考試周刊
出類拔萃
外語教學與研究
- 大學生英語詞匯自主學習策略的教學研究
- 五年制師范英語專業學生寫作語法錯誤分析
- 合理運用體態語提高英語教學效率
- 博客在大學英語寫作教學中的應用
- 語言知識與語言能力
- 從語境視角看篇章閱讀教學
- 如何培養學生學習的元認知策略
- 淺談大學英語課堂氣氛
- 完美作業設計,延伸課堂精彩
- 追求課程教學的整體價值,培養英語學習興趣
- 英語多義詞現象研究
- 雙及物構式的語義研究
- 提高英語對話聽力理解能力
- 關于英語非謂語動詞的教學
- 中日大學生英語學習外在動機的對比研究
- 促進英語后進生學習的五種措施
- “激趣樂學”在初中英語教學中的積極實施
- 如何加強英語教學中交際文化知識的滲透
- 應用網絡環境下英語教學模式探討
- 新課標下如何搞好高中英語課堂教學
- 多媒體運用在英語教學中的弊端及對策
- 如何構建高中英語有效作業講評課堂
- 英語專業語音課效果分析
- 淺析大學英語課堂環境下的詞匯能力培養
- 英語專業閱讀教學方法研究與創新
- 日語單詞的學習
- 基于關聯理論視角提高中學英語聽力教學水平的思考
- 英語學習者詞匯學習策略使用中的性別差異
- 高職高專學校英語口語教學存在的問題及對策
- 論英語教學中對學生自主學習能力的培養
- 小學英語生活化教學活動設計
- 把活力注入英語課堂
教育教學研究
- 關心人 尊重人 激勵人
- 關注學生學習興趣,提高藝術教學效率
- 家庭教育產生教育偏差的原因分析
- 巧用網絡進行未成年學生思想道德教育
- 教出效果,聽出精彩
- 如何讓學生在初中科學學習中體驗成功的愉悅
- 以研究性學習促進學生的個性發展
- 對話型教學探微
- 初中科學教學中應注重科學世界觀教育
- 在初中科學教學中如何“引入新課”
- 在課堂教學中推進創新教育應實現“四個轉變”
- 新視角下的課堂教學設計
- 淺析新課程背景下科學學科的學生兩極分化
- 有關《機械設計基礎》的教學方法思考
- 論學校隱性課程的建構
- 如何加強對青少年的心理健康教育
- 素質教育在農村小學的實施策略研究
- 高三學生心理輔導案例
- 教學行為研究綜述
- 淺談焊接實習教學
- 教學認識論與交往論下的師生關系闡釋
- 淺析初中科學“閱讀”材料的使用策略
- 開發與研究中學生的心理因素
- 芻議職校教師教學觀念的改變
- 讓探究性學習走近小學生
- 對職業教育與素質教育的思考
- 淺論幼兒禮儀教育
- 發揮實驗功能,培養創新能力
- 電子技能訓練課應把握的幾項原則

