新課程·上旬
教研論壇
觀察思考
- 小班語言教學活動中教師適宜教學行為探析
- 淺談如何在農村小學開展閱讀教學
- 如何讓學生適應高中物理學習
- 淺談素質教育在中學體育教學中的實施
- 如何培養學生解決問題的能力
- 淺析中學生物教學現狀
- 地理學科在歷史教學中的運用
- 勤于思
- 如何培養小學生的數感
- 初中化學基本概念教學的幾點反思
- 如何提高數學課堂教學的有效性
- 思想品德課中如何激發學生的學習興趣
- 淺談幼兒繪畫能力的培養
- 在激勵中成
- 初中語文教學如何培養學生的說話能力
- 幼兒園如何開展科學小實驗活動
- 多媒體讓語文教學“活”得更精彩
- 批評學生應“五忌”
- 在初中物理教學中開展探究性實驗活動的實踐與思考
- 數學教學中如何培養學生的創新思維
- 芻議如何對初中化學教學進行優化
- 思想品德課教師應重視培養學生的問題意識
- 追求有效的數學探究活動
- 初中語文教學中創造力的培養
- 關于中學化學素質教育的幾點思考
- 如何抓好幼兒期良好習慣的養成教育
- 對高中數學導入教學的幾點反思
- 如何讓學生愛上政治課
- 談物理學習興趣
- 不要讓課堂討論代替獨立思考
- 創新是音樂教學改革的動力
- 如何通過實驗教學提高學生的化學學習能力
- 淺談化學課上創設問題情
- 實驗導入的幾種方法
- 如何解答中學歷史材料解析題
- 師生情感交流與英語課堂教學
- 思想品德課堂中對話教學的思考
- 學生的意志品質在體育教學中的作用
- 用親和力點亮學生心靈的燈塔
- 對中學數學教育現狀的分析和建議
- 數學教學中學生健康心理因素的培養
- 用《論語》思想對中學生浸染教育的思考與實踐
- 淺談小學生良好習慣的培養
- 英語教學與學生學習興趣初探
課堂內外
- 空間和物體即數學規律探究
- 淺談如何在數學教學中指導學生閱讀課文
- 古詩教學“三趣曲”
- 賞識是孩子成長的基石
- 摘桃子
- 巧用逆反心理 走進無憂課堂
- 打造“多情”的語文課堂
- 設計合理的寫作途徑 提高學生的作文興趣
- 構建和諧課堂 促進物理教學
- 關注數學新課堂 實現有效性學習
- 談語文課堂教學中提問的技巧
- 英語課堂教學中如何讓學生進入最佳學習狀態
- 課堂因精心預設而精彩
- 物理學習中記憶能力的培養
- 淺談小學英語單詞的字斟句酌
- 有效的課堂 快樂的體驗
- 語文和諧課堂中的教學評價
- 淺談如何在小學數學課堂中提高教學效率
- 淺談語文教學中學生情感的激發
- “言意兼得”的閱讀對話教學
- 探尋富有童趣的數學
- 數學課堂中“活動情境”的探索與實踐
- 小學數學作業評價之我見
- 重新認識小學數學作業
- 關于中小學生實施快樂體育的幾點思考
- 重視課前預習 減輕英語課堂壓力
- 淺談新課改后的英語詞匯教學
- 國畫教學之我見
- 淺談英語課堂“看圖說話”的教學體會
- 巧妙運用導語 提高教學效率
- 談美術的心育作用
- 重視生物課外實驗 培養學生素質和能力
- “智愛”使教育充滿生機
- 讓語文課堂成為學生的樂園
- 有效增強課堂控制能力的五類措施
- 淺談低年級的說話訓練
- 淺談小學數學的“課堂教學四環節”
- 思想品德活動課教學初探
- 如何成為一名真正的學生干部
- 創設和諧互動的英語課堂
- 淺談數學課堂中的教育
- 論中國美術之民間藝術
- 讓學生成為課堂的主人
- 開放的課堂 能力的搖籃
- 讓學生參與到生物教學中
- 淺談在英語教學中如何滲透文化教育
- 在閱讀教學中培養學生的創新精神和實踐能力
- 讓學生在語文學習中快樂地成長
- 點燃孩子們的藝術火花
- 點燃情感 活躍課堂
- 淺談高中美術教育
- 結合實踐談四步教學法在英語教學中的應用
- 物理解題中條件的運用淺談
- 關注英語學習中的后進生
- 我看課堂提問
- 讓英語教學更精彩
- 能源與環境保護
理論研究
- 勾畫“有效推進區域教師專業化發展”研究脈絡
- 淺析數學課堂教學的生態失衡
- 淺談兒童學鋼琴的基礎條件及對身心的有利發展
- 綜合實踐活動中教師的角色意識探析
- 觀察法在幼兒心理學研究中的應用
- 談音樂教學的價值回歸
- 淺談歷史課堂教學情境的創建
- 中職語文課堂管理淺論
- 把管理心理學中的激勵運用到初中數學教學中
- 高校化學專業師范生教育實習改革與創新實踐探索
- 視覺創造效率
- 早期教育活動:評價\\反思\\啟示
- 數學教師在教學中所扮演的角色
- 淺談如何培養和提高汽修專業學生的操作技能
- 善用分觀察點評課不斷提升課堂效率
- 合理運用設疑方法 提高體育教學效率
- 周記班級管理中育心的有效方式之一
- 我甘當這樣一名草根研究者
- 中職學校體育教學新探
- 淺議民間藝術教育在幼兒園的應用
