2020年3期
散文百家·下旬刊
傳統文化教育
美學藝術
音樂戲曲
閱讀寫作
- “五步循環作文”教學法初探
- 基于寫作的高中語文閱讀教學
- 初中語文教學中如何提高現代文的閱讀質量
- 小學語文閱讀教學的策略
- 小學語文教學中提高學生寫作質量的策略
- 談語文教學中的讀
- 小學語文閱讀課中學生口語交際能力的培養?
- 淺談初中語文閱讀教學的兩種方式
- 培養小學生閱讀能力的方法
- 初中語文閱讀教學策略探究
- 小學生語文閱讀能力的培養
- 小學中年級起步習作教學策略研究
- 初中語文閱讀教學課堂有效展開的策略探究
- 小學語文閱讀教學文本細讀的研究
- 小學高段作文教學策略研究
- 基于學科素養下的小學語文閱讀教學
- 群文閱讀初探
- 基于核心素養的初中作文教學設計
- 語文課堂如何促進作文教學的開展
- 如何在小學語文閱讀教學中引導學生學習寫作
- 如何提高學生的語文閱讀能力
- 讓孩子們在書香中享受讀書樂趣
- 小學語文拓展閱讀教學的實踐與反思
- 小學語文教師如何引導學生學習寫作
- 課內外閱讀的重要性及有效指導策略探究
- 中學語文教學必須要把握閱讀教學的重點
- 培養小學生作文能力的策略和方法
- 營造書香氛圍 養成閱讀習慣
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的實踐探究
- 初中語文群文閱讀策略分析
- 《水滸傳》整本書閱讀教學設想
- 注重積累和拓展提高作文教學效果
- 初中語文課外閱讀指導策略探究
- 思維導圖讓童話故事讀起來如此美妙
語文建設
- 核心素養下的高中語文教學有效性探究
- “主題式觀察”促進習作起始階段有效教學
- 高中語文教學中學生創新思維的培養
- 小學語文課堂教學板書現狀與對策
- 中學語文綜合性學習的理論和實踐
- 新課標課堂模式下語文教師角色的定位
- 信息技術在小學語文教學中的應用分析
- 故事視域下的小學語文課堂教學策略
- 激發學生興趣是語文教學的雙贏策略
- 探究微課在小學語文高效課堂教學中的運用
- 如何利用微課進行小學語文輔助教學
- 小組合作學習在小學語文教學中的實施策略
- 經典古詩文誦讀于小學語文教學中的具體探究
- “轉換模式”與高中語文閱讀教學的結合策略
- 如何在小學語文教學中開展生活化教學
- 追根溯源探漢字文化 深耕淺播促漢源教學
- 初中語文教學中培養學生思維能力的策略
- 如何提高小學語文教學的有效性
- 把創新思維的培養貫穿于語文教學環節中
- 《將進酒》教學案例
- 高中語文課堂教學的現狀及改革策略研究
- 趣味教學法在小學語文教學中的運用探究
- 在小學語文教學中加強段的初步訓練
- 運用字理提升教學實效
- 農村小升初語文教學策略
- 大學語文課堂教學有效性探討
- 小組合作學習法在小學語文教學中的運用
- 如何上好小學語文綜合性學習第二學段活動策劃課
- 如何提高小學語文課堂的教學效率
- 小學語文閱讀教學優化策略研究
- 小學語文課外作業設計的方法
- 如何提高初中語文課堂教學的有效性
- 初中語文教學中古詩文鑒賞教學的探討
- 小學語文拼音教學的策略探究
- 新課標背景下初中語文高效課堂的構建
- 關于小學語文識字教學的探索
- 提高初中語文教學效率之我見
- 漫談小學古詩教學的有效策略
- 動靜總相宜 最美是語文
- 高中語文自主學習活動有效開展的策略
- “停課不停學”背景下提升小學語文線上課堂效率的策略
- 如何通過完善小學語文評課提高教師的教學水平
- 學不可以已
- 如何培養小學生良好的語文學習習慣
- 職高語文教學過程中存在的問題及對策分析
- 小學語文寫作生活化教學策略的研究
- 小學階段如何讓孩子們喜歡硬筆字
