中學生英語·外語教學與研究
教學理論與實踐
- 語塊教學在高中英語教學中的應用
- 淺析在初中英語教學中合理利用情景創設
- 初中英語寫作教學中支架模式的運用研究
- 初中英語閱讀教學有效性的策略研究
- 新形勢下高中英語語法教學之我見
- 初中英語教學“以讀促寫”的實踐與思考
- 思維導圖在八年級英語閱讀教學中的運用
- The Influence of Out-of-class language Learning on Individuals Differences
- 基于核心素養背景下對高中英語讀后續寫的教學方法初探
- 跨文化意識在英語詞匯教學中的滲透
- 淺論深度學習觀下的小學英語單元整體教學
- 新課程背景下的高中英語閱讀教學策略探究
- 初中英語聽力教學的難點與教學策略研究
- 小學英語口語教學淺議
- 小學起始年級英語聽說做教學探究
- 提高英語寫作水平的幾點心得
- 初中生英語詞匯教學的有效實施
- 高中英語口語練習的方法探析
- “減負提質”倡導下的高中英語教學策略
- 基于主題意義探究的高中英語寫作教學
- 論如何提高初中生英語詞匯記憶的效率
- 關于初中英語閱讀教學的思考
- 初中英語語法教學的有效性的對策
- 消除初中學生英語聽力障礙的策略研究
- 情境教學法在高中英語教學中的應用
- 新形勢下初中英語有效教學的幾點嘗試與探索
- 初中英語教學中存在的問題及對策研究
- 初中英語閱讀教學過程中分層教學策略的運用
- 互動教學在初中英語教學實踐中的運用
- 基于核心素養的高中英語整本書閱讀教學探索
- 基于學習進階的初中英語分級繪本閱讀教學探索
- 初中英語語法教學的幾點探索與實踐
- 淺談高中英語詞匯記憶對策
- 淺析如何激發初中學生的英語學習興趣
- 淺談高中英語詞匯教學趣味性的提高
- 英文兒歌在小學英語教學中的運用
- 探究高中英語讀寫技能整合教學模式
- 基于詞塊理論下的高中英語寫作教學探究與實踐
- 小學英語繪本教學存在的問題及解決對策
- 中學生擴大積累詞匯量的學習策略探討
- 初中英語閱讀課教學嘗試
- 情境教學法在高中英語語法教學中的實際運用
- 如何提升學生英語的學習興趣
- 探析分層教學法在初中英語教學中的應用
- 高中英語聽力教學存在的問題及對策
- 思維導圖在初中英語教學中的應用探討
- 小學英語語篇教學有效活動設計與實施
- 提升中學生英語口語水平的可行教學策略
- 淺談小學英語詞匯的趣味性教學
- 淺談小學英語語法教學
- 初中英語語法模塊教學的研究
- 中外英語閱讀能力教學與評估對比研究
教學改革與創新
- 突破高中英語閱讀理解瓶頸的策略分析
- 淺析中學英語小班制教學的利弊
- 高中英語閱讀教學中學生核心素養的培養方法探究
- 新課改環境下的初中英語教學和信息技術融合策略探討
- 淺談初中英語閱讀教學中思維品質的培養策略
- 在新課程理念下初中英語教育評價的研究
- 初中英語教學如何提升學生的語言能力
- 多元讀寫模式在高中英語教學中的應用研究
- 任務教學法在高中英語教學的分析及建議
- 淺談高中英語跨文化交際能力的培養
- 讓英語學習更加科學有效
- 微視頻在初中英語口語訓練中的運用
- 初中英語如何強化學生自主學習能力的培養
- 試論高中英語閱讀寫作一體化教學的研究策略
- 小學英語分級閱讀校本材料的開發與實施
- 閱讀英文原著,提升綜合素養
- 跨文化交際在初中英語教學中的滲透
- 新高考背景下高中英語寫作技巧的指導
- 情智教育下的英語實踐探究
- 游戲教學在英語教學的困境及應對策略
- 提高中學英語閱讀理解教學實踐效率的策略探析
- 初中英語教學中互動探究式教學方法淺談
- 互聯網+時代下移動終端實現小學英語有效教學研究
