2012年31期
刊物介紹
《讀寫算》小學高年級版以小學五、六年級學生為讀者對象。2011年，《讀寫算》小學高年級版的編輯指導思想是：堅持緊貼讀者、緊跟課改，力求基于教材、超越教材，增強刊物的階梯性、實用性、可讀性，強化編輯的策劃意識、質量意識、特色意識，著力打造中國小學語文、數學學習輔導類期刊第一品牌，讓每一個小讀者都愛上語文和數學學科。
讀寫算·素質教育論壇
高教論壇
- 缺位·越位·錯位
- 微博新聞信息傳播機制研究
- 淺析高校多媒體教室的管理與維護
- 合作學習理論及其在高校體育教學中的運用
- 淺談如何提高高校英語專業語法課教學質量
- 基于BSC—AHP的高校新生入學績效評估模型
- 《倫理學》教學過程矛盾分析
- 大學新生入學教育體系構建和實施
- 被害人過錯與刑事責任關系研究
- 從課業量透析我國兒童童年的消逝
- 淺談物理實驗心得體會
- 淺析高校畢業生就業觀誤區及解決對策
- 淺析格勞秀士關于社會契約論的“國家”思想
- 論教師語文素質的提高
- 對大學生逃課現象的看法
- 英語四級備戰策略與技巧
- 智能輔助教學系統中學生模型的設計與研究
- 教師在培養大學生創新意識中的作用及方法
- 中國地名的“CHINENGLISH” 式翻譯的探討
- 獨立學院專業英語開展CBI教學模式初探
- 淺談數學史于數學教育中的運用
- 體育院校體育專業英語閱讀教學對策初探
- 眼神交流在英語演講中的運用
- 組織胚胎學實驗教學改革的實踐與思考
- 淺析大學英語的興趣教學
- 病理學教學中的多樣化教學
- 《Photoshop圖像處理技術》課程教學改革研究與實踐探討
- 小議秦建筑文化
- 中國高職教育的現狀及解決措施
- 成人教育英語教學策略研究
- 淺析大學美術教育與情商教育
- 對“錢學森之問”的思考
- 基于數據庫技術的物業管理信息系統
- 淺談陳鶴琴“活教育”思想在民辦高校學生管理中的應用
- 《大學英語》教學中學生自主學習能力的培養
- 教師在口述歷史教學中的設計與調控
- 探究中國“虎媽”之路
職業教育
素質教育
學科教育
- 情感教育在高中英語中的實踐方案探討
- 讓語文課堂充滿生命的涌動
- 抽象函數解題策略探索
- 寓心理健康教育于初中物理教學中，促學生全面健康成長
- 教材就是最好的作文書
- 點燃學生的數學情
- 淺析中學美術教育中的視覺文化
- 淺談如何激發學生對美術學科的興趣
- 勞技學科教學設計與二次備課
- 妙思與巧手建構美術世界
- 如何劃分中學地理學科能力層次
- 淺談高中生物第二輪復習
- 小學數學學習特點與體驗教學應用探討
- 淺談小學語文課前預習
- 怎樣讓初中政治課教學活起來
- 初中英語聽力存在的問題及其對策
- 探討初中信息技術課堂教學
- 淺析小學語文閱讀興趣的培養
- 如何上好小學語文課
- 談談多媒體在小學語文教學中的應用
- 農村初中數學學習分化的原因和對策
- 淺談高中思想政治課堂教學
- 淺談如何提高初中政治課教學經驗
- 如何在歷史課教學中設疑
- 如何改進說明文閱讀教學
- 淺談高中物理教學中創新能力的培養
- 提高數學課堂學習的有效性
- 淺談創設良好的課堂問題情境
- 淺談高中語文背景知識教學
- 淺談提高后進生物理成績
- 小學數學教學中如何培養學生創造能力
- 淺談小學數學有效理答策略
- 關于小學低年級應用題的教學與探索
- 淺談小學數學教學作業設計的優化
- 高中英語教學存在的問題及對策