- 新形勢下中職語文教學方法的改革與創新
- 翻轉課堂在小學語文教學中的有效運用
- 減少低年級學生錯別字的有效方法
- 語文校本教材《小古文大智慧》與中職德育相結合的實踐研究
- 合作互學，自主探究
- 小學語文課堂中合作學習的教學策略
- 職高語文課如何強化情商訓練
- 初中語文的現代詩歌教學策略探究
- 關于小學語文預習方法淺析
- 新課改背景下小學語文古詩詞教學策略的研究
- 談小學語文課堂導入設計的方法和策略
教育理論
- 小學班主任管理策略提升路徑
- 新時代家園互信機制新模式啟示
- 鄉村振興背景下語言教育的運用策略研究
- 中職旅游教育發展的有效策略
- 以“航天精神”為載體 開展少先隊特色活動研究
- 高職院校輔導員專業能力和職業素養提升研究
- 鄉村寄宿制教學的體會與思考
- 在物理講評課中用合作學習的方式落實核心素養
- 心理健康教育在初中道德與法治教育中的滲透研究
- 初中班主任管理風格對初中生問題行為的影響
- 幼兒園課程生活化游戲化的探索和實踐
- 幼兒園課程游戲化和區域活動有機結合的策略探討
- 高中體育田徑教學中如何提升學生的核心素養
- 新時代下信息技術教師專業成長問題與策略探究
- 獨輪車運動對學生身心發展的重要性
- 班主任該如何轉化學困生
- 高中體育特長生的選拔與訓練策略分析
- 平板搭起家校合作的橋梁
- 利用信息技術提升小學生的核心素養
- 關于初中體育教學中學生體育興趣的培養策略
- 幼兒教育中的綜合素養提升的探究
- 信息技術環境下促進教師專業成長的策略研究
- 高等院校中排球運動員訓練的策略和方法
- 習慣是一種巨大的力量
- 微博時代高校輔導員工作的方法創新
- 對小學數學教師職業知識特點的研究
- 如何提升班級管理的有效性
- 民辦高校教學管理隊伍建設與工作效率淺析
- 淺析幼兒學前教育現代化
- 弟子規視角下學困幼兒行為習慣培養策略
- 新形勢背景下中小學安全管理策略研究
- 小學生800米訓練方法實踐與思考
- 關于中職體育教學改革的路徑創新研究
- 職業生涯教育在高中英語教材的體現
- 如何使城區留守兒童家庭作業良好的完成
- 民辦高校教學管理人員現狀分析及思考
教學思考
- 微課教學在初中階段教學中應用的實踐思考
- 移動互聯網時代高校計算機基礎課程的教學模式研究
- 新課改背景下高職數學教學有效性策略
- 信息技術在高中地理教學中的應用探究
- 師生互動，打造七彩高中數學課堂
- 科學設計英語課堂練習活動的方法
- 論“互聯網+”背景下高職英語的自主學習
- 高中英語教學中學生自主學習能力的培養
- 小學信息技術教學中學生核心素養的探究
- 小學生數學邏輯思維能力的培養
- 基于新課改的小學數學六年級高效課堂教學研究
- 淺談數學課堂“三放三收”教學結構
- 初中數學教學中作業優化的重要性
- 小學數學結構化課堂教學模式的研究
- 淺談初中英語語法教學
- 初中物理多元分層教學的思考
- 怎樣激發農村初中生學習數學的興趣
- 小學數學教學中創設有效問題情境的策略分析
- 情景劇為小學英語教學創造活力
- 談職高政治課教學的開放性
- 初中數學課堂提問有效性探略
- 淺談初中科學STAEM教學分析
- 職業學校導游專業課堂教學踐行現代學徒制
- 小學生英語口語表達能力的培養研究
- 提高初中地理教學有效性的方法
- 生命教育在初中生物教學中的有效滲透
- 初中英語課程教學中提問的策略與實踐分析
- 關于高中物理實驗教具設計的研究
- 高職英語教學方法探討
- 高中政治學科“生活化”教學實現的對策
- 初中物理課堂導入設計方法的分析
- 探析語篇角度下初中英語閱讀技巧
- 小學數學思想方法滲透的策略
- 關于小學信息技術課堂教學方法探究
- 小學籃球教學略談
