課程教育研究·學法教法研究
外語外文
- 公示語語言功能及其漢英翻譯原則探究
- 體育生英語學習中的問題及應對策
- 淺談如何提高中職商務英語函電課堂質(zhì)量
- 高中英語閱讀課教學設(shè)計的有效性探究
- 初中英語教學中如何創(chuàng)設(shè)情景淺談
- 恰當選擇英漢語組織高中英語課堂
- 高三后階段書面表達集訓的指導
- 文化教學在高校英語教學中的重要性
- 提高高三學生英語自學效率對高三學生的重要性
- 淺論學生良好英語學習習慣的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)對高中英語課堂創(chuàng)造性講解的有效構(gòu)建
- 高職英語教學基于英語口語技能大賽背景下的改革
- 產(chǎn)學研結(jié)合模式下高職英語項目化教學改革的研究
- 中職英語聽說課堂教學的有效性之探究
- 高中英語閱讀教學探索與實踐
高等教育
- 專科口腔醫(yī)學技術(shù)專業(yè)“四位一體、理實融合”教學模式的應用探索
- 教與學的態(tài)度決定大學物理的教學效果
- 《朗誦藝術(shù)》的課程教學與實踐
- 《大學美育》混合教學模式下學員自主學習能力及其培養(yǎng)
- 微課教學的教學設(shè)計模式初探
- 大學英語教學改革探析
- 農(nóng)業(yè)高校科技成果轉(zhuǎn)化的有效形式探討
- 果樹栽培中農(nóng)業(yè)高新科技的應用
- 談談對PLC的認識
- 高中語文教學中人文精神的滲透
- 城市軌道交通駕駛與運用專業(yè)校外實習新模式探究
- 大學生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題及其對策
- 淺談互相關(guān)函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)
- 《電氣自動化技術(shù)》專業(yè)理實一體模塊化實訓體系的構(gòu)建
- 對善的追求
- 從認知的視角探析翻轉(zhuǎn)課堂對大學英語詞匯教學的促進作用
- 淺談正項級數(shù)斂散性的判定方法
- 企業(yè)工程項目管理績效考核分析研究
- PPT制作中存在的問題及對策研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高校課堂教學互動淺析
- 基于TBI 教學理念的交際語言教學
- 分組式教學在民辦高校教學中的可行性研究
- 《幼兒文學》課程強化職業(yè)能力培養(yǎng)的實踐探索
教育研究
- 建構(gòu)主義理論對建立良好師生關(guān)系的啟示
- 淺談高中數(shù)學教學
- 試論小學數(shù)學課堂理答行為的現(xiàn)狀與思考
- 試論基于信息化環(huán)境下的小學數(shù)學課堂有效教學策略
- 中職學校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的實證研究探索
- 幼兒語言教育的幾點建議
- 領(lǐng)略印尼風情文化開發(fā)課程資源
- 如何提高小學高年級數(shù)學課堂教學的趣味性
- 提升高中政治課堂教學有效性的探索和思考
- 幼兒教師正面評價與幼兒希望感的相關(guān)研究
- 淺談新課改對課堂教學的要求
- 高中學困生成績影響因素調(diào)查分析
- 小學高年級數(shù)學課堂提問有效性的探討
- 奇妙的運動
- 淺談小學數(shù)學課堂教學的著力點
- 藏族中學教師專業(yè)發(fā)展的方法和途徑
- 小學性教育課程實施問題及對策分析
- 數(shù)學思維能力在高中數(shù)學教學中的培養(yǎng)
- 幼兒園集體教學活動的開展實踐與教學設(shè)計方式之研究
- 論新課程理念下小學語文的教學策略
- 中職學校會計專業(yè)教學新模式研究
- 中學政治課堂:如何“激趣 ”
- 小學語文學習習慣的培養(yǎng)策略和實踐
- 中高職一體化分段式教學質(zhì)量監(jiān)控體系設(shè)計
- 初中科學學習過程中學生非真理解的狀況及應對策略
- 試論小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 立足“六改” 有效實施新課標
- 視空間能力與認知方式對小學生數(shù)學思維與解題能力的影響研究
- 如何開展數(shù)學校本教研活動
- 課堂教學中教師要“有為”
- 教育的價值在于鼓舞與喚醒之實現(xiàn)策略探討
- 淺談小學英語教學中的情感教育
- 淺談小學數(shù)學教學中師生的課堂關(guān)系
- 淺析中學教學中的非智力因素
- 在初中數(shù)學教學中全面發(fā)展學生思維能力
- 基于“工作過程系統(tǒng)化”的高職行業(yè)英語教材設(shè)計
- 語文探究性教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談中專數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 高中化學實驗教學培養(yǎng)學生科學探究能力的研究
- 關(guān)于小學語文教育專業(yè)課程的改革及其意義
- 淺談高中生物教學中科學探究能力的培養(yǎng)
- 西藏幼兒教育發(fā)展過程中存在的問題和建議
- 高中語文教學有效拓展的實踐與思考
- 淺談技校數(shù)學改革困境及其對策
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的探究
- 如何構(gòu)建適應寧夏經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系
- 淺議歷史教師的集體備課
- 小學數(shù)學教學中情景創(chuàng)設(shè)策略探究
- 淺析如何從學情出發(fā)提升高中語文早讀課的質(zhì)量
- 淺析小學幾何教學如何實現(xiàn)與初中幾何教學的有效銜接
- 幼師物理教學內(nèi)容改革項目研究總結(jié)報告
教學方法
- 小學數(shù)學合作學習之我見
- 高中數(shù)學在新課改背景下教學方法創(chuàng)新
