2018年26期
新教育時(shí)代·教師版
幼兒教育
- 淺談?dòng)變簩Ｗ⒘Φ呐囵B(yǎng)策略
- 淺談在語言教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的能力
- 淺議生活化教育對(duì)提高智力落后兒童語言能力的作用
- 你看起來好像很好吃
- 幼兒音樂教育的重要性及教學(xué)方法探究
- 淺談學(xué)前教育的方法
- 游戲教學(xué)在幼兒教育中的研究及應(yīng)用
- 民間游戲?樂在其中
- 學(xué)前美術(shù)教育的指導(dǎo)策略研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+幼兒家庭教育”現(xiàn)狀調(diào)查探析
- 淺析如何提升幼兒園區(qū)域教育活動(dòng)的有效性
- 淺談?dòng)變簣@環(huán)境創(chuàng)設(shè)
- 論如何培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力
- 游戲教學(xué)在學(xué)前教育中的重要性及應(yīng)用策略
小學(xué)教育
- 淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 如何在小學(xué)看圖寫話教學(xué)中有效應(yīng)用微課
- 修辭教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用探究
- 培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽，讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)智慧飛揚(yáng)
- 論興趣、思考與語言在課堂中的重要性
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施策略分析
- 小學(xué)學(xué)校管理中的“三度”管理策略探究
- 彰顯個(gè)性 綻放光彩
- 啟迪智慧?開拓視野
- 鍛打?蛻變?做幸福的科研人
- 提高農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的思考
- 小學(xué)班主任管理工作的完善途徑分析
- 多元文化在小學(xué)音樂教學(xué)中的滲透與研究
- 淺談小學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 奧爾夫音樂教學(xué)法在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 創(chuàng)新小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的思路分析
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的師生互動(dòng)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 小學(xué)語文教學(xué)中怎樣營造良好的課堂氣氛
- 探究如何提高小學(xué)語文教學(xué)實(shí)效性
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 分析小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)措施
- “用心培養(yǎng)”
- 探究小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
- 小學(xué)語文中高年級(jí)閱讀教學(xué)的有效措施
- 小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的提升途徑
- 信息技術(shù)環(huán)境下如何培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實(shí)施策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中高階思維的培養(yǎng)
- 小學(xué)班主任管理藝術(shù)探究
- 信息技術(shù)和小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐的融合
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化分析
- 新課程背景下提高小學(xué)班主任工作勝任力的策略
- 小學(xué)生思想品德教育的探索
- 打造一個(gè)雅趣的小學(xué)英語教學(xué)課堂研究
- 在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣
- “模解擺創(chuàng)”小學(xué)七巧板“拼畫”四步法教學(xué)
- 從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力角度探析小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 課程改革下的教師隊(duì)伍建設(shè)
- 游戲在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融和的應(yīng)用研究
- 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的習(xí)慣培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文“研學(xué)問題”設(shè)計(jì)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“日記”的作用
- 微課的小學(xué)信息技術(shù)課程有效教學(xué)措施探討
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 重視質(zhì)疑問難，確立學(xué)生的主體地位
- 培養(yǎng)小學(xué)生自主閱讀習(xí)慣的研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的審美建構(gòu)
- 淺談如何通過群文閱讀提高小學(xué)高段學(xué)生課外閱讀能力
- 陶行知生活教育與小學(xué)音樂快樂課堂有效結(jié)合
- 小學(xué)語文教學(xué)中關(guān)注學(xué)生朗誦能力培養(yǎng)的策略分析
- 小學(xué)語文作文教學(xué)有效性措施探析
- 試析小學(xué)班主任德育教育中如何實(shí)施激勵(lì)模式
- 信息化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂之淺見
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)策略
- 高中數(shù)學(xué)化歸思想及其應(yīng)用研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐應(yīng)用教學(xué)探索
- 靈動(dòng)大課間，德育大舞臺(tái)
- 提高英語閱讀水平的策略
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的小學(xué)語文教學(xué)探究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)德育的有效方法探究
- 小學(xué)語文教學(xué)的六個(gè)向度探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 淺談怎樣進(jìn)行“識(shí)字”教學(xué)
- 探索數(shù)學(xué)教學(xué)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 家庭教育關(guān)鍵在于提升家長的教育素養(yǎng)
- 淺談新課標(biāo)理念下學(xué)生閱讀思維創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)思想品德教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)過程及其導(dǎo)學(xué)模式研究
- 走進(jìn)識(shí)字天空?開拓識(shí)字天地
- 淺談如何提高小學(xué)英語閱讀素養(yǎng)
中學(xué)教育
- 信息技術(shù)環(huán)境下中職數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐途徑
- 全國卷背景下的農(nóng)村高中物理教學(xué)建議
- 初中美術(shù)人文素養(yǎng)教學(xué)策略探究
- 論“中華傳統(tǒng)文化”對(duì)學(xué)校德育的啟示
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)文化
- 初中化學(xué)微粒觀學(xué)習(xí)進(jìn)階的教學(xué)實(shí)踐分析
