師道·教研
治教經緯
德育廣場
智育廣角
- 山區初中語文集體備課的有效性探索
- 試論小學習作內驅力的訓練策略
- 數學核心素養在高考試題中的滲透
- 高中數學解題課中數學思想方法教學的策略
- 用語文教學法突破盲生計算機文字輸入障礙
- 例談品德與社會學科教學的資源拓展策略
- 在語文教學中培養學生閱讀理解能力的對策研究
- 體育課分層教學的實踐與研究
- 體驗式教學在小學品德課中的設計和運用
- 繪本與寫作牽手
- 小學語文群文閱讀的實踐研究
- 核心素養背景下校本課程的開發研究
- “影視德育”在小學教育中的嘗試實踐
- 《揀麥穗》的教學設計
- 精心的設計 精彩的引入
- 后進生轉化策略
- 小學英語學習中錯題集的作用
- 邊玩邊寫,愉快的作文教學
- 運用文體分析對初二學優生進行文學作品導讀的實驗報告
- 例談基于支架理論的任務型、交際性、過程性初中寫作課的教學設計
- 學校利用社會資源開展校園足球的實踐研究
- 基于核心素養培養的主體參與式英語閱讀教學模式探析
- 以英文綜合性學習為匙,開啟課程整合之門
- 有效組織小組合作學習,提高回答問題積極性
- 小學英語教學中培養學生發散性思維的嘗試
- 用古詩文提升作文立意
- 研讀古文典范 提高立意水準
- PBL教學模式在高中信息技術教學中的問題設計研究
- 小學數學有聲作業設計初探
- 引導初中生讀懂經典著作的策略與探索
- 分級練習,有效提高小學生語言表達能力
- 淺談小學生數學作業良好書寫習慣的培養
- 數學經驗可以在活動中“做”出來
- 生本教育在高中音樂鑒賞教學中的有效滲透
- 高中音樂鑒賞生本課堂教學模式初探
- 生本教育在高中音樂鑒賞教學中的應用
- 品德與社會回歸生活化的策略
- 核心素養下高三英語復習課的創新與效率
課堂聚焦
- 初探童話教學的課堂模式
- 課堂上巧抓契機,培養學生的想象力
- 一年級《道德與法治》《我認識您了》教學談
- 巧用多媒體 提高語文教學質量
- Phonics教學法在小學英語課堂的實踐
- “研學后教”理念下小組合作學習課堂模式探討
- 語文教學中的預設與生成
- 小組“四角色”合作學習,鍛煉學生能力的舞臺
- 開展拼圖式閱讀教學,構建智慧小學英語課堂
- 提升學生體能素質的大課間體育活動實踐
- 小學英語RLPR教學模式“引起關注”原則與策略
- 走三步,到達有效閱讀教學
- 創設英語教學情境 提高小組語言運用能力
- 抓實教學基本環節 提高農村高中生的英語閱讀能力
- 思維導圖在小學英語復習課中的應用
- 讓學生在實際操作中尋找知識規律
- 把好高效學習型課堂的三道關
- 高中英語寫作課堂教學策略
- 返璞歸真
- 初中數學小班化教學的高效課堂探索
- 小學數學課堂教學中有效提問的探索
- 層次練習使數學課堂更高效
- 淺談提高小學數學課堂評價有效性的策略
- 義務教育階段學校“中華詩教”課程的設置及推動
- 讓“舞獅”文化走進農村小學美術課堂
- 淺析探究式教學在小學美術教學中的高效運用
- 小學語文高效課堂之我見
我教我思
- “小老師”制教學模式在中學足球課堂的運用
- 高中競賽團隊非智力因素培養的實踐與探索
- 論幼兒自主科學探究活動中的環境創設
- 巧用初中思品課學科核心素養應對廣州中考學生存在的問題
- 基于文化德育理念下小學德育特色課程體系構建研究
- 利用電子書包平臺促進低年級小學生的道德認知內化
- 小學低年級學生書寫姿勢的養成與糾正
- 多措并舉激發識字興趣
- 在小學古詩文教學中滲透武德教育
- 從“有效積累”的角度指導學生閱讀
- 新課程下小學英語評價體系的改變
- 中日動漫淵源及發展之比較
- “一帶一路”的故事
- 教師怎樣對小學生進行心理健康教育
- 在課外閱讀中培養小學生的語文素養
- 足球與手球兼容訓練對學生體育興趣的影響
- 樂器進課堂的教學體會
- 對歷史課“三三三”教學模式的思考
- 小學生足球學習興趣培養現狀的調查分析
- 點亮心燈
- 善用課前10分鐘,提高學生口語能力
- 談在語文總復習中使用導學案產生的問題
- 核心素養下初中《道德與法治》課的思考
- 提高初中生數學綜合能力方法探索
- 巧借問題鏈,促進初中數學教學
- 激發小學低年級學生學習數學的策略
- 巧用多元思維解數學問題
- 中國傳統節日主題親子活動例析陳蓓蓓
- 小學語文教學中師生之間的有效互動研究
- 創新教學理念,轉化“學困生”
- 走進生活 快樂作文
- 小學語文教學激發文本閱讀興趣的有效策略
- 談一年級學生數學語言表達能力的培養
- 搭建“師生互動”平臺,提高學生語文核心素養
- 如何在小學素質教育中激勵學生
- 聚焦評價,讓隨文練筆更有效
- 化學教育要著眼于學生的終身發展
- 用“黑面包實驗”培養學生的實驗探究能力
- 讓班主任像陽光一樣燦爛
- “互聯網+”讓農村兒童閱讀乘坐上穿越時空的飛船
- 宣讀,讓作文更精彩
- 小學數學教學應用探究性學習法的策略
- 如何引領學生感受詩詞的味道
- 核心素養下高中籃球教學策略和探索
- 課外閱讀“三環六步”有效學習策略
- 小學英語RLPR教學模式“練習實踐(Practice)”教學原則與策略
- 核心素養導向下的小學數學學生活化教學
- 高中物理核心素養的考查與培養
- 思想品德微課教學實踐研究
- 如何培養學生的朗讀習慣
- 培養學生學習主動性,提高語文課堂教學效果
- 愛學生,忘記自己是老師
- 運用信息技術,提高思品課堂教學實效的探討