- 通過數學作業批改提高學生學習興趣
- 小學高段數學解決問題分層作業設計
- 如何培養小學生英語學習的興趣
- 如何運用豐富多彩的數學實踐活動吸引學生參與
- 如何在高中生物教學中巧用多媒體
- 巧用微課，“活化”小學數學課堂
- 情境教學法在初中英語課堂教學中有效運用的策略
- 任務驅動教學法在初中物理教學中的有效運用
- 基于核心素養的高中政治生成性課堂的實踐
- 讓科學素養在初中生心中扎根發芽
- 如何在游戲中激發學生學習英語的興趣
- 高中數學教學中探尋學生數學史教育的方法
- 激發學生數學學習動機的方法
- 小學數學教學中如何運用情趣創設教學情境
- 課堂導入在初中數學教學中的應用
- 農村中小學數學個性化作業設計的策略
- 小學數學課堂有效情境的創設
- 地理綜合應用能力的影響因素及影響機制
- 中小學機器人課程的開發與實踐探究
- 一體化教學在學前教育專業英語課程中的實踐探討
- 小學數學教學中的開放式教學之我見
- 游戲教學在小學英語教學中的運用
- 高中英語創新性語法教學的策略探究
- 如何在高中歷史課堂中展開生活化教學模式
- 巧妙進行情境創設,促進小學英語口語教學
- 應用推理能力教學推動小學數學發展
- 新課程下“數學傳統文化教育”的策略研究
- 激發小學生英語學習動力的方法
- 數學學習困難生的轉化策略
- 初中地理教學中學生讀圖能力的培養
- 新冠疫情下中等職業院校網絡教學初探
- 在道德與法治學科中促進學生主動學習的方法
- 初中英語寫作教學中合作學習法的應用
- 中職會計信息化教學模式探討
- 淺談高職教學期末復習
- 在小學數學教學中如何巧設問題情境
- 互動教學法在初中英語教學實踐中的運用
- 小學生英語學習興趣的培養與保持
- 新課程改革背景下初中信息技術課程的教學研究
- 小學英語教學中實施情趣教學的方法探究?
- 如何用因果關系巧解歷史選擇題
- 初中英語教學中“互聯網+”的應用
- 任務型教學在初中英語課堂中的應用
- 初中英語教學組織形式的創新實踐分析
- 普通高中思想政治課議題設計的策略研究
- 分層教學在高中化學教學中的應用研究
- 游戲化教學在小學英語中的應用
- 農村小學數學知識生活化教學的方法
- 以市場需求為導向的景觀設計課程教學改革探討
- 讓小學生的“計算”不再枯燥
- 比賽法對于初中體育教學的促進作用
- 將生本教學理念融入初中英語課堂
- 關于小學數學教學中培養學生獨立思考能力的研究
- 初中英語閱讀與寫作整合教學的方法
- 注重小學英語課堂教學的藝術美
- 小組合作在初中地理教學中的運用
- 個別輔導在中職電子技能課中的應用
- 2020年高考政治一輪復習課堂中信息化手段的運用
- 初中英語教學中存在的問題及其解決策略
- 如何利用開放式課堂提升小學課程教學效率
- 小學數學情境教學構建的有效策略
- 提高數學總復習效率的方法
- 優化初中物理概念的教學策略
- 小學數學高效課堂的構建方法
- 影響農村小學生數學成績提高的原因及對策
- 高中生物教學中學生問題意識的培養
- 模型思想方法在小學數學課堂中的滲透
- 隔屏幕，吸眼球，走入心
- 草稿“草”不得
- 支撐高中生物學習的互動交流工具研究
- 高中英語閱讀教學改進策略的思考
- 如何在小學數學教學中培養學生的自主學習能力
- 小學英語語篇教學中有效性課堂的構建策略
- 小學信息技術教育應注意的幾個問題
- 提高道德與法治課程學習的實效性
- 基于核心素養的初中體育教學
- 初中數學分組分層教學策略的探索與研究
- 搞好化學課堂演示實驗的策略
- 情境教學在高中物理教學中的應用
- 幼兒教育的游戲化課堂教學策略
- 如何打造小學數學高效課堂
- 如何在小學英語課堂開展互助教學模式