 三角函數誘導公式的巧記與妙用
- 讓學生在情境寫作中獲得“立體生長”
- 問題驅動在學生幾何證明學習的實踐研究
- 初中科學問題意識培養策略
- 思維導圖在詞匯教學中的應用研究
- 提高初中科學實驗教學效率的策略研究
- 淺談新時代下,初中數學教育中的德育建設
- 高中化學課堂上有機化合物的教學策略研究
- 初中物理教學中培養學生提出問題能力的研究
- 在高中數學作業評價中進行情感滲透
- 初中畢業班數學如何開展有效的復習及方法
- 初中數學線上、線下,互助、互補教學法
- 分層次教學法在初中體育田徑課堂中的有效運用
- 采用串講法講評工藝流程題
- 以“語文+工藝美術”為例淺談中職語文學科融合教學實踐
- 微課在初中化學復習教學中的應用
- 淺析英語學困生學習現狀
- 思維導圖在高中英語主題語境閱讀教學中的影響探究
- 互動探究課堂,打造高效數學課堂教學
- “小”生活中的“大”作文
- 基于學科核心素養的高中政治議題式教學探索
教法研究
- 高中數學教學中培養學生創造性思維能力的實踐策略
- 如何讓學生在角色互換中成長
- 從歷史使命看中國近現代社會的發展
- 探究性學習模式在高中物理教學中的應用
- 情感教育對高中數學教學效率的提升價值研究
- 基于核心素養的初中英語以讀促寫教學模式的研究
- 讀寫結合在初中語文教學中的實踐探索
- 淺談落實高中政治學科核心素養的途徑
- 教材改革和高考變革下的高中物理教學模式探索
- 隨風潛入夜,潤物細無聲
- 初中數學教學中數形結合的應用
- 淺談如何提高初中英語閱讀理解的復習效率
- 淺談初中英語寫作技巧與能力的培養
- 初中數學幾何證明題教學方法例談
- “展、探、練”教學模式在高中數學課堂中的應用
- 初中物理學困生成因分析及轉化策略研究
- 初中地理和諧高效課堂教學模式構建探析
- 初中化學實驗精準化教學策略
- 初中歷史與社會教學中的愛國主義教育的滲透分析
- 淺析初中生物教學中學生核心素養的培養
- 英語閱讀中培養山區高中學生的元認知策略
- 初中語文教學中“綜合性學習”的開發與利用
- 優化實驗教學,構建高效初中物理課堂
- 提高初中學生數學興趣的教學策略研究
- 問題導學法在初中數學教學中的應用
- 淺談體育中考中籃球運球的教學與訓練方式
- 高中生物核心素養的教學思考和實踐
- 初中英語閱讀教學設計探究
- 解析高中政治核心素養培養路徑
- 合作學習模式在初中數學教學中的應用
- 初中數學活動課設計初探
- 淺談如何在初中數學教學中開展小組合作學習
- 核心素養理念指導下學生自主學習能力的培養策略
- 核心素養下初中英語閱讀教學策略的研究
- 突出重點 突破難點
- 基于“人與自我”主題語境的高中英語閱讀教學分析
- 運用思維導圖和語塊,提高學生英語寫作能力
- 高中語文集約式課堂建構的有效途徑研究
- 高中生物教學中核心素養培養的思考與實踐
- 高中語文整本書閱讀指導策略
- 基于核心素養的高中政治教學策略
- 單元整體教學下的高中英語詞匯教學對策
- 基于地理核心素養下問題式教學的實踐
- 高中地理教學中關于讀圖能力和創新思維能力的培養
學法指導
- 放飛學生想象的翅膀,讓小學高年段習作教學橫生妙趣
- 疫情之下教育路上的思考
- 培智學校輕度智力障礙中職生的職前指導策略
- 體育高考生原地推鉛球訓練方法和手段的實踐研究
- 初中文言文教學淺見
- 花樣跳繩在鄉村學校中的作用
- 基于項目式學習的小學數學評價方式
- 互動教學在小學高年級數學課堂中的運用探究
- 淺析小學語文高年級作文教學的有效策略
- 中學美術教學中提升學生審美能力的途徑
- 巧妙利用隱含條件解題
- 初中英語閱讀教學過程中分層教學策略的運用
- 小學學校德育工作與學科教學的滲透實踐
- “教學做合一”在中職數學教學中的實踐與思考
- 形成性評價在中職英語基礎模塊口語教學中的應用效果
- 淺談部編版五年級語文教材“隨文練筆”的有效策略
- 考慮了空集為什么還會錯
- 互聯網背景下初中生身體素質提升策略研究
- “空氣占據空間嗎”教學回眸
- 利用僑鄉文化資源 豐富課程文化內涵 提升學生核心素養
- 小學語文作文教學中層遞式教學模式的實踐探析
精品課例
- 淺議認知結構理論指導下的高中生區域認知核心素養培養
- 圓錐曲線中定點問題的探究型課堂
- 情感化教學在初中英語教學中的應用效果研究
- 以“多題一解”為石攻“聚合思維”之玉
- 初中語文整本書閱讀教學的“慢、靜、細、柔”
- 正念冥想訓練對高考體育生乒乓球運動技能練習的干預效果
- 試論如何提升中職學生的文言文水平
- 淺談“活躍”的音樂課堂
- 初中物理實驗探究教學中培養學生核心素養的策略研究
- 淺談思維導圖在中學英語閱讀教學中的運用
- 高中美術教學中培養學生學習興趣的方法研究
- 中學數學教學中學生的創新思維的培養措施
- 數學作業批改有效性的一些研究
- 核心素養下初中數學高效課堂的構建策略
- 初中道德與法治學生閱讀理解能力培養的實踐探究
- “小組合作學習”在初中化學教學中的應用
- 提升高中教師信息技術應用能力的途徑分析
- 優化教學策略,打造高中物理高效課堂
- 初中生物學探究性實驗中培養學生核心素養的研究
- 初中語文教學中多元化教學方法運用研究
- 初中班主任德育教育中如何有效實施激勵策略探討
- 談初中數學教學中學生動手操作能力的培養
- 高中美術高考輔導教學效率的提升策略
- 初中音樂合唱教學中如何培養學生的合作能力
- 探究式教學在初中生物教學中的應用
- 問題導學法在初中數學教學中的應用(1)
- 初中政治學科培養學生客觀題解題能力的策略
- 關于改進單位換算教學的一點嘗試
- 思維導圖在高三數學復習課中運用的策略研究
- 歷史解釋的神形之間
- 小學美術教學滲透廣彩藝術的研究
- 思維導圖輔助高中英語語篇教學理論探討
- 探究高中政治主觀題解題技巧的教學方法
- 初中數學教學中數形結合思想的應用
- 高中化學學困生學習興趣的激發
- 淺析新高考改革下的物理課堂教學新突破
- 巧設教學情境,構建高效高中小說教學課堂
- 體育游戲應用于中學體育教學中的意義
- 淺談小學綜合實踐活動中學生問題意識的培養
- 提升高三生物復習課效率的幾點思考
- 提升初中歷史課堂教學成效的策略探討

