2021年34期
刊物介紹
上半月“決策管理”，下半月“教育科研”。
科學(xué)咨詢
本刊特稿
- 新媒體視野下秀山花燈傳承現(xiàn)狀調(diào)查研究
- 無(wú)人機(jī)傾斜攝影技術(shù)在陶家隧道項(xiàng)目二標(biāo)中的運(yùn)用
- 平衡罐聯(lián)合竹藥罐治療肩周炎的療效分析
- 兒童自我效能感概念及影響因素的文獻(xiàn)研究（綜述）
- 房地產(chǎn)企業(yè)財(cái)務(wù)成本管理存在的問(wèn)題及其對(duì)策探討
- 論新時(shí)代城市民族工作的創(chuàng)新發(fā)展
- 新聞采訪中記者提問(wèn)藝術(shù)與技巧分析
- 成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈視域下構(gòu)建“四鏈耦合”的環(huán)大學(xué)創(chuàng)新生態(tài)圈思考
- 基于新媒體藝術(shù)在視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)中的實(shí)踐探討
- 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)下人力資源管理的挑戰(zhàn)與對(duì)策研究
- 紅外隱身原理與應(yīng)用研究
- 踐行初心 擔(dān)當(dāng)使命
- W和V模型解決脫去特定氨基酸的相關(guān)計(jì)算總結(jié)
- 新媒體記者新聞采訪工作的應(yīng)對(duì)與創(chuàng)新策略
- 不同地區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)及優(yōu)化對(duì)策研究
- 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下房地產(chǎn)企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算管理優(yōu)化對(duì)策
- 政校企合作
——常州農(nóng)機(jī)開(kāi)拓坦桑尼亞市場(chǎng)的策略研究 - 校園文化建設(shè)下九年一貫制培智學(xué)校發(fā)展探究
- 初中化學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源的構(gòu)建
- 淺談房地產(chǎn)財(cái)務(wù)管理中關(guān)鍵環(huán)節(jié)的有效控制
- 國(guó)家資助和助學(xué)貸款政策認(rèn)知現(xiàn)狀的調(diào)查研究
——以廣東省梅州市Q村為例 - 應(yīng)用醫(yī)保智能審核系統(tǒng)對(duì)某三甲醫(yī)院骨科醫(yī)保患者植入性醫(yī)用耗材分析研究
- “工學(xué)結(jié)合—五方聯(lián)動(dòng)—集團(tuán)發(fā)展”養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 加強(qiáng)和完善房地產(chǎn)財(cái)務(wù)管理的有效措施探討
- 新形勢(shì)下企業(yè)政工隊(duì)伍建設(shè)教育策略
- 脾胃虛寒型功能性消化不良患者的中醫(yī)護(hù)理方案臨床效果
- 體育逐步納入高考對(duì)于高校體育工作的影響與發(fā)展
- 護(hù)理專科敏感指標(biāo)在眼科日間病房健康教育管理中的應(yīng)用
- 房地產(chǎn)企業(yè)財(cái)務(wù)分析存在的問(wèn)題及對(duì)策思考
- 高中美術(shù)生的心理現(xiàn)狀及管理策略
- 新媒體環(huán)境下電視民生新聞面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇分析
- 裝備維修保障實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練研究進(jìn)展
- 淺析脫貧攻堅(jiān)項(xiàng)目檔案管理存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施
- 高校畢業(yè)生求職著裝的價(jià)值研究
- 國(guó)企房地產(chǎn)財(cái)務(wù)動(dòng)態(tài)管理實(shí)踐分析
班級(jí)管理
高等教育
- “課程思政”視域下新時(shí)代高校《勞動(dòng)教育》課程“1+3” 模式的構(gòu)建與探索
- 論陶行知生活教育理論對(duì)勞動(dòng)教育實(shí)施的啟發(fā)
- 高等代數(shù)之最
- 公共管理碩士專業(yè)學(xué)位采用案例教學(xué)的理論與實(shí)踐探討
- 論宜賓紅色文化融入大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑的探究
- 提升高職院校學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效途徑研究
——以廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 新時(shí)代學(xué)校德育工作的發(fā)展思路與實(shí)踐思考
- 高職院校政企校協(xié)同開(kāi)展文化、實(shí)踐育人體系構(gòu)建與實(shí)踐研究
——以沙洲職業(yè)工學(xué)院為例 - 高校就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)研究
——能力導(dǎo)向的視角 - 課程思政視域下的高職數(shù)學(xué)育人模式探究
- 地方本科高校學(xué)生休退學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
——以W學(xué)院為例 - 《資源經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)改革研究
- 面向新工科的機(jī)械類專業(yè)課程教學(xué)模式實(shí)踐初探
職業(yè)教育
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在職業(yè)指導(dǎo)課程中的運(yùn)用和實(shí)踐分析
- 淺析讓中職語(yǔ)文“亮”起來(lái)的策略方法
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在職業(yè)教育培養(yǎng)中的實(shí)踐與探究
- 中職數(shù)學(xué)課堂中的小組合作學(xué)習(xí)探究
- 職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)融合音樂(lè)課程與師生專業(yè)發(fā)展
