考試周刊
體育教學與研究
教育教學研究
- 培養職校學生責任感的策略探究
- 小學美術教學的幾點體會
- 教師在美術教學中的指導作用
- 如何創建良好的學風
- 讓“雙語”教學花香遍野
- 在音樂教學中滲透愛國主義教育
- 教師課堂用語在和諧課堂教學中的作用
- 中職校本教研存在問題及對策
- 讓小學生在《老子》中感悟生命之“道”
- 如何提高初中美術教學的有效性
- 初中美術鑒賞教學探索與實踐
- 讓課堂教學成為“后進生”轉化的陣地
- 初中科學課堂教學中師生互動策略研究
- 淺談新課改中小學數字圖書館的建設
- 如何構建良好的師生關系
- “學案導學”模式下學生自主學習能力的培養
- 孩子文明禮貌,家長率先垂范
- 改革小學美術教學,切實提高創作水平
- 職業教育人性化教學設計探析
- 再造佳境,撥動心弦
- 影響教育質量的因素及對策
- 小學科學合作學習中的“邊緣人”現象研究
政史地教學與研究
外語教學與研究
- 高職韓語教學中如何吸引學生的注意力
- 淺析英漢習語中的文化差異
- 讓學生成為課堂的主人
- 小學英語教學初探
- 隱性分層教學在大學英語課堂上的運用
- 探索適合獨立學院的大學英語教學模式
- 情感教育在高職英語教學中的作用
- 基于高中英語課堂教學中語言例句運用的探究
- 怎樣實現英語課堂教學的有效性
- 交際文化的適應問題
- 初中英語教學如何實施素質教育
- Krashen情感過濾假設對大學英語口語教學的啟示
- 從體驗哲學的視角看多媒體在大學英語教學中的應用
- 形成性評價對大學英語口語課堂教學的反撥作用研究
- 英文影視作品在大學英語教學中的應用
- 圖式理論在英語聽力理解中的應用
- 對初中英語課程資源開發與利用的思考
- 高三英語學困生焦慮情緒調查及教學策略研究
- 論軟件專業高職英語教學的職業定位
- 多媒體網絡環境下大學生英語自主學習能力的培養
- 淺析初高中英語閱讀銜接的問題及對策
- 基于語料庫的高中英語詞匯教學
- 基于開發內化教學模式的翻譯教學研究
- 從“英語習語”看英語教學中的文化導入
- 語用文化意識在日語課堂中的導入
- 過程教學法與英語寫作
- 從“功能對等”的角度看英語新聞標題的翻譯
- 切入信息盲點,優化大學英語聽力教學
理化生教學與研究
幼教天地
語文教學與研究
數學教學與研究
- 關于群體動畫生成技術的創新型實驗項目設計研究
- ARCS模型在高職數學教學中的應用
- 抓住教學要素,提升教學實效
- 在反思中成長
- 猜想在小學數學教學中的應用
- 數學學習中如何培養中學生的自信心
- 高中數學中聯想思維的應用
- 小學數學課堂教學中的“三主”
- 如何提高小學數學課堂教學的有效性
- 在數學素質教學中注重非智力因素的培養
- 挖掘白板功能,發揮交互優勢,構建有效課堂
- 注重親身體驗,引導自主探究
- MatLab在求解函數數值積分中的應用
- 如何培養學生的學習興趣
- 多媒體在中學數學中的應用
- 在互動生成式的課堂教學中彰顯“教學智慧”
- 如何使六年級數學教學行之而有效
- 怎樣讓學生學好小學六年級數學
- 情景式教學策略在初中數學教學中的運用
- 新課改背景下小學高年級數學能力培養的途徑
- 引導學生自主學習的有效途徑
- 對乘除法豎式教學的若干思考
- 讓小學生愛上數學
- 探究新課標觀念下的數學教法
- 和諧課堂,自主學習
- 初中數學分層教學的認識和實踐
- 激發學生學習興趣,進行數學有效教學

