
2013年9期
刊物介紹
本刊秉承國家科教興國的戰略。深入研究、預測報道科教創新發展的現狀以及改革熱點、焦點;廣泛探討、交流科教工作中的經驗;多方位、多層次介紹科教創新的前沿性內容。為我國科技創新、教育創新能手提供相互充分交流與展示的平臺。國內數據庫收錄情況:本刊已被《中國核心期刊(遴選)數據庫》、《中文科技期刊數據庫》等網絡媒體收錄。《中國科教創新導刊》為國家級刊物,為各界有識之士提供各類評級、提干投稿平臺。本刊歡迎您踴躍投稿,為您提供快捷渠道,《中國科教創新導刊》是由中華人民共和國科技部主管、中國科學技術信息研究所、科學技術文獻出版社主辦的面向廣大教育、科研工作者的國家級學術刊物。旨在推廣科教新理論、新經驗,為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺,推動科教事業發展。
中國科教創新導刊
科教創新
科教研究
- 小組合作學習在初中歷史與社會課教學中的應用研究
- 提高小學語文課堂教學的有效性的方案研究
- 淺談在高效課堂背景下的初中物理有效教學
- 淺談小學綜合實踐活動的資源整合研究
- 淺談小學英語教學中“課堂活動”的獨特功效
- 淺談初中思想品德教學中活動課教學分析
- 淺談初中數學中的“課題學習”
- 培養學生自主學習能力的途徑研究
- 農村數學學習困難生的成因分析與對策研究
- 論閱讀在初中數學教學中的重要性研究
- 利用趣味教學法打造初中物理高效課堂之探索
- 加強語文課堂有效閱讀教學的策略研究
- 合作教學法在高中生物教學中的體現研究
- 漢語言文學優化教學探索
- 關于提高小學數學課堂教學有效性的策略
- 關于初中數學學案編寫的相關問題研究
- 高中學生自主學習過程中的要素分析
- 高中物理量子論內容設置演變研究
- 淺談中學英語課程中的資源開發利用
- 高考語文作文命題形式改革的可能性探討
- 初中語文閱讀教學有效性探索
- 小學數學課堂“四自”高效教學模式
- 基于課堂觀察法提升教學效果芻議
- 初中科學實驗模式探微
- 中學語文賞析閱讀與質疑閱讀相結合的教學探索
- 初中生物教學探究
- 在小學數學教學中關注學生的探究
- 小學數學教學生活化趨向探討
- 基于遠程模式,優化歷史教師培訓探討
- 高中英語教學研究分析
教育教學方法
- 遞推法在小學數學教學中的應用
- 探究初中英語語法教學的有效方法
- 圓球理論妙解完形填空
- 非等差、等比數列通項公式求法淺談
- 初探藝術設計教育的重構
- 發散思維在數學中的運用
- 分析高中生物教學中合作學習策略應用及效果
- 關于小學數學生活化教學方法分析
- 淺談初中生數學解題能力的培養
- 淺談分類教學模式在初中寫作教學中的應用
- 問題教學法在小學數學教學中的應用
- 提高高中生英語閱讀水平方法初探
- 探究“模擬公司”教學法在財會教學改革中的運用
- 數學中激勵語言的妙用
- 如何進行初中語文有效教學
- 淺析高中語文閱讀教學與作文能力的遷移
- 淺析高中學生化學解題能力現狀分析與對策
- 淺談在語文教學中與學生的溝通方法
- 淺析理解等效平衡的三種模式
- 怎樣提高高中語文的閱讀能力
- 試談復數的幾何意義
- 如何改進當前小學思想品德教育的教學方法
- 激發學生學習政治課興趣的措施
- 淺析如何提高小學數學課堂教學的有效性
- 橢圓專題探析
- 高中現代文閱讀的有效方法的思考
教學案例
- 化學平衡常數的考點例析
- 高考中的狄利克雷函數
- 挖掘鄉土資源 激活歷史教學
- 淺談提高農村中職學生思想品德教育效果的幾點思考
- 作文教學中的幾點嘗試
- 營造生成性動態課堂 優化“活動”教學效果
