2019年3期
刊物介紹
平凡創(chuàng)業(yè)者的財智生涯、平凡者成功的心路歷程。看看成功的背后是什么，成功的企業(yè)模式是怎樣的，到這里來圓您的成功夢想吧！
成功
社科研究
- 論毛澤東思想建黨理論的時代價值
- 習近平關(guān)于“構(gòu)建人類命運共同體”的全球戰(zhàn)略思維
- Liberalism and Welfare Liberalism
- 法治社會中警察行政執(zhí)法的程序控制
- 淺析儒家文化對社會主義精神文明的推動作用
- 關(guān)于企業(yè)對人才需求的調(diào)查分析
——以浙江相關(guān)企業(yè)的調(diào)查為例 - 南果北種
——關(guān)于水果和休閑農(nóng)業(yè)結(jié)合的新思考 - 試論和合文化在儒家中庸之道的體現(xiàn)
- 大健康背景下的醫(yī)院安全保衛(wèi)工作初探
- 武漢話的魅力流變
- 淺析班主任工作的體會
- 創(chuàng)新管理添活力 促進學校大發(fā)展
——秭歸縣沙鎮(zhèn)溪西陵小學聯(lián)校蹲點經(jīng)驗提煉材料 - 令人痛心的文化“紅絲鳳”
- 試論蒙醫(yī)藥事業(yè)持續(xù)發(fā)展的幾點體會
- 談新時期如何提高企業(yè)政工干部素質(zhì)
- 加強和改進新形勢下企業(yè)職工思想政治工作
- 深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革 培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才
- 新形勢下“散文化”在新聞采寫中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新高校民主管理方式
——從理念和實踐的角度 - “三線精神”探因
——以都勻三線博物館為例 - 湖南高校學生方言態(tài)度及活動調(diào)查研究
- 淺談中學化學實驗室實用化的管理
- 教師的角色
- 干擾素聯(lián)合炎琥寧治療兒手足口病預后效果分析
- 備課是教師一生的積蓄
- 網(wǎng)絡(luò)服飾意見領(lǐng)袖
——基于淘寶網(wǎng)交易活動的觀察 - 共創(chuàng)背景下的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育主題構(gòu)建與實踐
- 淺談對小學語文教師綜合素質(zhì)能力提高的要求
- 探析恪守醫(yī)德與執(zhí)著追求
- 加強黨支部建設(shè) 促醫(yī)院全面發(fā)展
- 民族服飾元素在現(xiàn)代服裝中的運用
——以滿族服飾為例 - 試論政治教師的人格示范作用
- 提升企業(yè)黨建科學化水平的實踐探索
- 淺談廣西粵劇蹺功的繼承與發(fā)展
- 如何有效提高新聞采訪質(zhì)量的策略
- 班級管理成功的關(guān)鍵
——談小學班主任的心理溝通藝術(shù)
理論探索
- 物質(zhì)同一性討論中的構(gòu)成主義及其問題
- 小學中低年級音樂課堂教學組織管理策略研究
- 振蕩熱管傳熱性能及單向閥結(jié)構(gòu)的研究
- 新工科背景下的高校實驗室管理和實驗教學探討
- 關(guān)于讓“說課”走進病理生理學教學的探討
- 論在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的策略分析
- 淺析農(nóng)村小學語文教學中生活資源的現(xiàn)狀及對策
- 案例教學法在《藥理學》教學中的應(yīng)用
- 滲透傳統(tǒng)文化教育的初中語文教學策略初探
- 小學數(shù)學《倍數(shù)與因數(shù)》教學策略研究
- 探究實踐生活教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學教學中問題導學法應(yīng)用實踐探究
- 企業(yè)政工人員如何做好思想政治工作
- 幼師語言教育活動的實訓資源開發(fā)與研究
- 小議中國傳統(tǒng)文化和中專語文教學的關(guān)系
德育在線
經(jīng)濟策論
- 金融工程在匯率風險管理中的應(yīng)用分析
- 基于STP和組合理論的市場營銷策略探析
——以O(shè)PPO手機為例 - 預算執(zhí)行管理在高校財政資金中的應(yīng)用