- 離子極化及其對物質性質的影響
- 中學英語“四能”教學法
- 藝術在英語教學中的應用
- 淺談作文寫作
- 新課程標準下的美術教學
- 淺談如何構建和諧班級
- 地理教學中圖的妙用
- 物理要讓學生主動學
- 中學歷史教學中的審美教育和創新能力的培養
- 如何構建高效物理課堂
- 淺談培養學生的美術興趣及創新能力
- 談科學探究中物理實驗能力的培養
- 淺談中長跑運動員的超量恢復
方法交流
- 新課標下農村初中物理教學嘗試
- 對話式教學在初中英語教學中的應用
- 行為引導型教學法在數學實際教學中的心得
- 關于中小學英語教學銜接的若干建議
- 歷史課堂上如何讓學生的“自助”更見成效
- 小學語文教學中如何進行探究性學習
- 智慧讓語文課堂更精彩
- 小議新課程背景下的初中思想政治教學
- 讓學生在“體悟”中學習
- 淺議情境教學在中小學語文教學中的異同
- 淺談語文課中情感教育的策略
- “問題教學”在高中物理教學中的幾點嘗試
- 談創設自然和諧的小學英語學習環境
- 淺談促進兒童個性發展的策略
- 小學語文閱讀訓練方法初探
- 淺談信息技術教學中對學生思維的培養和訓練
- 淺談培養和提高學生學習數學的興趣的方法
- 初中化學基本概念教學芻議
- 淺談聾生課堂教學中“全員交往”能力的培養
- 有效課
- 如何在數學教學中滲透思想方法
- 討論式教學法在思想品德課教學中的運用淺探
- 淺談“經典誦讀”在小學語文教學中的實施
- 初中英語教學內容和方法芻議
- 淺談如何提高英語偏科學生的成績
- 廣擷博采 厚積薄發
- 背誦在語文教學中的作用
- 新課標中的歷史教學
- 教學工作經驗點滴談
- 中學英語課堂提問的藝術
- 培養中學生英語口語能力之我見
- 淺談語文教學中學生想象力的培養
- 開展英語課前短劇表演 提高課堂教學的有效性
- 淺談在政治課教學中進行創新教育
- 如何學習與音樂相關的文化知識
- 新課程中開展數學課題學習活動的一點嘗試
- 淺談如何打造思想政治高效課堂
- 培養學生聽力能力的教學方法
- 提高英語寫作能力的幾點建議
- 淺談中學語文課的導言設計
- 小學數學課題教學中學生創新意識的培養
- 如何教學小學低年級英語
- 美術教學方法初探
- 淺談英語教學中教學過程的優化
- 淺談新課標下轉變學生數學學習方式的有效途徑
- 如何培養學生英語課聽的興趣
- 從興趣入
- 如何搞好化學教學中的習題教學
- 生物實驗教學的體會
教改聚焦
- 作文評語應該注意的一些問題
- 淺談中學語文教學中的情感教育
- 真情實感 和諧教育
- 元素性音樂帶來的快樂
- 淺談小學語文作業的變革
- 數學課堂如何進行探究式學習
- 如何培養學生朗讀課文的興趣
- 千花萬朵思教育
- 淺談數學教學中的合作學習
- 淺談作文的批改與講評的有效性
- 讓常規教育融入音樂藝術中
- 高超的語言藝術彰顯語文課的魅力
- 選課指導制度的內容\\原則\\模式和實施
- 讓高中英語課堂活起來
- 淺談好習慣早養成
- 談小學生創新思維的培養
- 滲透綠色化學 提高環保意識
- 新課標下的課堂教學
- 探究青少年的網絡道德教育
- 多媒體在體育教學中的運用
- 小議信息技術課的教學方法
- 談談我的“大語文”教學觀
- 星星輝映月更明
- 淺談多媒體信息技術與學科教學的有效整合
- 苦樂悠悠課改情
- 適應人才市場需求 深化教育教學改革
- 雙向互動在語文教學中的運用
- 打造小學語文“低碳課堂”
- 教育心理學在音樂欣賞教學中的運用
- 如何培養幼兒的口語表達能力
- 數學教學中滲透數學文化的途徑
- 化學實驗課程資源的開發和利用途徑
- 物理概念教學中的共性與個性的辯證統一
- 如何改變對語文新課程課堂教學的評價
- 語文教學要形成自己的模式
- 著眼素質教育 提高教學實效
- 聾校開放型教育的思考
- 農村幼兒園應因地制
- 多媒體教學中存在的認識誤區
- 信息技術支持下的新型學習模式的探索與研究
- 淺談在美術活動中挖掘學生的創作潛能
- 新課程改革與網絡教學
- 智障兒童品德過錯的策略研究
- 如何學好歷史
- 無“法”則無“天”
- 學生說話能力培養淺探
- 淺談比較法在英語復合句學習中的應用
- 淺談語文教學中師生的情感效應
- 如何在化學教學中培養學生的興趣
- 如何培養小學生的學習自主性
- 政治課教學的創新及其重要性
- 讓政治教學全過程與學生積極參與融合起來
- 加強實驗教學的主要方法淺析
- 試論新形勢下生物課程資源的開發與利用
- 中小學學生科學學習習慣的銜接策略
- 輕松教學 快樂作文
- 做好學生的心理溝
- 算法概念的教學
- 隨心而發 隨性而作
- 建立公平的課堂師生互動關系