- 高中生物新課程中的科學方法教育
- 高職“建筑構(gòu)成與初步設(shè)計”課程變革與實踐
- 淺談多媒體在語文教學中的運用
- 如何構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂
- 生活化教學模式在初中物理教學中的實踐
- 淺談如何提高中職學前教育專業(yè)語言教育活動設(shè)計課的實效性
- 小學數(shù)學分數(shù)應用題教學中的常見問題與解決對策
- 隨風潛入夜 潤物細無聲
- 同課異彩
- 在高中數(shù)學教學中運用微課的策略
- 幼兒語言活動中有效提問對策研究
- 基于小學數(shù)學課堂教學思路和方法創(chuàng)新的思考
- 在高中生物教學中學案導學模式的應用研究
- 小學語文課文分析教學的原則與方法
- 小學數(shù)學“目標
- 基于模型思想的初中數(shù)學教學研究
- 如何才能使小學語文課堂教學更有活力
- 立足簡約 追求高效
- 高中語文選修課高效教學模式初探
- 高中化學教學生活化實施策略之探究
- 淺析高中地理教學方法的改革
- 中職《計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》有效教學方法的探討
- 在“錯”中收獲成功
- 淺談電子白板在教學中的地位
- 營造尊重學生個性的課堂
- 項目教學法與中職教育課程教學有機整合的初探
- 小學“班班通”環(huán)境下數(shù)學課堂教學實踐研究
- 如何創(chuàng)建綜合實踐活動高效教學
- 初中化學教學中興趣教學初探
- 小學數(shù)學探究式教學的實踐研究
- 高中數(shù)學教學引入“微課”探析
- 如何利用物理習題中隱含條件解答習題
- “短小精悍”
- 數(shù)形結(jié)合方法在高中數(shù)學教學中的應用
- 新課程背景下中學物理教學探索
- 利用情境教學,激發(fā)學生學習興趣
- 基于情景教學模式下的初中思想品德課程教學
- 高中化學實驗教學中實驗的綠色化實施策略
- 論述“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式在中職數(shù)學教學中的應用
- 芻議任務型教學法在中職英語教學中的應用
- 小學數(shù)學觀摩課中存在的幾個誤區(qū)
- 圖文結(jié)合形式的小學語文教育教學策略探討
- 小學語文教學中的方法創(chuàng)新思考
- 以退為進 拾級而上
- 初中數(shù)學雙螺旋教學模式的探索與實踐
- 信息技術(shù)在數(shù)控實習課堂教學中的應用
- 眾人拾材火焰高
- 淺談探究合作學習在高中通用技術(shù)課程教學中的實踐
- 高中化學教學課堂模式的優(yōu)化分析
- 高中生物教學中合作學習策略應用及效果探析
- 生本教育觀下的小學語文合作學習探究
- 針對非林專業(yè)“林學概論”課程實踐教學方法改革
- 探討微課在中職旅游教學中的應用
- 高中數(shù)學課堂教學方式的探究和應用
- 小學語文翻轉(zhuǎn)課堂的教學應用分析
- 淺談高中歷史教學中文字史料的摘取與問題設(shè)計
- 挖掘課本原題潛能,煥發(fā)課本習題活力
- 讓學生站在舞臺中央
- 初中數(shù)學課堂例題教學方法探討
- 以近代化史觀整合中國史復習淺見
- 基于學生綜合能力培養(yǎng)的高職管理學課程教學探析
- 學科交叉與滲透教學模式初探
- 探究式教學在小學高年級數(shù)學中的應用
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學法在高校《管理學》教學中的應用
- 多媒體技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應用
- 打通中職學校信息技術(shù)與教育教學深度融合的“最后一公里”
- 高中物理探究式實驗課堂構(gòu)建探究
- 《網(wǎng)絡(luò)整合營銷應用》精品課程教學設(shè)計
- 信息技術(shù)促進高中物理實驗教學創(chuàng)新的研究
- 初中化學實驗教學改革與創(chuàng)新研究
- 新課程背景下合作學習在小學數(shù)學課堂教學中的應用
- 淺談如何運用信息技術(shù)優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學
- 論信息技術(shù)在小學數(shù)學教學中的應用
- 巧用線段圖解決列方程問題
- 主題式教學在初中數(shù)學中的應用分析
- 新課程背景下構(gòu)造建高中化學高效課堂的教學方法
- 小學數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂的實踐和思考
- 解決圓錐曲線中存在、探索性問題的途徑
- 如何利用圖像特征以巧解高中數(shù)學函數(shù)題
- 小學生常用成語使用中存在的問題研究
閱讀寫作
教學管理
德育研究
- 從“頭”再來
- 淺談小學數(shù)學教學中德育的巧妙滲透
- 小學思想品德教學如何突出對學生思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)寄宿學生的行為習慣和學習習慣
- 小學階段好習慣養(yǎng)成教育分學段分板塊實施策略
- 如何結(jié)合工匠精神做好技工院校學生德育工作
- 新形勢下大學生思想政治教育工作的創(chuàng)新思路
- 從心理帳戶的“非替代性”透視學生心理
- 小學品德與社會教學策略談
- 樹葉對根的情意
- 培養(yǎng)學生的健全人格
- 關(guān)于大學新生工作的幾點設(shè)想
- 端正大學生入黨動機 喚醒大學生黨員的責任意識
- 讓今天的好習慣陪伴明天的遠足
- 芻議幼兒教育信任危機的表現(xiàn)及其破解策略
- 一腔真愛,一份寬容
- 淺談在游戲中幼兒規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)
- 良好的學習習慣是考試成敗的關(guān)鍵
- 淺析幼兒攻擊性行為的成因及教育對策
- 啟發(fā)式教學模式在高中籃球教學中的應用