- 財務(wù)報表分析在企業(yè)財務(wù)管理中的應(yīng)用探討
- 供需視角下教育經(jīng)濟與管理學科困境研究
- 保險資金運用的現(xiàn)狀及對策
- 論社會總資本再生產(chǎn)理論對于我國國企分類改革的意義
- 初中學生消費觀與消費行為調(diào)查分析
——以H中學為例 - 企業(yè)風險管理中金融工程的應(yīng)用研究
- 論新時期個人所得稅改革的重要性
- 論企業(yè)財務(wù)管理中財務(wù)報表分析的運用
- 對房地產(chǎn)行業(yè)的調(diào)查研究
智慧課堂
- 愛你 更愛陽光般的你
——后進生自卑心理轉(zhuǎn)化個案 - 淺析梁啟超的“趣味教育”思想的基本內(nèi)涵
- 初中英語課文閱讀教學策略研究
- 點亮閱讀之燈 開啟智慧之門
——探析小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng) - 淺談?wù)Z文課堂培養(yǎng)學生傾聽能力的策略
- 復習認識平面圖形
- 宋代美術(shù)鑒賞
- 幼兒園課程與游戲整合策略探究
- 初中生物教師課堂導入教學設(shè)計策略
- 新課改下小學語文教育教學高效課堂的構(gòu)建策略
- 運用遠教資源 激活語文課堂
- 用好“三步四情”教學模式 構(gòu)建語文魅力課堂
——語文二年級下冊《畫森林》教學案例 - 如何打造小學英語高效課堂
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的學習興趣
- 小學語文探究式課堂教學初探
- 課堂教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維
- 小學數(shù)學畢業(yè)復習的策略
- 優(yōu)化小組合作學習 提高小學語文課堂教學質(zhì)量
- 論提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 如何提高小學語文課堂教學效率
- 民間游戲與幼兒園課程的整合及教育價值
- 從功能對等理論分析李白《望廬山瀑布》的英譯本
- 小學英語情境教學應(yīng)用研究
- 淺談小學語文課堂有效教學
- 小學數(shù)學課堂教學中有效教學情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談情感教育在小學語文教學中的應(yīng)用
- 淺談小組合作學習在小學語文課堂教學中的有效性
- 奔跑吧 阿甘
- 淺談如何構(gòu)建中職數(shù)學學科“魅力課堂”
- 淺談如何培養(yǎng)職業(yè)高中生的語文學習興趣
- 高中英語課堂導入環(huán)節(jié)有效性分析
- 挖掘創(chuàng)造性思維因素 提升學生創(chuàng)造能力
- 合作學習在小學語文教學中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在大學英語教學中的應(yīng)用研究述評
- N個平面最多可將空間分成多少個部分
- 觀艷山紅
- 談如何培養(yǎng)小學生數(shù)學學習的興趣
- 撥云見日 頓開茅塞
——指導初中生閱讀名著的方法 - 音樂游戲在小學音樂教學中的應(yīng)用
- 小學英語教學中的“情境教學法”
- 小學高年級數(shù)學“圖形與幾何”有效教學實踐探索
- 淺談初中物理錯題資源的有效利用
- 小學語文課堂培養(yǎng)學生自主學習能力研究與實踐
- 創(chuàng)新課堂 讓學生樂學數(shù)學
- 有效課堂 重在興趣
——小學中高年級數(shù)學學習興趣培養(yǎng)策略 - 江頭潮平 朗月在懷
——致黃奕中的一封信 - 高中數(shù)學數(shù)列試題解題技巧探討
- 創(chuàng)設(shè)情境 提高學生的注意力
- 小學語文教學如何創(chuàng)建良好的課堂氣氛
- 小學低年級語文看圖寫話中讀寫結(jié)合探究
- 活躍語文課堂 提高課堂效率
- 淺析導學案在數(shù)學命題教學的應(yīng)用
- 如何激活中職數(shù)學教學中課堂氣氛
- 數(shù)學故事在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 在實踐中打造高效數(shù)學課堂
