
2020年48期
刊物介紹
《新課程》雜志是國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),山西省新聞出版局主管,由山西出版集團(tuán)主辦、北京師范大學(xué)科學(xué)傳播與教育研究中心協(xié)辦的教育類(lèi)學(xué)術(shù)期刊。本刊系山西省一級(jí)、國(guó)家二級(jí)期刊。面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行的教育類(lèi)期刊,應(yīng)課改而生,肩負(fù)傳播課改理念、交流課改經(jīng)驗(yàn)、展示課改成果的任務(wù)。是一份教育工作者教育教學(xué)的指導(dǎo)刊物和教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“傳播新理念、交流新經(jīng)驗(yàn)、推廣新方法、促進(jìn)新發(fā)展”的方針,旨在全面提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、人文素養(yǎng),開(kāi)拓視野。
新課程·上旬
探索篇
- 利用繪本教學(xué)培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生閱讀興趣的研究
- 語(yǔ)境教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文作文仿寫(xiě)教學(xué)改進(jìn)策略
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的小學(xué)低年級(jí)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)下的小學(xué)低年級(jí)閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中學(xué)生文化素養(yǎng)提升策略
- 小學(xué)群文閱讀的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng)研究
- 農(nóng)村留守兒童居家閱讀的方法與策略探究
- 語(yǔ)文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法的探索
- 聾校小學(xué)語(yǔ)文生活化的策略
- 提高冀教版小學(xué)英語(yǔ)教材插圖效用的優(yōu)化策略
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中角色扮演存在的問(wèn)題及原因分析
- 角色扮演在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的改進(jìn)策略
- 核心素養(yǎng)背景下培養(yǎng)農(nóng)村低年級(jí)小學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的對(duì)策與思考
- 小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中深度學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果分析
- 促進(jìn)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
- 新時(shí)代小學(xué)勞動(dòng)教育課程體系構(gòu)建策略
- 小學(xué)生課后托管服務(wù)現(xiàn)狀的優(yōu)化策略
- 基于微信平臺(tái)的小學(xué)家校合作制約因素分析
- 農(nóng)村小學(xué)生課后服務(wù)存在的問(wèn)題及原因分析
- 傳統(tǒng)家庭教育的弊端及改進(jìn)策略
- 學(xué)中做,做中思,提升小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)生心理健康教育的有效措施研究
- 進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育策略的幾點(diǎn)思考
- 農(nóng)村小學(xué)生家庭教育中父母教育缺失現(xiàn)狀與對(duì)策的研究
- 淺析進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女家庭教育存在的問(wèn)題
- 以勞樹(shù)德 以勞育人
- 基于核心素養(yǎng)的學(xué)生批判性思維能力的培養(yǎng)研究
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下有效利用錯(cuò)題資源減少錯(cuò)題的方法
- 新課程下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的課本劇融合
- 梯度誦讀 豐盈想象 拓展認(rèn)知
- 在課堂教學(xué)中提升小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的探討
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)施家校共育策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)研究
- 基于“三點(diǎn)微學(xué)”的Ticking time教學(xué)實(shí)踐研究
- “以讀促寫(xiě)”理念下小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教育背景下小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 如何促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式的優(yōu)化
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)靈動(dòng)課堂的有效策略研究
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境創(chuàng)設(shè)實(shí)效性研究
- 淺談小學(xué)生高年段習(xí)作調(diào)整評(píng)價(jià)重心的必要性
- 小學(xué)低年級(jí)繪本閱讀的實(shí)踐與研究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)對(duì)策研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)古詩(shī)詞教學(xué)策略研究
- 在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)作文教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 核心素養(yǎng)理念下如何有效提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量
- 新課程改革背景下小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文作文教學(xué)的有效策略探究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下小學(xué)語(yǔ)文如何做好情感教學(xué)研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文看圖寫(xiě)話教學(xué)分析
- 課文朗讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效性探討
- 小學(xué)語(yǔ)文梯式分級(jí)閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)高年級(jí)讀寫(xiě)結(jié)合策略研究
- 淺談提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的措施
- 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)互動(dòng)式教學(xué)的行動(dòng)研究
- 小班化背景下的農(nóng)村留守兒童英語(yǔ)教學(xué)方法探究
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的滲透探析
- 小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)能力現(xiàn)狀及提高策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中遵循學(xué)生認(rèn)知差異的研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生活化策略應(yīng)用探究
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題與策略的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)數(shù)形結(jié)合思想的運(yùn)用探索
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決能力培養(yǎng)的探討
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)有效性的研究
- 多元化教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 論如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生幾何直觀素養(yǎng)的實(shí)證研究
- 激勵(lì)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的有效運(yùn)用探析
- 以學(xué)為中心的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 淺談新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的單元主題式教學(xué)策略研究
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中提高學(xué)生識(shí)譜能力的策略探索
- 分析小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)課堂中“節(jié)奏”情境教學(xué)的策略
- “隨手畫(huà)”在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)教學(xué)繪本探究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略
- 淺論體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的影響
- 小學(xué)高段散文閱讀教學(xué)中的小練筆設(shè)計(jì)解析
- 巧閱讀,妙寫(xiě)作
- 循循善引有方法,水到渠成出文章
- 結(jié)構(gòu)化教學(xué):小學(xué)敘事性文本教學(xué)中思維導(dǎo)圖的建構(gòu)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐中自然拼讀法的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的策略方法探討
- 淺析建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 生活情境教學(xué)法用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用研究
