2021年21期
科教導刊·電子版
教育觀點
- 遷移學習在自然語言處理中的應用綜述
- 高職院校食品專業畢業生就業現狀調查與對策研究
——以廣州城市職業學院為例 - 低年級學生不良行為習慣矯正的個案分析
- “00后”大學生入黨積極分子教育培養模式創新研究
——以X高校學生黨支部為例 - 責任視角下中小學家校沖突的審視與破解思路
- 高校法治教育體系創新研究
- “一帶一路”背景下土木工程專業中外合作辦學教學內容新探討
- 高職院校協同創新中心現狀及發展對策研究
——以云南JZ學院為例 - 高職院校大學生“有償代課”行為產生的原因及對策
- 職業教育產教融合發展研究
- “立足專業、面向未來”的專業學位研究生成長路徑思考
- 邊疆少數民族地區高職中醫藥人才培養模式探討
- 新時代大學生“勞動觀”教育的多維透視
- 材料學科全日制專業學位碩士研究生的實踐創新能力培養模式探討
- 大學生社會情感能力及合作學習現狀調查
- 社會公共文化志愿者活動人才培養之我見
——以上海旅游高等專科學校為例 - 積極心理學視域下高職醫學生就業心理調適路徑研究
- 南粵外地生源高職學生文化適應研究
——以東莞職業技術學院為例 - 研究生學術能力與學術道德一體化培育平臺體系研究
- 高職護理教育供給側改革的實踐分析
- 公共衛生事件背景下幼兒生命教育改革探析
- 良好的行為習慣養成是學生一生的寶貴財富
- 依托高校心理社團探索未成年人心理成長的社區志愿服務模式
- 自媒體時代高校網絡育人的現實困境與實踐路徑探析
- 基于實習的學前教育師范生職業認同感的現狀調查研究
——以Y學院為例 - 藝術院校人才培養過程中藝術與科學協同育人研究
- 突發衛生公共事件環境下大學生消費行為分析
- 高校化學教育中學生創新能力的培養方法探討
- 高校網絡輿情的傳播及治理途徑探析
- “一帶一路”背景下創新型高職農業類留學生培養途徑研究
- “學校—基地”交互式專碩研究生培養模式構建探究
- 基于理工醫結合的交叉式人才培養模式研究
——以應用心理學專業為例 - 新冠肺炎疫情后返校大學生心理健康狀態調查及調適策略研究
教育管理
- 工信部高校組織文化對教職工組織承諾的影響研究
- 基于AI人臉識別技術的高校化學實驗室安全管理系統設計與實現
- 新媒體視域下團干部培訓工作的特點探析
- 學習“四史”經典文獻與數字化建設高校圖書館“智慧空間”的探析
- 青年教師“雙師型”素質培養的探索與實踐
——以蘇州衛生職業技術學院為例 - 高校化學實驗室“綠色化學”教學與管理模式探討
- 淺談小學班級管理中家校合作策略
- 基于經管類專業實驗教學體系的實驗室建設與管理研究初探
- 高校圖書館紙質文獻資源建設問題探析
- 全面質量管理在高校學生評教工作中的應用
- 加強大學生安全教育的實踐途徑研究
- 幼兒教師流動問題調查問卷編制
- 高校實驗室安全管理現狀及對策思考
- 新時代下e支部黨建云平臺的設計與實現
- 小學班主任班級管理工作的幾點思考
課程教學
- 《自動線與機器人工作站系統仿真》說課
- 愛國主義教育融入民航概論課程探索研究
- 環境化學教學過程中的幾點思考
- 微課在計算機基礎教學中的應用
- “功能整理”課程的教學與實踐研究
- 人力資源管理課程思政教學探索
- 貨物運輸組織課程思政體系的建設、實踐與反思
- MOOC環境下《現代教育技術》課程的重構
- 汽車底盤構造與檢修課程思政研究與實踐
- 基于云班課的課堂教學模式構建探討
- 虛擬現實技術在裝備教學中應用的研究
- 基于西餐出餐順序為主線探究西餐一體化教學在西餐制作課程中的作用
- I-HOPE教學模式在高等流體力學課程改革與實踐中的探討
- 數字信號處理課程的混合式教學方法探討
- 項目教學法在電子專業教學中的實踐應用
- 基于應用型人才培養的《組織行為學》教學改革探究
- 基于逆向工程的工業工程實驗教學研究
- 高等護理專業“課程思政”研究狀況分析與展望
- 多元文化音樂教學在高職音樂教育中的重要性
- 教學習慣分析：本體論角度
- 高職應用電子專業以賽促教教學改革模式探索
- “遙感原理與應用”課程思政教學策略探索與實踐
- 大數據驅動的精準教學模式在應用型商科教學中的實踐
- “5G+教育”模式下服裝導論課程教學改革的實踐與探索
- 基于“騰訊課堂+QQ群”的線上教學探索與反思
——以《互換性與測量技術基礎》課程為例 - 基于翻轉課堂的線上線下混合式教學的探索與設計
- 產教融合下職業本科院校學前教育專業課堂改革
- 從學生角度出發探索《結構力學》的教學改革
- 思維導圖融入小學科學課的教學策略
- 基于建筑信息模型（BIM）的房屋建筑學教學內容和拓展路徑研究
- 工科專業課程思政建設的初步實踐與思考
- 符號學在高校設計基礎教學中的應用研究
- 多元化考核評價體系在醫學教育中的實踐與探索
——以病理學課程為例 - 運用LEAD工具提升逆商的心理輔導實踐研究
- 《數字電子技術》課程思政元素融入點的探討
- 音樂欣賞課程教學方法探討
- 基于卓越工程師班的《工程力學》課程教學探討
- 《森工機械-緒論》中“課程思政”教學設計
- 高校思政課教學質量監控體系創新實踐的探索與研究
- 基于“職教云平臺+雨課堂”的《數控銑削加工技術》課程混合式教學研究
- 新農科下基于課程思政的《設施園藝學》課程設計的研究
- 高中物理“線上課堂”的實踐與思考
- 互聯網+工作室制模式下的高職室內設計教學方法研究
- 基于“戰‘疫’云課堂”的高校思政課線上教學實踐研究
- 《人類對細菌和真菌的利用》教學設計
- 把生活搬進《中級財務會計》課堂的探索與實踐
- 復合磁性材料制備及性能分析教學實驗設計
- 基于“提質培優”理念下的《計算機網絡技術》課程實施研究