- 對中學化學實驗教學的幾點認識
- 淺析外語教學法的優化選擇與實踐運用
- 如何建構高中歷史學科知識體系
課程改革
- 物理教學中如何做好“授人以漁”
- 識字、識詞教學六法
- 新課程下的高中生物教學如何設計問題的見解
- 淺談高中物理教學中學生閱讀能力的培養
- 教學反思
- 淺析如何利用多媒體進行初中語文教學
- 如何在小學數學課堂教學中有效開展小組合作學習
- 講究方法 提高課堂教學實效
- 關于小學數學課堂教學有效性的思考
- 實現新課標
- 淺談新課程理念下學生的多元化評價
- 新課改下的高中物理高效課堂教學淺析
- 淺談多媒體在中學數學教學中的應用
- 小學語文教學中的造句能力的培養
- 小學數學課堂中提問有效性的提高的探討
- 學生的質疑能力如果在閱讀中培養
- 小學英語教學中如何讓學生喜歡學習英語
- 淺談高中歷史新課改
- 新課程背景下小學語文教學策略探討
- 生活化教學在高中生物教學中的應用
- 愉快教學視野下的美術課堂
- 提高元認知水平 培養學生的創新能力
- 淺談初中歷史課教學經驗
- 淺談小學語文中的詩詞教學
- 淺談語文教學中的情感教育
- 芻議新課改下初中語文課堂教學
- 新課程理念下高中英語詞匯教學方法探微
- 淺談高中語文教學中的合作探究式課堂教學
- 如何在地理教學中培養學生的讀圖能力
- 淺談提高高中化學教學有效性
- 探討新課標下小學數學教學
- 淺談小學生習作能力的培養
- 如何提高小學生語文寫作能力
- 打破傳統，實施高效作文教學
- 小學數學教育與新課程改革
- 如何才能打造出高效的課堂
理論研究
教學研究
- 低年級學生口語表達能力訓練五重奏
- 從中學數學多媒體教學看課堂教學最優化
- 在“任務型”教學模式下，實現學生的合作、自主、探究性的學習
- 初中物理分層次教學初探
- 有理數運算法則教學體會
- 淺談小學語文的朗讀教學
- 《大海啊，故鄉》教學設計
- 如何發揮初中生學習歷史的主動性
- 淺談如何在音樂活動中培養幼兒的興趣
- 課外體育活動在學校體育中的地位
- 初中數學探究式教學存在的問題及對策
- 論幼兒音樂游戲與農村幼兒園音樂教育的整合
- 我的模式我的課
- 計算教學的“計”
- 抓住瞬間 留下精彩
- 信息技術學科中如何培養學生主動學習的習慣
- 運用電教媒體，優化幼兒教學
- 閱讀與寫作關系辨證
- 提高小學生作文能力的幾點做法
- 淺談低年級的識字教學
- 高中數學學習之我見
- 閱讀教學中的提問藝術探討
- 高中體育教學中學生個性培養芻議
- 淺析高段數學課堂中不舉手現象的原因和應對方法
- 小學英語“閱讀”教學初探
- 小學語文教學中如何處理錯字的問題
- 淺議語文教學對中學生創新能力的培養
- 如何運用多媒體指導小學生寫好作文
- 淺談如何創新小學語文學習方式
- 試論構建初中物理高效課堂的常用方法
- 淺析如何打造小學數學“高效課堂”
- 合理運用多媒體技術，打造高效地理課堂
- 如何提高農村初中數學課堂教學的有效性
- 班級管理中滲透的人文關懷
- 初中數學課堂的有效導入探討
- 淺談小學數學教學中線段圖的應用
- 打造小學語文高效課堂的實踐探索
- 對初中語文閱讀教學生活化的幾點思考
- 如何解決朗讀教學存在的問題
- 探究七年級英語寫作
- 讓“錯誤”變成美麗的童話
- 開好頭，起好步，激發歷史課堂活力
- 趣味記憶激發化學學習興趣
- 音樂教學中如何有效培養樂感
- 生物教學中情景導入方法初探