——基于“園校合作”視角 - “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下農(nóng)村中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)平面設(shè)計(jì)課程教學(xué)的研究
- 中職學(xué)生心理健康調(diào)查研究
——以M中職學(xué)校為例 - 戲曲藝術(shù)在中職學(xué)校的德育功能
- 混合式教學(xué)在中職電子商務(wù)基礎(chǔ)課程中的應(yīng)用研究
- 中職心理健康課體驗(yàn)式教學(xué)設(shè)計(jì)策略
- 在中等藝術(shù)職業(yè)院校學(xué)生中開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐路徑
——以揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校為例
教育論壇
- 提高初中化學(xué)課堂教學(xué)效率的方法
- 案例教學(xué)法在初中道德與法治課堂中的實(shí)踐分析
- 落實(shí)語(yǔ)文“復(fù)述”要素 培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 淺談如何高效訓(xùn)練鼓號(hào)隊(duì)中的小鼓
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維定勢(shì)的克服策略
- 分析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)法的應(yīng)用價(jià)值
- 解鎖勞動(dòng)教育深層密碼為學(xué)生成長(zhǎng)賦能
- 家校聯(lián)動(dòng)視野下小學(xué)教學(xué)管理質(zhì)量提升探究
- 小學(xué)英語(yǔ)課外輔導(dǎo)現(xiàn)狀分析
- 新高考“3+1+2”模式下提升高中思政教師核心素養(yǎng)有效途徑的研究
- 淺談中小學(xué)語(yǔ)文教育創(chuàng)新素質(zhì)的內(nèi)涵及培養(yǎng)策略
- 小學(xué)低年段課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)方法探究
- 耐心等待，靜候花開(kāi)的聲音
- 漫話我的奇葩語(yǔ)文教學(xué)觀
- 淺議農(nóng)村初中學(xué)生文明禮儀缺失的原因與對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的策略研究
- 高中信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性初探
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中信息技術(shù)運(yùn)用心得
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)策略
- 淺談培養(yǎng)初中生地理閱圖能力的有效策略
- 關(guān)于信息技術(shù)背景下初中體育教學(xué)路徑的分析
- 初中語(yǔ)文部編教材實(shí)施德育的實(shí)踐研究
- 合作學(xué)習(xí)構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的思考
- 中學(xué)生心理健康素質(zhì)教育在學(xué)校德育建設(shè)中的有效滲透
- 信息技術(shù)應(yīng)用于習(xí)作評(píng)改教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策
- 初中道德與法治課政治認(rèn)同培育研究
- 淺談面對(duì)農(nóng)村學(xué)生該如何更好地進(jìn)行地理教學(xué)
幼兒教育
課堂教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語(yǔ)文智慧課堂教學(xué)模式
- 還語(yǔ)文課堂以瑯瑯書(shū)聲
- 核心素養(yǎng)背景下的初中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)探析
- 探討基于思維導(dǎo)圖構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的策略
- 基于項(xiàng)目教學(xué)的立德樹(shù)人主題教學(xué)法在高中通用技術(shù)中的實(shí)踐研究
- 基于生活化的小學(xué)數(shù)學(xué)中年級(jí)課堂教學(xué)探析
- 初中科學(xué)課堂轉(zhuǎn)變學(xué)生前概念的有效策略
- 合作學(xué)習(xí)背景下初中科學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的有效途徑
- 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文神話教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的探究
- 小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的有效性初探
- 微課程在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
——以電的產(chǎn)生為例 - 基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)課堂教學(xué)策略探析
- 立德樹(shù)人背景下的初中道德與法治德育教育探析
- 試論課堂提問(wèn)技巧在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于自分教學(xué)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)智能化教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)分享
- 課程思政背景下的小學(xué)語(yǔ)文法制教育滲透
- 基于數(shù)形結(jié)合視野的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建探究
- 基于智慧課堂背景的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新探析
- 挖掘課前預(yù)習(xí)的潛力 促進(jìn)數(shù)學(xué)課堂深度學(xué)習(xí)的產(chǎn)生
