考試周刊
文學語言學研究
思想理論研究
語文教學與研究
數學教學與研究
- 概率論與數理統計課堂教學的幾點反思
- 關于矩陣等價標準形的解題研究
- 重積分公式的若干證明
- 閱讀數學,讀懂數學
- 滲透數學思想方法,提升學生數學素養
- 探討高中數學教學中非智力因素的培養
- 巧解最值問題
- 是巧合,還是規律?
- 關于農村高中數學有效教學的思考
- 在數學教學中的一點感悟
- 生成性教學資源在高中數學課堂中的運用
- 高中數學課堂設計有效性提問
- 走出估算誤區,演繹課堂精彩
- 數形結合,讓數學課堂綻放異彩
- 新課改下如何提高初中數學課堂教學質量
- 例談數學課堂教學中的有效調控
- 差異化教學策略在初中數學中的運用
- 談“問題教學”在初中數學教學中的實施
- 創設數學有效實踐情境,培養學生創新能力
- 小學數學課堂有效教學淺析
- 小學數學課堂教學中的以學定教策略探討
- 關于小學數學生活化課堂的思考
- 加強數學與生活的結合,強化小學數學教學效果
- 信息技術在小學數學教學中的運用
- 村小低年段數學教學的幾個獨特做法
- 小學數學簡便計算教學策略
- 激活學生創新潛能,有效解決數學問題
外語教學與研究
- 支架式教學理論在大學英語聽說課堂中的應用
- 長時記憶與有意義學習中的系統遺忘的關系初探
- 語用遷移、語用失誤與英語教學
- 淺析內省策略在英語專業閱讀課程教學中的運用
- 英語閱讀教學中的學生自我建構能力的培養
- 基于課例的高中英語閱讀教學有效性分析與實踐
- 談談對開展英語課外閱讀指導活動的嘗試
- 任務型教學法在民辦高校英語聽力教學中的應用
- 培養學生聽力技能的策略
- 中學英語聽力教學探究
- 淺談高職英語活力課堂的創設
- 原型范疇理論下的大學英語多義詞教學
- 英語歌詞在英語課堂教學中的應用
- 巧妙導入,讓英語課堂更精彩
- 基于英語被動語態語篇功能的分析
- 高中英語課時教學目標敘寫的若干問題與對策
- 活化模塊,深化自學
- 合理操作小組合作學習,激活邊緣學生有效互動內驅力
- 讓更多的英語學困生轉化為學優生
- 淺議在高中英語教學中的合作學習
- 初中生英語自學能力的培養
- 淺議初中九年級英語“兩極分化”現象形成原因與解決策略
- 初中英語教學中如何使學生學得輕松快樂
- 關于初中英語后進生的成因與轉化策略探究
- 探究初中英語聽力教學策略
- 情境訓練法在英語口語教學中的運用
- 中學英語口語教學淺探
- 初中英語課堂口語互動教學研究
- 發揮英語作業“溫故知新”作用的幾點嘗試
體育教學與研究
職業技術教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
- “導學案”教學模式在高中物理教學中的應用分析
- 高中物理課堂實驗教學優化策略
- 談如何提高物理實驗教學的效率
- 關于物理教學中問題意識的培養方略
- 情感教學藝術在轉化高一物理學困生過程中的應用
- 新課程下初中物理應展現物理現象
- 構建初中物理高效課堂策略探析
- 淺議初中物理課堂教學情境的創設
- 試析初中物理探究性實驗教學
- 高中化學創新實驗教學研究
- 課程語境下如何提高高中化學教學質量
- 基于學生認知心理的高中化學課堂教學策略探究
- 提高初中化學課堂教學效率的探索
- 初中化學探究性實驗教學的實踐與研究
- 簡談如何提高初中化學教學有效性
- 初中化學生活化教學探析
- 關于有效化學課堂教學的思考
- 合作學習在高中生物教學中容易出現的問題
- 如何培養初中學生學習物理的興趣