- “游戲教學(xué)法”在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用策略
課程篇
教學(xué)篇
- 如何以信息化促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平的提升
- 小學(xué)語(yǔ)文微課教學(xué)的實(shí)施策略
- 多媒體與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)凸顯語(yǔ)文教學(xué)的魅力
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
- 新課改下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)略談
- 關(guān)于信息技術(shù)提升小學(xué)數(shù)學(xué)“線上教學(xué)”有效性的意見(jiàn)
- 巧妙運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 淺談多媒體技術(shù)在科學(xué)教學(xué)中的作用
- 微課在小學(xué)科學(xué)課堂中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 運(yùn)用微課教學(xué)形式,提升學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)
- 全科閱讀理念下小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)存在的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)教育教學(xué)的困境及出路探析
- 新課程實(shí)施中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題及解決策略
- 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的困境與解決策略
- 為有源頭活水來(lái)
- 小學(xué)語(yǔ)文單元整合教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 翻轉(zhuǎn)課堂在我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教育中的應(yīng)用與問(wèn)題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“有效引導(dǎo)”的策略思考
- 幾何畫(huà)板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型思想的思考
- 探索與反思小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)的問(wèn)題
- 新形勢(shì)下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)策略思考
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策探究
- 關(guān)于小學(xué)體育教育教學(xué)方法的思考和建議
- 趣味教學(xué)視角下小學(xué)識(shí)字教學(xué)課堂的優(yōu)化構(gòu)建
- 小學(xué)語(yǔ)文部編版教材古詩(shī)教學(xué)新路徑
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代小學(xué)拼音教學(xué)新思路
- 讓Scratch與思維碰撞
- 在小學(xué)美術(shù)教育中融入現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)的創(chuàng)新意識(shí)
- 小學(xué)體育拓展訓(xùn)練與創(chuàng)新
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂口語(yǔ)練習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施分析
- 淺談農(nóng)村小規(guī)模小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建方法
- 巧用繪本混合式教學(xué)提升小學(xué)生的閱讀素養(yǎng)
- 強(qiáng)化閱讀指導(dǎo),提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性
- 贏在作文起跑線上
- 巧妙運(yùn)用提問(wèn)提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效果
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 群文閱讀讓語(yǔ)文閱讀教學(xué)綻放光彩
- 知字明理,相得益彰
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)實(shí)踐與探討
- 名著閱讀下小學(xué)語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)策略探討
- 淺談情感教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂的應(yīng)用意義
- 微探中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 讓學(xué)生在陽(yáng)光般的語(yǔ)文課堂中成長(zhǎng)
- 談小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)中思維品質(zhì)培養(yǎng)策略
- 農(nóng)村小學(xué)小班額語(yǔ)文教學(xué)的策略探討
- 淺談小學(xué)三年級(jí)起步作文教學(xué)策略
- 教學(xué)不止步,進(jìn)步不停止
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的合理構(gòu)建
- 發(fā)現(xiàn)新語(yǔ)料 積累語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)
- 信息技術(shù)資源與小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)整合的有效研究
- 淺談小學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作中的問(wèn)題與教學(xué)措施
- 積極組織游戲教學(xué),豐富小學(xué)英語(yǔ)課堂
- 如何將牛津語(yǔ)音繪本與小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音課堂有效結(jié)合
- 文化品格在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性提高策略
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力
- 有效開(kāi)展小學(xué)道德與法治課堂活動(dòng)的策略初探
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)生活化策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的情境創(chuàng)設(shè)
- 讓數(shù)學(xué)課堂更具生活化的策略
- 小學(xué)階段如何通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生思維
- 動(dòng)手操作在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于小組合作開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)探究課堂的探討
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算和解決問(wèn)題教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 淺談小學(xué)高年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的有效質(zhì)疑能力
- 情境創(chuàng)設(shè)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)化課堂提問(wèn)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)城鄉(xiāng)對(duì)比分析
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效提問(wèn)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)微探
- 淺析在小學(xué)低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中拓展提升學(xué)生“語(yǔ)文素養(yǎng)”的必要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)
- 生活化教學(xué)模式在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 淺析農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 如何在小學(xué)低年段進(jìn)行音樂(lè)識(shí)譜教學(xué)的節(jié)奏訓(xùn)練
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 試析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的途徑
- 增強(qiáng)小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的探索
- 提高小學(xué)生心理健康教育活動(dòng)質(zhì)量的策略研究
- 小學(xué)課堂教學(xué)中如何恰當(dāng)滲透心理教育
- 小學(xué)作文批改亟待改革
- 小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)的布置與評(píng)價(jià)藝術(shù)探究
- 小學(xué)英語(yǔ)課后作業(yè)的設(shè)計(jì)策略研究
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的有效練習(xí)設(shè)計(jì)研究
- 多元評(píng)價(jià)在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
管理篇
- 最是書(shū)香能致遠(yuǎn)
- 小學(xué)班主任管理策略淺談
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)策略探討
- 優(yōu)化班級(jí)管理,實(shí)施道德教育
- 提高農(nóng)村小學(xué)班主任信息技術(shù)利用率的有效途徑分析
- 如何構(gòu)建小學(xué)班主任與學(xué)生的和諧關(guān)系
- 淺談農(nóng)村小學(xué)寄宿生安全管理
- 淺談如何做好小學(xué)生家國(guó)情懷教育
- 小學(xué)思想道德教育與“三好學(xué)生”評(píng)價(jià)
- 呵護(hù)心靈 關(guān)注健康
- 小學(xué)音樂(lè)教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生情感的培養(yǎng)