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的實(shí)施策略
- “愛(ài)種子”中的互動(dòng)探究 使英語(yǔ)課堂增效提質(zhì)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的探究
- 初中歷史教學(xué)中對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 地理教學(xué)方法整合
——興趣 愉悅 成功 - 轉(zhuǎn)化思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下高中物理課堂的教學(xué)策略
教學(xué)探討
- 教學(xué)做合一開(kāi)展小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)探索
- 關(guān)于小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練方法的探討
- 初中歷史教學(xué)中唯物史觀培養(yǎng)策略探究
- 淺談生物教學(xué)中的“寓教于樂(lè)”
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)四則混合運(yùn)算“以毒攻毒”式錯(cuò)題學(xué)習(xí)法
- 核心素養(yǎng)背景下的高中歷史研學(xué)旅行探析
- 初中數(shù)學(xué)高質(zhì)量育人策略落實(shí)探究
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中古詩(shī)詞意境培養(yǎng)探究
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)的優(yōu)化路徑探究
- 淺析如何在語(yǔ)文教學(xué)中規(guī)范“語(yǔ)言文字”
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)中信息化運(yùn)用策略探究
- 中考數(shù)學(xué)試題中陰影部分面積的解題策略
- 基于綜合實(shí)踐背景下的道德與法治實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展
- 小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)的實(shí)施策略
- 體育游戲在我校體育課中運(yùn)用情況分析
- 小學(xué)語(yǔ)文童話教學(xué)模式的實(shí)施策略
- 個(gè)性化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)改革過(guò)程中的實(shí)踐探究
- 核心素養(yǎng)背景下的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 初中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)探究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探究
- 淺析初中歷史教學(xué)中學(xué)生時(shí)空觀念素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略探究
- 核心素養(yǎng)視角下初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)有效性探析
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)探究
- 德育視野下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生建模能力的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)視域下初中英語(yǔ)單元作業(yè)研究
- 初探科學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的指導(dǎo)策略
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)高年級(jí)閱讀教學(xué)探析
- 初中道德與法治教學(xué)中信息技術(shù)運(yùn)用策略探究
- 初中體育游戲化教學(xué)探究
- 初中德育教育與心理健康教育的融合策略探析
- 基于學(xué)科素養(yǎng)的初中物理教學(xué)策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)運(yùn)用探究
- 不負(fù)真情，用心澆灌燦爛之花
——班主任工作反思與總結(jié) - 新時(shí)代高校勞動(dòng)教育的內(nèi)涵與實(shí)現(xiàn)路徑探析
——基于馬克思勞動(dòng)觀 - 課程思政的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
——以LTE組網(wǎng)與維護(hù)課程為例 - 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值教學(xué)設(shè)計(jì)
——應(yīng)用型本科院校課程思政實(shí)例 - 奉獻(xiàn)愛(ài)心 立德樹(shù)人
——高中德育工作之我思 - 著眼核心素養(yǎng)，引導(dǎo)深度學(xué)習(xí)
——兼談部編版教材五年級(jí)上冊(cè)第一單元的實(shí)踐與思考 - 一枝一葉總關(guān)情，春風(fēng)化雨入人心
——談初中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 - 讓愛(ài)澆灌 靜待花開(kāi)
——踐行“陶行知教育思想”激發(fā)學(xué)生美術(shù)靈感 - 巧嵌德育于時(shí)間管理
——高中德育與學(xué)業(yè)規(guī)劃的融合 - 積分制學(xué)校績(jī)效考核管理模式下的學(xué)年積分制考核
——以綏濱縣第一中學(xué)為例 - 小種植，大收獲
——遇見(jiàn)青椒 - 自讀課文深度教學(xué)策略探究
——以《劉姥姥進(jìn)大觀園》為例 - 利用階梯設(shè)問(wèn)促進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案生成
——實(shí)驗(yàn)：探究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)教學(xué)案例 - 徜徉繪本世界，播撒閱讀種子
——小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)的策略研究