- 淺談小學數(shù)學幾何圖形的教學
- 為你 千千萬萬遍
——《追風箏的人》讀后感 - 愛滿校園
- 感恩父母
- 淺談如何提高小學生計算能力
- 談?wù)勯喿x教學的朗讀訓練
學習指導
- 初中語文自主性學習學法指導研究
- 多文本閱讀教學策略研究
- 初中美術(shù)發(fā)展性教學評價探索
- 高中班主任管理藝術(shù)新探
- 中高考考前營養(yǎng)建議
- 練習
- 淺談如何培養(yǎng)小學英語書寫的習慣
- 談?wù)劶议L如何培養(yǎng)孩子的閱讀習慣
- 淺談小學語文低年級情景教學
- 小學語文教學中對學生想象力的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于農(nóng)學專業(yè)中職生對專業(yè)的學習興趣與能力培養(yǎng)的思考
- 淺談小學語文閱讀教學創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺淡小學數(shù)學教學中學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 構(gòu)筑音樂與心靈之間美的橋梁
- 小學科學教學中注重培養(yǎng)學生自主學習能力
- 高三歷史備考中如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)初探
- 讓學生在實踐中成長
——小學數(shù)學綜合實踐活動課教學創(chuàng)新策略研究 - 淺談初中美術(shù)四個學習領(lǐng)域的教學內(nèi)容及方法
- 小學語文單元整合教學策略
- 小學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化策略
- 小學語文課外閱讀指導與閱讀習慣的培養(yǎng)策略
- 探討如何在小學高年級語文教學中提高學生的閱讀能力
- 試論小學數(shù)學教學中讀題能力培養(yǎng)的主要策略
- 語文學習如何轉(zhuǎn)化“后進生”
- 淺談小學語文教學中的作文教學
- 群文閱讀中指導學生讀寫結(jié)合的策略探索
- 核心素養(yǎng)下小學計算教學有效性研究
- 新課程理念下如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性
- 如何在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 注重英語新課程教學中的生活化
- 學前教育的幾個誤區(qū)分析
- 語文教學中情感態(tài)度價值觀目標的達成對策
- 初三物理教學中學困生的有效轉(zhuǎn)化分析
- 運用情感教育構(gòu)建師生和諧關(guān)系
- 幼兒建構(gòu)游戲中教師有效指導策略的研究
- 新課程背景下的小學硬筆書法教育探析
- 提高學生語文審美素質(zhì)的途徑與措施
- 淺談寫好小學高年級作文的方法策略探究
- 探究如何構(gòu)建小學班主任與學生的和諧關(guān)系
- 幫助學生練好語文“童子功”
工程管理
健康教育
- 暖霽
- 高職院校隱性思想政治教育存在的問題及對策分析
- 藝術(shù)體操音樂伴奏下有效教學
- 現(xiàn)代高中后進生心理問題的形成和行為新體現(xiàn)
- 中小學教師心理健康問題成因的調(diào)查研究
- 淺談農(nóng)村小學的留守兒童的教育
- 開展挫折教育 提升幼兒的心理承受能力
- 未來決定現(xiàn)在
——教育是實現(xiàn)自己的信念 - 家校合作 共謀發(fā)展
- 短跑教學的創(chuàng)新措施分析
- 讓隱性安全無痕跡 使兒童樂園無縫隙
——《指南》背景下安全教育的滲透 - 研究怎樣實現(xiàn)小學體育教學的高效性
- 談幼兒自信心的培養(yǎng)
- 教育精神傳承視角下優(yōu)化幼兒教學的實踐
- 教師心理健康的重要性
- 幼兒家庭教育不良行為的反思
- 挖掘繪本價值 促進幼兒心理健康
- 歸屬
——怎樣為中職生營造健康的班級氛圍 - 教師心理健康現(xiàn)狀分析及心理健康促進策略
- 淺談農(nóng)村中學班主任如何關(guān)愛留守兒童
- 培養(yǎng)中學生自我管理能力的對策
- 淺議職業(yè)教育教學方法
- 你有過“心理整容”嗎
