考試周刊
考試研究
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文學語言學研究
語文教學與研究
數學教學與研究
外語教學與研究
- “和而不同”:跨文化教育在英語教學中的主要問題探討
- 論高職高專英語口譯教學中的文化教育
- 淺析日語教學中的深層文化導入
- 雙語教學中的教師培養問題和思路
- 淺析英語教學中互助性學習對于建立師生互動的重要性
- 采用詞塊教學,提高寫作水平
- 使用電子郵件提高英語專業學生對英語寫作的元認知能力
- 關于軍校專業英語教學中實施素質教育的思考
- 對JLPT國際日語三級速成教學的幾點思考
- 把研究與演示引入高年級精讀課堂,提高學生的綜合能力
- 話輪轉換在大學英語課堂中的運用
- 論大學英語課堂有效教學
- 心理認知因素對英語聽力語篇連貫的影響
- 英語專業學生口語中Chinglish的表現及成因分析
- 關于影響大學生英語口語發展的內在因素的研究
- 以合作學習促進商務英語課堂有效教學
- 提高初中生英語聽力的幾種途徑
- 如何培養小學生的英語聽說能力
- 淺析英式英語和美式英語差異
- “~てくる”與“~ていく”的應用探討
- 從認知語言學看二外詞匯習得模式和教學
- 韓語詞匯教學初探
- 淺談高職高專英語詞匯的課堂學習
- 高中生英語詞匯遺忘原因及對策
- 專門用途英語(ESP)教學模式分析
- 略論英語教學的兩個基本任務
- 多媒體教學與大學英語教學的關系
- 高職英語教學現狀及對策
- 網絡英語學習與傳統英語學習的比較研究
- 高三英語復習教學中的問題及對策
- 合作學習在英語教學中的有效運用
- 初中英語話題復習法嘗試
- 讓英語教學因“生活化”而更加“美麗”
- 用情感態度促進“后進生”轉化
- 激發學生表現欲,開展多言堂教學
- 有效提高初中英語閱讀能力的措施
- 初中英語教學中的德育滲透探析
- 運用聯想教學策略,培養學生學習英語興趣

