2009年11期
刊物介紹
《中國校外教育》雜志是經(jīng)北京市新聞出版局批準，面向全國公開發(fā)行的國家綜合性教育核心期刊，是國家期刊獎百種重點期刊及“雙效期刊”，是具有國際國內(nèi)雙刊號的學術(shù)性權(quán)威期刊。
中國校外教育(中旬)
教研視點
- 淺談農(nóng)村初中學困生的管理與教育
- 校外實踐基地開展心理健康教育的實踐與思考
- 單親家庭高中學生的思想品德教育和心理健康教育
- 農(nóng)村小學班級管理實踐與探索
- 做好六大主題 提升管理層次
- 淺談農(nóng)村中學勵志教育的開展
- 開展勞技小課題研究提高探究性學習的有效性
- 淺談農(nóng)村學生的傳統(tǒng)美德教育
- 論語文對話教學的內(nèi)在結(jié)構(gòu)
- 落實——新時期學校管理的動力源
- 在民間藝術(shù)語文綜合性學習中培養(yǎng)民族精神
- 真誠的愛撒向帶病的花朵
- 論學生心理承受能力的培養(yǎng)
- 在課堂教學評價中提升師德修養(yǎng)
- 用愛澆灌學困生的心靈
- 從初一培養(yǎng)具有校本特色的班集體
- 我眼中的信息技術(shù)與語文教學的整合
- 美術(shù)生活化教學探微
- “鴻志班”學生積極心理的研究與開發(fā)利用
- 從東西方思維方式的不同看語文教學
教師經(jīng)驗談
課堂教學
- 創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學生語言交際能力
- 搭建數(shù)學教學的“綠色課堂”
- 談提高文科生學習生物學的興趣
- 強化“四個注重”，提升數(shù)學應(yīng)用能力
- 課堂教學，競賽也精彩
- 興趣是學習地理最好的動因
- 發(fā)揮學生主體作用提高學生創(chuàng)新能力
- 試論語文教學中的和諧課堂模式
- 語文教學，“思維”要同行
- 語音教學應(yīng)從娃娃抓起
- 語文教學的優(yōu)化策略
- 淺談信息技術(shù)在數(shù)學課堂教學中的運用策略
- 中學信息技術(shù)課教學之我見
- 作文教學中對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的嘗試
- 初中《科學》課堂活動教學中活動結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
- 課堂上的學生自尊心與蝴蝶的蛻變
- 論活動課在初級中學中的作用
- 初中數(shù)學合作學習淺析
- 加強文本研究，提高教學效率
- 淺談如何上好物理習題課
- 淺談?wù)Z文教學的特點和發(fā)展趨勢
- 己所欲，也勿施于人
- 談教會學生找數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學
- 淺淡流行音樂輔助課堂教學
- 關(guān)于現(xiàn)代繪畫欣賞教學的兩點感悟
- 關(guān)注課堂教學語言的細節(jié)
- 正確運用教具 優(yōu)化課堂教學
- 給足空間 實現(xiàn)自主
- 談如何留給學生一片創(chuàng)作空間
- 抓住契機，撥灑智慧，讓數(shù)學妙趣橫生
- 提高低年級語文教學效率的策略研究
- 物理教學中靜電學例題選講
- 淺析低年級閱讀教學的幾點做法
- 談如何運用化學實驗發(fā)展學生能力
- 激發(fā)學生學習興趣，提高教學效率
- 感受音樂課堂新理念
- 淺談地理教學中的環(huán)境教育方法
- 談游戲中培養(yǎng)學生的注意力
- 初中化學教學的技巧與藝術(shù)
- 淺談數(shù)學教學與數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 談初中數(shù)學教學中學生合情推理能力的培養(yǎng)
新課程實施
英語天地
課程探索
- 淺談高中政治課教學中滲透心理健康教育
- 淺談如何激發(fā)學生學習語文的興趣
- 對高中物理課改的若干思考
- 談在電工技能訓練教學中如何提高學生的創(chuàng)新能力
- 農(nóng)村中學生物實驗教學中存在的主要問題與解決途徑
- 機械基礎(chǔ)教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 談如何越過教材知識中的那些“坎”
- 農(nóng)村生物教學注重實用性，滲透農(nóng)業(yè)技術(shù)和食品安全知識
- 化學教學中網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用的必要性
- 加強教學反思，促進專業(yè)成長
- 怎樣在數(shù)學教學實踐中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 構(gòu)建生動有趣的生物課堂
- 走進現(xiàn)代數(shù)學教學，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
- 利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學生喜歡上語文課
- 初中語文教學中的“留白”技巧初探
- 談初中思想品德教學中對學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 高中政治課教學創(chuàng)新與改革問題研究
- 關(guān)于初中生物課程開展探究性學習的再思考
- 小學數(shù)學課堂中教師評價語言的弊端及策略分析
- 墻外開花墻里香
- 探究性教學之淺談如何做好化學實驗
- 求異思維在語文教學中的運用
- 初探初中物理教學
- 探究初中思想品德課堂教學的有效性
- 小學高年級班主任工作新理念
- 淺談怎樣上好一堂數(shù)學課
- 物理教學中的“探究學習”初探
- 有效，是課堂教學永恒的主題
- 優(yōu)化教學環(huán)節(jié)配置，構(gòu)建高效的語文課堂
- 關(guān)于小學數(shù)學教學中創(chuàng)新思維培養(yǎng)的思考
- 新理念下美術(shù)課堂的優(yōu)化教學初探
- 魚和熊掌亦可兼得
- 統(tǒng)計教學的魅力
- 讓孩子去熱愛與渴望
- 淺談如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 淺談小學生作文評語
- 淺談新課改下歷史思維能力的培養(yǎng)
- 如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
- 如何在物理教學中培養(yǎng)學生的思維能力，提高教學效率
- 淺談如何培養(yǎng)學生的傾聽習慣
- 在音樂欣賞和音樂表現(xiàn)中培養(yǎng)學生的樂感
- 如何提高小學美術(shù)課堂中教師提問的實效性
- 教是為了不教
- “因果”推導式作文法初議