- 用良好的師德譜寫教育新篇章
- 淺談對“問題學生”如何進行家訪
- 從青少年角色轉(zhuǎn)換看青少年教育
- 爸爸去哪兒了
——特殊家庭（離異、單親）孩子的教育問題思考 - 試論高中體育教學中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 中學教師心理健康問題的成因與自我調(diào)適
信息技術(shù)
- 新媒體時代高校思想政治教育的機遇與挑戰(zhàn)
- The design and implementation of an augmented reality system
- 利用信息技術(shù)激發(fā)小學語文學習的興趣
- 基于偏好信念特征的大學生網(wǎng)絡(luò)決策行為研究
- 保障模式的改變對地形學教學內(nèi)容、組訓方式的影響及對策
- 新媒體背景下高校資助工作的發(fā)展趨勢
- 信息技術(shù)下小學語文教學策略探析
- 在高年級語文教學中如何合理運用多媒體課件
- 互聯(lián)網(wǎng)+下中學生自主學習能力培養(yǎng)策略
- 基于創(chuàng)客教育理念下的信息技術(shù)教學探究
- 中學信息技術(shù)課程與思想品德教育融合方法探究
- 淺談后現(xiàn)代主義插畫
- 我國網(wǎng)絡(luò)金融風險監(jiān)管現(xiàn)狀及對策分析
- 論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下影響檔案利用行為的因素
- 新媒體時代下客家山歌的傳承策略構(gòu)建
- 信息技術(shù)助力初中歷史課堂
- 分析新媒體時代大學生心理健康
- 例談信息技術(shù)支持下的初中英語寫作教學研究
- 巧借移動互聯(lián) 實現(xiàn)小學高段信息技術(shù)精準教學
- 芻議醫(yī)院會計信息化建設(shè)策略
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下幼兒園課程資源建設(shè)的實踐研究
- 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在《交通設(shè)計》課程教學中的應(yīng)用探索
- 淺議信息技術(shù)在高中數(shù)學教學的應(yīng)用意義
- 視覺元素在網(wǎng)頁設(shè)計中的應(yīng)用
學科論壇
- 評價劍橋KET(Key English Test)閱讀測試
- 興趣教學在高中生物“遺傳與進化”中的作用研究
- 高校漢語言文學專業(yè)《西方文學》課程教學改革的思考
- 探究初中化學概念形成與教學策略
- 小學數(shù)學“解決問題”策略的教學思考與實踐
- 學習園地
- 北師大版小學數(shù)學教材特點與教學方式研究
- 淺談蒙古語授課的小學漢語文教學之我見
- 淺談七年級英語教學的重要性
- 淺談山區(qū)小學語文自主學習能力的培養(yǎng)
- 小學數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學的實踐與思考
- 探析中學物理規(guī)律的教學方法
- 小學英語有效性的教學模式與學習模式的研究
- 英文繪本在小學英語教學中的應(yīng)用探究
- 初中考場議論文的說理與理性美
- 淺談二年級語文寫話教學
- 淺析小學語文教學中的作文教學
- 高中數(shù)學自主課堂有效提升策略探析
- 大學英語翻譯教學現(xiàn)存問題與教學新模式探討
- 小學英語教學現(xiàn)狀分析及對策
- 關(guān)于中學語文教學目標有效性思考
- 小學數(shù)學課堂實施中如何實行個性化教學
- 在貧困地區(qū)中學物理教學遇到的問題及探索和反思
- 小學數(shù)學課堂教學中“以學定教”的對策
- 小學英語教學情境現(xiàn)狀及改進策略研究
——以XX區(qū)XX街第三小學為例 - 淺談新課程小學數(shù)學學生反思能力培養(yǎng)
- 小學語文口語交際課教學有感
- 更新教學方法 提高教學效率
- 怎樣才能實施好寫作教學
- 基于公共參與素養(yǎng)的高中思想政治課教學策略研究
——以《政治生活》為例 - 《三角形的分類》教學反思
- 新課程標準理念下運動技能教學的現(xiàn)狀分析與有效方案探討