- 素質教育背景下小學科學教學經驗淺談
- 思想品德課學習興趣的培養
- 試論語文自學能力的培養
- 如何在小學數學教學中培養學生邏輯思維能力
- 如何讓一堂政治習題講解課興趣盎然
- 淺議小學漢語拼音教學的重要性
- 淺談英語啟蒙教育
- 淺談英語交際教學的策略
- 結合生活實際開展數學教學
- 合理運用語篇教學,提升英語教學有效性
- 故事教學法在小學英語教學中的運用
- 古詩詞教學之管鑰
- 高考現代文閱讀復習的瘦身策略
- 變“教學”為“學教”
- 《地球的新生》教學設計
- 淺談如何構建初中數學高效課堂
- 淺談高三生物一輪復習中導學案的設計
- 論在初中生物教學中如何培養學生的探索能力
- 論小學作文教學的個性回歸
- 略論寫作指導的原則
- 淺談小學作文教學
- 淺談如何提高初中幾何教學水平
- 關于數學史資源教學的思考
- 談導數在幾何圖形中的應用
- 如何更好的教好小學數學
- 小學生運算能力培養的策略
- 淺談高中語文教學中學生主體性的思考
- 淺談提高高中物理教學有效性的策略
- 在小學古詩詞教學中培養學生的審美情趣
- 高效課堂之文言文教學
- 課堂教學中進行有效合作之淺談
- 淺談中職英語與高職英語教育教學的銜接
多媒體教學
課改論壇
科教論壇
- 幫助學困生獲得英語學習的自信
- 淺析民考漢小學生口語交際能力的培養
- 怎樣讀出文思
- 閱讀教學應立足文本
- 語文教學如何培養學生的審美情感
- 語文教學離不開生活這片土壤
- 一堂課引發對教學相長的思考
- 一堂好的地理課的“標準”
- 也談語文學習
- 通過隨文練筆提高學生閱讀能力
- 鮮活材料讓思品課躍動著快樂音符
- 談談生活與數學的聯系
- 數學好玩 玩好數學
- 深抓教育資源,強化園本研修
- 如何提高學生聽力水平
- 如何提高小學生的寫作能力
- 如何提高數學作業的有效性
- 如何提高高中英語會話的能力
- 如何培養中學生的語文應用能力
- 讓小學思想品德課堂充滿生命的活力
- 情境教學在中學數學教學中的運用初探
- 青少年變聲期與歌唱教學
- 巧用本土素材 打造特色教學
- 淺議如何利用陽光大課間促進學生健康成長
- 淺談幼兒社會性發展與教育
- 淺談小學生英語學習興趣的培養
- 淺談如何提高小學生的寫作能力
- 淺談如何創設和諧高效政治課堂
- 淺談民族性格、文化差異在德育課教學中的應用
- 淺談歌曲在小學英語教學中的作用
- 培養學生學習數學的興趣從點滴做起
- 謀而后動,提高初中思想品德課堂效率
- 論中學生思想政治教育中的“雙商”培養
- 論小學英語課堂教學中的情感滲透及融合
- 論如何使初中英語教學更加滿足學生需求
- 論如何激發中學生的歷史學習興趣
- 立足農村英語教學現狀 提高中學英語寫作能力
- 苦其心,始發憤
- 教學練—教與學的橋梁
- 加強后勤隊伍建設 當好管理執行官
- 活用政治教學資源 提高學生人文素養
- 關注學生情感,提高教學效果
- 關于激勵學生主動學習的探討
- 給英語插上翅膀
- 高效課堂應讓雙弱生高效
- 高考數學如何得高分
- 發揮學生主體作用,提高高中英語課堂教學效率
- 從高考評分標準談提高中學生的英語寫作能力
- 初中物理課堂教學藝術淺談
- “暗示”影響幼兒行為的探索
- 轉變思維,抓好小學語文教育
- 淺究高中英語閱讀教學中如何培養學生的自主學習能力
- 淺議小學女生生理衛生保健
- 培養學生學習地理的興趣
- 如何在小學語文教學中滲透審美教育
- 問題教學,教學相長
- 課堂教學改革心得體會
- 問渠那得清如許,為有“興趣”活水來
- 小學英語教學中的情趣教育
- 中考復習高效講評之我見
- 教育必須突出學生的主體地位