- 巧用多種方式提高小學英語單詞教學效率
- 高中英語教學如何加強學生的英語思維訓練
- 核心素養背景下高中英語分層教學應用探討
- 初中英語教學中的人文素養培養策略
- 巧用思維導圖,提高初中英語復習課效率
- 如何以“看”促“讀”提高高中學生的英語語言運用能力
- 以學生為中心的初中英語閱讀有效教學研究
- 高中英語寫作訓練對語言素養的提升
- 高中英語閱讀教學中跨文化意識的培養對策
- 高中英語教學中學生主體能動性的發揮
- 論新課改背景下高中英語教學方式的轉變
- 提高特殊教育中英語教學質量策略思考
- 關于高中英語教學中學生人文素養的培養探討
- 高中英語教學如何提升學生的口語交際能力
- 初中英語詞匯教學中學生文化意識的培養
- 初中英語閱讀與寫作教學的有效結合分析
- “改課”真的改了我的課
- 信息技術環境下高中英語詞匯教學探討
- 淺談口語交際教學在高中英語教學中的意義和作用
- 用多樣化策略提高初中英語教學效率
- 基于分層教學法的初中英語教學探索
- 初中英語教學中培養學生探究能力的策略
- 新課改背景下高中英語閱讀教學策略
- 高中英語新課程改革策略
- 新課改背景下提高小學英語教學有效性的策略探究
- 增強小學英語詞匯教學效果的策略探究
- 高中英語概要寫作教學與學生思維培養
- 論初中英語教學中如何有效開展語法教學
- 高中英語教學中人文素養的滲透
- 淺談如何提高高中英語寫作能力
- 開展基于項目式教學研究的必要性及綜述
- 知不足而學之,知其然而用之
- 提高初中生英語寫作能力的有效策略研究
- 論如何開展好高中英語概要寫作教學
- 論核心素養培養的初中英語閱讀教學策略
- “三情+”初中英語情感教學模式探索
- 新課改背景下高中英語教學方式的轉變
- 初中英語閱讀教學中學生思維品質的培養
- 以說課為契機,提升教師的專業素養
- 基于新高考視角下的英語寫作教學策略研究
- 淺析新課程改革背景下高中英語教學的思考
- 英語學科初高中銜接在蘭州新區舟曲中學的方法探究
- 基于核心素養的初中英語教學探究
- 論如何做好中小學英語教學的銜接
- 教材整合在初中英語教學中的應用
- 小學英語教學中多元化教學策略的運用探究
- “自主探究 精當點撥”教學模式在英語教學中的應用解析
- 基于有效開展小學英語核心素養教學的探索
- 高中英語閱讀教學中批判性思維培養剖析
- 應用猜詞策略提升高中生英語閱讀能力的研究
課堂教學方法探討
- 淺談構建初中英語教學中的高效課堂對策
- 構建高中英語智慧課堂的問題與改進
- 高中英語教學有效課堂的構建和環節設計探討
- 讓英語課堂活起來之“邀請外國人進課堂”
- 微視頻教學資源在高中英語課堂教學中的應用探析
- 課堂提問技巧在初中英語教學中的作用分析
- 論小學信息技術與英語教學構建高效課堂
- 讓文化走進課堂
- 以問題引領中學生在英語課堂成長
- 關于提高小學英語課堂學習效果的幾點思考
- 高中英語課堂對學生核心素養的培養分析
- 創新課堂導入方式 創設高效英語課堂
- 英語課堂教學中學生參與現狀及其對策分析
- 初中英語高效課堂建設的策略研究
- 探究邊疆地區高中英語課堂沉默現象的原因及對策
- 淺談提升初中英語課堂教學效率的策略
- 基于核心素養的初中英語課堂教學策略探究
- 構建高中英語寫作智慧課堂的思路探討
- 初中英語課堂教學有效導入策略研究
- 信息技術在高中英語課堂導入中的應用
- 高中英語高效課堂教師主導作用的發揮
- 課堂情景化教學與生活化教學有效融合
- 淺談打造“出彩”英語課堂的策略
- 分層教學模式在初中英語課堂教學中的應用探究
- 構建小學英語高效課堂的策略探究

