課外語文·上
語文論壇
- 古詩詞中以聲傳情表達方法簡析
- 語文古詩詞開放性誦讀教學分析
- 對初中語文體驗式閱讀教學的幾點探討
- 返璞歸真,探尋語文教學的本位
- 語文處處為生活
- 閨怨樓愁生,相思意象遠
- 敬承論語,開啟人生
- 以讀為本讀中品味,讀書悟情
- 淺談初中語文魯迅作品教學
- 初中語文課堂教學語言存在的問題及策略研究
- 吟誦:讓中國人重新學會唱自己的歌
- 語文課堂:聚焦“語文核心素養”的培養
- 試析文學作品中形式與內容的統一
- 讓素養與應試走向融合
- 標點,語文教學中的別樣風景
- 把握原則,準確鮮明
- 基于兒童文學特點讓學生快樂學習語文
- 讓字詞教學充滿智慧,富有情趣
- 童話故事,鑄就語言表達的“童話”
- 形散神聚,提升散文鑒賞能力
- 把握三個“維度”,開展文本細讀
- 高中語文作業優化的策略分析
- 高中語文教育思想在教學中的體現
- 淺析《三峽》和《與朱元思書》的異同
- 陶行知生活教育理念在小學語文中的實踐
- 網絡文學對中學生的影響及對策
- 小學語文課堂提問之探微
- 讓語文課在“疑”中生“趣”
- 讀寫結合,讓語文教學綻放光彩
- 在初中語文教學中的幾點感悟
教材教法
- 中職語文口語交際教學的探索與實踐
- 淺論CPIK協力教學模式
- 論小學語文詞語教學的優化
- 導入也要講效率
- 淺談識字教學的有效方法
- 強化學法指導培養學生“自主學習”語文的能力
- 淺談在小學語文口語交際訓練中的創新嘗試
- 基于培養學生主體參與意識的小學語文閱讀教學對策探析
- 簡析中學生語文課外學習的策略
- 高中語文小說教學中的情景教學之我見
- 探討高中語文教學中如何培養學生的自主學習能力
- “獨特”對話讓課堂更精彩
- 職業教高中硬筆書法教學思考
- 小學高年級語文預習低效的改進策略
- 如何使小學生語言表達精彩紛呈
- 小學語文知識“四結合”積累法淺談
- 低年級小學語文高效識字教學策略
- 如何提高小學語文詩詞教學效率
- 中學生語言組織能力培養的幾點感悟
- 依據文本特點,搞好說明文教學
- 初中語文古詩詞教學方法探微
- 基于“目標教學”背景下“163”課堂教學模式探索
- 創設情境教學法在小學語文教學中的應用分析
- 探究性教學方法在初中語文教學中的應用
- 淺談云南邊遠山區少數民族小學語文教學改進
- 兒童情緒教養分析及實施策略
- 多元化教學在初中語文中的運用意義和方法
- 文史結合,讓歷史課鮮活起來
- 如何有效地開展幼兒區角活動
- 小學語文抒情性散文教學初探
- 小學語文教學中如何營造良好的課程氣氛淺析
- 試析高中語文教學中學生主體意識的培養
- 提高小學生課外閱讀教學時效性的策略探索
課改研究
- 淺談初中語文關于教學評價的研究
- 合作學習在高中語文教學中的運用策略分析
- 語文課程教學目標設計的問題及對策研究
- “寫”出專業的一片天
- 口語交際在小學語文課程中的應用研究
- 高年級閱讀教學過程中師生言語互動的基本特征研究
- 高中語文教學中探究性學習方法的探討
- 把握課堂節奏,提升教學效率
- 職業院校語文教學的創新教育
- 小學語文教學中小組合作學習的有效性研究
- 小學語文教學中的情感教育及實施策略研究
- 淺談小學語文課堂生成性資源的挖掘與利用
- 自主合作探究法與看圖寫話教學
- 小學語文自主學習的構建方式
- 改進閱讀教學行為,增強課堂教學實效
- 高中語文教學中的合作學習教學組織策略探析
- 高中語文教學過程中探究性閱讀教學的分析
- 初中語文教學中思維訓練的探索和實踐
- 初中語文課堂提問的有效性研究
- 基礎書法教育的困境與改進策略
- 語文教學激發學生的創新意識探討
- 高中語文教學中思維能力培養研究
- 小學語文課堂有效提問的特點與策略研究
- 師生有效互動,建構活力課堂
- 小學語文課堂有效教學研究
- 基于混合式學習理論的高中語文詩歌教學設計及案例研究
- 新課程下高中語文有效課堂教學策略研究
- 初中語文課堂提問方法研究
- 快樂習作
閱讀與作文
- 淺談如何實現小學語文閱讀與寫作的有效整合
- 淺談閱讀教學之小練筆
- 提高高中作文教學有效性的實踐
- 職業學校學生應用文寫作能力歸因分析及應對策略
- 例談《陳情表》指導作文教學策略
- 巧借閱讀成就學生美好品質
- 帶著鐐銬,也要輕舞飛揚
- 重視寫前預練,提高寫作能力
- 小學語文作文教學有效性策略分析
- 只要功夫深,鐵棒磨成針
- 自由閱讀回歸本真
- 小學低年級段語文閱讀教學的幾點體會
- 優化閱讀教學設計,改變學生學習行為
- 為學生敞開閱讀之門
- 淺談閱讀反思在小學語文教學中的應用
- 淺析課外閱讀在小學語文教學中的助推作用
- 關于任務驅動型作文之我見
- 作文教學的困惑與對策
- 淺談如何有效提升初中語文教學中的閱讀教學
- 課外閱讀與中學生寫作能力培養研究
- 高中生閱讀古典名著有效途徑的探索
- 淺析中考語文現代文閱讀三步方程式
- 如何初中語文閱讀教學的有效性探究
- 關于在小學語文教學中提高學生閱讀能力的思考
- 巧借課堂植入,助力語文閱讀教學
- 高中語文閱讀教學中如何引導學生自主學習
- 高職院校應用文寫作教學課程設計問題的研究與思考