2017年12期
散文百家·下旬刊
學生天地
音樂戲曲
語文教學
- 帶領孩子走進詩歌王國
- 新形勢下小學語文互動教學的實踐與探索
- 讓“聽、說、讀、寫”在小學語文教學中綻放光彩
- 淺析小學語文教學對學生的品格塑造
- 讓學生看到表達的風景
- 對小學五年級語文課堂有效性的探討
- 小學語文教學中合作學習的研究
- 如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 情境教學法在小學語文教學中的應用
- 淺談小學語文教學（2）
- 如何在小學語文中營造輕松的課堂氛圍
- 淺談小學語文備課方法
- 以情感人、以情促教
- 如何優化小學語文作業
- 怎樣讓高中語文課堂“舞動”起來
- 小學語文教學中學生自學能力的培養
- 合作學習在小學語文教學中的應用淺談
- 如何在小學語文教學中滲透法制教育
- 新課改下初中語文教學的方法
- 怎樣進行特校聾生的語文教育
- 語文教學存在著種種弊端和解決的策略和方法
- 初中語文教學中如何促進學生的閱讀興趣
- 小學語文合作學習運用時機
- 談小學語文教學高效化的實現
- 分析母語教學
- 小學語文教學中培養學生創新能力的基本做法
- 怎樣指導小學生寫出真情實感的作文
- 淺談小學語文教學
- 談小學語文詞語教學的有效手段
- 敢說 愛說 會說
- 日出江花紅勝火
- 我的魔法棒
- 對小學語文閱讀教學的優化探討
- 小學語文課堂中的非言語交流
- 初中語文教學中培養學生的生態價值觀方法研究
- 如何進行分層教學
- 淺議語文課堂怎樣去無效為高效
- 高中語文教學中文言文教學的基本方法
- 初中語文教學中如何促進學生的主動學習
- 小學語文教學中如何促進學生主動學習
- 如何有效開展初中語文的文言文教學工作
- 淺談小學語文課堂教學的有效性策略
- 淺談小學語文拼音教學
- 小學語文課文教學不可忽略第一課時
- 中學語文課堂教學有效提問的策略
- 新習程五步教學法在語文課堂上的應用
- 如何提高高中漢語課堂的教學效率
- 低年級語文成績偏差學生自主學習能力提升的策略研究
- 淺談小學語文互動教學方式
- 新生態語文多元高效課堂教學模式探索
- 如何更好的讓語文教育與學前教育相融合
- 小學語文課堂中構建課堂氣氛的有效方法
- 如何夯實小學生的漢語拼音基礎
閱讀與寫作
- 淺析小學語文課中的寫作教學
- 小學語文開展閱讀教學對于學生終身發展的影響
- 如何培養小學生的閱讀能力
- 低年級學生經典誦讀與朗讀習慣的培養
- 小學語文閱讀教學的有效性探研
- 關于低年級寫話能力培養的幾點思考
- 小學生閱讀能力的培養策略
- 小學語文課寫作教學中存在的問題及對策
- 高中語文閱讀教學方法實踐與探索
- 二類校生源閱讀素養的培養策略
- 如何提升小學生的寫作能力
- 淺談小學語文閱讀教學的有效性
- 夕照晏嬰祠
- 讓情感與文本融為一體
- 突破朗讀教學瓶頸之我見
- 小學寫作教學中存在的問題及策略
- 小學語文中提高學生寫作能力的方法探討
- 格律詩吟誦方法淺談
- 談小學語文閱讀教學的有效開展
- 淺論小學作文素材積累策略
- 淺談小學語文課堂閱讀教學
- 小學作文教學中想象力的培養探研
- 書香浸潤孩子的人生
- 青少年課外最該閱讀的書
- 小學語文中如何開展閱讀教學
- 群文閱讀選文策略探索
- 多文本閱讀課堂教學實際操作流程探索
- 閱讀對于語文素養養成的影響綜述
- 如何加強朗讀環節的教學
- 淺談小學語文文言文閱讀教學的方法
- “讀”出心裁方能“讀”占鰲頭
- 淺談散文教學方法與運用
教育理論
- 二十四節氣教育活動在幼兒教育中的有效實施
- 寄宿制學校管理之我見
- 班主任工作的詩與遠方
- 淺議小學班主任班級管理中的溝通藝術
- 論家校合育的重要性
- 《指南》在幼兒園教育的應用研究
- 淺談班主任管理
- 足球裁判員能力培養的策略和方法
- 淺析大班幼兒語言表達能力的培養策略
- 淺談初中體育事故防范的重要措施
- 基于大數據背景下高職計算機網絡專業課程體系改革探究
- 小學班級文化構建初探
- 師生互動的深度與廣度對兒童積極心理形成的策略研究
- 我與足球小子并肩同行
- 在愛的征途中托起明天的太陽
- 初中班主任德育工作探究
- 用一顆童心和愛心托起明天的太陽
- 初中班主任要秉持“三心”
- 初中班主任工作一二三
- 喚醒靈魂工程師工作的熱情
- 淺議幼兒園繪本閱讀活動的指導策略
- 班級高效管理初探
- 讓批評多一些溫情
- 高中物理教學中怎樣提高學生的創新能力
- 紅旗本風波
- 中小學課堂教學評價存在的問題與對策
- 關于中職院校校園暴力成因及防治措施的探討
教學研究
- 淺析重復練習法在體育課教學中的運用
- 初中歷史課堂教學有效性的幾點思考
- 淺談初中英語情境教學
- 初中地理核心素養提升的教學探究
- 時事政治在高中政治教學中的應用
- 淺談初中化學實驗教學的重要性
