師道·教研
德育廣場
教育設計
我教我思
- 教師鳳凰涅槃圓“名師”夢的“陽光道”
- 讀書隨筆
- 美國教育改革述評
- “知”心,才能“同”心
- 初中語文教學中如何開拓學生的思維
- 小學語文拓展閱讀教學的策略
- 閱讀促學生良好行為習慣的養成
- 經典藝術形象對學生美育的重要性
- 如何培養小學生提出問題的能力
- 新教材文言文教學的嘗試
- 培養學生政治學科素養的有效方法
- 如何在語文課堂中培養學生的閱讀能力
- 價值引領是思想品德課堂教學的靈魂
- 提高初中生英語寫作水平的策略
- 低年級有效作業探究
- 語文實踐活動與作文教學結合的有效性
- 猜想,開啟創新之門
- 好詞是這樣練成的
- 用心工作 愉快生活
- 學生心理問題矯治的研究
- 生物教學中創新思維能力培養之我見
- 培養C層學生學習英語的興趣
- 從一項調查看高中生對詞匯教學方法的偏愛
- 中國古典舞腰部訓練的重要性及運用
- 葫蘆絲走進課堂的探索
- 美國課堂教學模式的觀察與思考
- 互聯網信息技術在國際理解教育中的作用
- 幼小銜接階段出現的問題及應對措施
- 農村中學數學課堂教學策略
- 比較法在物理教學中的應用之管見
- 高中生數學學習興趣的培養
治教經緯
智育廣角
- 重視課堂練習,提高教學效率
- 基本圖形的應用和拓展的教學設計
- 中學數學學習方式的研究與思考
- 數學學習中的直覺思維的培養
- 活動有趣展現,探究物理規律
- 中學數學個性化教學探究
- 英語教學中情感因素的作用
- 實行四個“學” 實現識字 “革命”
- 小學動物類文章教學擷談
- 高考文言文備考的策略
- 中學語文教學的德育滲透
- 在不同專業中開展同課異構
- 錯題反思能促進學生的自我學習成長
- “研學后教” 理念下小組合作學習課堂模式初探
- 互動反饋系統(IRS)在小學數學練習課中的應用
- 提高籃球基本技術的訓練方法
- “懶”教師與“勤”學生
- 農村初中生物實驗課的教學策略
- 在語文教學中培養學生的創新能力
- 思品課愉快教學的實現途徑
- 淺談農村中學信息技術教學方法
- 淺談信息技術讓作文教學飛翔
- 作文教學的“反彈琵琶”
- 在閱讀中快樂
- 藝術課《可愛的小雪人》案例評析
- 在思品課中培養學生的創新精神
- 語文教學中的情感陶冶初探
- 如何培養學生的創新能力
- 小學英語教學中的情境教學
- 巧用多媒體,上好政治課
- 高中歷史教學中怎樣培養學生的自主學習能力
- 小學美術教學中“西關磚雕藝術”課程資源的開發
- 學校體育課程促進學生體能發展的研究
- 汽車專業課程模塊一體化教學立體多元評價策略
- 如何加強學生語文高考文本閱讀能力
- “先學后教”在小學語文教學中的嘗試
- 學生“寫作生活”的營造
- 幼兒學具的設計與制作
- 檔案袋評價在高中英語寫作教學中的應用
- 在思想品德教學中培養學生的綜合素質
- 命題作文審題技巧淺談
- 開展多元的形成性考核,促進高中英語教學
- 如何培養中學生良好的語文學習習慣
- 啟發學生積極思維的有效方法
- 圖式理論來給力,數學建模添活力
- 尋找知識的共因促進知識的遷移
- 在解題教學中培養學生的數學能力
- 中學生數學學習不良習慣的矯正
- 共線向量定理在高考立體幾何中的妙用
- 充分發揮學生主體性的策略
- 讓學生“問”出精彩
- 小學數學前置性探究學習
- 小學數學教學中信息技術的有效應用
- 營造智慧、快樂的數學課堂
- 幼兒園環境教育隱性課程的開發
- 讓數學問題呈現方式生活化
- 多媒體課件與高中物理傳統教學方式的整合
- 教會學法 培養能力
- 生本理念下的數學活動教學探索
- 培養小學生運用數學解決實際問題的能力
- 讓情感充滿語文課堂教學
- 談“自主學習”的現狀及對策
- 我的教學風格
- 讓語文高效教學在生活這片沃土中綻放異彩
課堂聚焦
- 培養學習興趣,上好生物課
- 初中作文評改教學的有序化
- 淺析急行跳遠中幾種錯誤起跳的成因
- “同質分層,異質分組”教學的研究
- 低年級口語交際在閱讀教學中的滲透
- 優秀教師高效的課堂教學行為探析
- 踐行“研學后教”,建立高效課堂
- 貼近生活,《品德與社會》課更精彩
- “沙龍式”器樂課堂教學的有效嘗試
- 思想政治課教學應注重培養學生的創新思維能力
- 如何上讓學生滿意的體育課
- 用智慧演繹課堂的動態生成
- 讓情感教學的語文課堂更精彩
- “好課堂”的標準
- 植入電影元素激活戲劇教學
- phonics在課堂教學中的有效運用
- 激發兒童興趣,建構數學概念
- 讓思想品德課堂生活化
- 初中地理課堂有效教學的實踐體會
- 會計教學中實施創造性教學模式的途徑
- 改善課堂教學方式促進學習方式的轉變
- 如何提高小學數學練習課的有效性
- 信息技術課堂教學中的情境創設
- 提高初中歷史教學效率的策略
- 化學教學中學生基本思維能力的訓練
- 基于WEB模式下的高中信息技術課堂教學有效性淺探
- 初中思想品德課堂教學之管見
- 思想政治課堂的導入實踐
- “非線性主干循環活動型單元教學模式推廣性研究”教學實踐