- 怎樣激發初中生學習英語的興趣
- 信息化條件下提升小學數學課堂效益的策略
- 初中生物課堂實驗教學的弊端以及改進方法
- 高中政治情感教學
- 英語教學中對學生聽說讀寫能力的有效培養
- 小學高年級學生學習數學興趣的培養
- 淺談觀光農業對生物教學的影響
- 如何通過觀察生活提高小學生的數學應用能力
- 初中歷史教學初探
- 淺談初中數學課堂情境的有效創設
- 初中數學課堂情境教學方法策略的分析
- 初中英語閱讀技巧方略
- 試論《數學史》的教育價值
- 微課應用在高中地理教學中的有效性研究
- 初中英語寫作教學策略研究
- 如何進行小學英語的生活化教學
- 初中化學多媒體教學化優化策略分析
- 探究小學數學評價教學方式
- 淺析初中體育教學方法
- 淺談初中英語教學的現狀及對策分析
- 如何培養高中生的物理自學能力
- 基于探究學習信息技術滲透生物教學探研
- 初中英語教學趣味課堂的創設技巧
- 初中英語閱讀教學芻議
- 初中英語復習策略解析
- “互聯網+”時代高職高專英語教育調整教學內容的必要
- 淺談小學體育如何實行創新教學
- 初中數學教學中學生思維能力的培養
- 小學生數學課堂思維能力的培養
- 小學體育教學的有效評價
- 如何利用多媒體開展初中歷史教學
- 如何學好英語，提高英語水平
- 初中物理教學中學生創新能力的培養
- 初中生英語學習自信心的培養
- 高中生物教學中學生問題意識的培養
- 中學生學習地理興趣的培養
- 讓數學問題生活化
- 改變傳統課堂教學模式，讓學生主動建構知識網絡
- 小學數學教學中激發學生學習興趣的方法
- 提高初中生物教學質量的有效途徑初探
- 在數學教學中如何培養學生的創新意識
- 關注生活，激發興趣
- 小學數學課堂提問原則芻議
- 排球比賽耐力素質訓練的策略和方法
- 淺談提高高中生物教學效率的策略
- 實施“自學互幫導學法”貴在讓學生體驗成功
- 淺析激勵策略在高職高專英語教育中的應用
- 追求情境之美，感受學習之樂
- 基于核心素養理論下如何開展初中數學教學
- 高中英語教學中學生良好學習習慣的培養
- 初中數學教學中如何激發學生的學習熱情
- 提高學生搶籃板球訓練能力的方法
- 提升學生“用英語做事情”的幾點嘗試
- 學生創新思維的培養
- 淺談從初高中函數的銜接到高中函數的學習
- 提升生物學課堂有效教學的策略探研
- 智慧教學，提升素養
- 談小學數學應用題的教學策略
- 淺析塑造高中數學高效課堂
- 在體育教學中注重培養學生的創新思維品質
- 高職高專學前英語教學中英美文化知識的滲透
- 初中英語教學中如何提高學生的學習興趣
- 培養學生的體育興趣的方法
- 體育學習行為的培育方式探析
- 高效課堂的教學策略及思考
- 基于跨文化培養視角的高中英語詞匯教學策略
- “新習程五環節”教學模式的探索與實踐
- 如何在初中數學教學中激發學生學習興趣
- 初中數學教學創新策略摭拾
- 山重水復“疑”為路，柳暗花明“問”中來
- 小學數學教師教法與學生學法的探究
- 幼專大學英語精品課程建設淺析
- 淺析益智課堂下初中思想政治的教學策略
- 中學“新習程五環節 ”教學模式的研究
- 讓高中政治課堂“動起來”
- 試析法律基礎課與學生專業學習
- 淺談小學數學教學中的多元化教學
- 仁愛版初中英語教學策略探究
- 初中英語五環節教學模式初探
- 創造性思維與個性教學模式在體育教學中的運用
- 應用五步教學法在化學教學中培養學生的創造性學習能力
- 新課標背景下高中英語課外活動的策略
- 探討在基礎英語寫作教學中如何培養學生的發散性思維
- 導學案教學模式在高中生物教學中的應用研究
- 談高中化學有效性的提升
- 如何更新初中思想品德教學觀念
- 小學體育課堂的“學樂結合”
- 如何開展高中英語教學中的活動課
- 新課程下高中物理教學中課堂行為表現的評價
- 談初中物理教學中學生自學能力的培養
- 談初中數學教學中情境教學的開展
- 初中英語寫作教學存在的問題與改進策略
- 小學生數學情感的培養
- 淺析物理實驗對高中生學習物理的影響
- 如何對英語基礎模塊修訂版Listening and Speaking部分實施“五環四步”教學
- 借力“翻轉課堂”，實現“少教多學”
- 小學體育教學的激趣策略
- 初中歷史教學不可忽視讀圖引導
- 淺談小學體育與健康教學
- 小學數學教學中的興趣培養
- 體態語在小學數學課堂教學中的作用
- 隨“心”所“閱”
- 高中物理教學中創新實驗的設計與研究
- 初中地理教學中如何培養學生的學習興趣
- 小學低年級英語自然拼讀可行性分析
- 物理綜合實踐活動
- 淺談調動女生在體育課中的積極性
- 在初中體育教學中如何把握心理健康教育
- 初中教學中如何提升學生的數學思維能力
- 微課在平面設計教學中的實踐
- 淺談小學數學估算教學的有效設計
- 中職計算機教學中存在的誤區及對策之我見
- 淺談小學數學有效教學的要素分析