- 新時(shí)期高中生成長規(guī)劃指導(dǎo)的理論與實(shí)踐探究
- 高中數(shù)學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂初探
- 提高初中生文言文閱讀能力研究
- 基于地理核心素養(yǎng)的高中地理課堂教學(xué)提問的研究
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)策略探究
- 淺談如何提升高中體育課堂教學(xué)效率
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 讀寫結(jié)合在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何提高初中班主任管理工作效率的主要對(duì)策
- 有效轉(zhuǎn)化初中后進(jìn)生的策略探討
- 情景游戲在高中體育訓(xùn)練教學(xué)中的運(yùn)用探析
- 中學(xué)班主任有效管理班級(jí)的嘗試與探索
- 基于提升學(xué)生核心素養(yǎng)的初中函數(shù)有效教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 情景教學(xué)法在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中學(xué)語文教學(xué)語言規(guī)范研究
- 淺談情感教學(xué)在初中《道德與法治》教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺議案例在中學(xué)歷史教學(xué)中的作用
- 陶行知教育思想對(duì)教育改革的啟示
- 教師職業(yè)倦怠的成因分析及應(yīng)對(duì)措施
- 在初中英語閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用研究
- 高中音樂鑒賞教學(xué)中拓展教材內(nèi)容的基本路徑淺析
- 極課大數(shù)據(jù)整合背景下初中語文教學(xué)思維的變革
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中滲透創(chuàng)客思維的有效切入點(diǎn)
- 在初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 初中音樂歌唱教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)探討
- 淺淡在初中階段加強(qiáng)德育教育的重要性
- 關(guān)于初中生物課堂情境教學(xué)的設(shè)計(jì)探討
- 微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用效果分析
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育教育
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 怎樣提升中年級(jí)學(xué)生寫作的能力
- 經(jīng)典文本在初中生寫作教學(xué)的作用與運(yùn)用
- 編好中學(xué)年鑒初探
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)研究
- 高中班主任管理過程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建探討
- 淺談“導(dǎo)學(xué)案教學(xué)”的課堂模式
- 新課改背景下高中數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)文化知識(shí)的現(xiàn)狀調(diào)查
- 對(duì)信息技術(shù)與語文教學(xué)的整合的體會(huì)
- 芻議如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 分層合作教學(xué)在初中生物分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 基于撫順歷史資源的初中歷史教學(xué)
- 淺談農(nóng)村初中英語教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 中小學(xué)設(shè)置美學(xué)課程的必要性分析
- 議高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的啟發(fā)式教學(xué)
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探究
- 淺談初高中思想政治課的教學(xué)銜接策略
- 高中體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)策略
高等教育
- 轉(zhuǎn)換高校思政教育范式，建構(gòu)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系
- 大學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)與高校心理素質(zhì)教育研究
- 運(yùn)用馬克思主義宗教觀?構(gòu)建積極健康的宗教關(guān)系
- 新常態(tài)下高校學(xué)生黨支部創(chuàng)新型教育機(jī)制的實(shí)踐探索
- 高職院校思想政治理論課校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)研究
- 機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在一體化教學(xué)中的探索與實(shí)施
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的中職英語教學(xué)研究
- 技工院?！兜掠氛n堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)情緒調(diào)適的解決方法
- 體適能測試機(jī)制先期介入公安邊防部隊(duì)開展體能訓(xùn)練作用的研究
- 大學(xué)思想政治教育實(shí)效性問題探析
- 淺談如何激發(fā)視障學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小議高校數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 歸因理論在高校教育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
- 淺析繼續(xù)教育從業(yè)人員素質(zhì)與能力的現(xiàn)狀與提升對(duì)策
- 探析以學(xué)習(xí)者為中心的繼續(xù)教育個(gè)性化人才培養(yǎng)模式
- 三大構(gòu)成在環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的現(xiàn)狀分析
- 士官升級(jí)培訓(xùn)導(dǎo)師制研究與實(shí)踐
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)下運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)課程群實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建
- 專任教師帶班制下民辦高校新生認(rèn)同感的培養(yǎng)
- 淺析大學(xué)英語等級(jí)考試對(duì)英語教學(xué)的反撥作用
- 芻議創(chuàng)新教育背景下高校的教學(xué)管理
- 大學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀分析及改善對(duì)策
- 學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)模式的創(chuàng)新
- 和諧校園構(gòu)建中的高校保衛(wèi)工作新模式分析
- 新時(shí)代高校班團(tuán)體系建設(shè)創(chuàng)新探索與研究
課程研究
- 談?wù)勑W(xué)語文中年級(jí)有效作業(yè)設(shè)計(jì)的策略
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 《傳感器技術(shù)及應(yīng)用》項(xiàng)目教學(xué)中信息化技術(shù)的應(yīng)用
- 探究小學(xué)英語閱讀與寫作教學(xué)的結(jié)合途徑
- 如何把信息多媒體技術(shù)融入到德育教學(xué)中
- 史料教學(xué)在歷史課堂中的運(yùn)用
- 淺析情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談現(xiàn)代音樂教學(xué)技術(shù)
- 借著“秋風(fēng)”上好部編版教材第一課
- 淺析《孔雀東南飛》藝術(shù)特色
- 試論大學(xué)生自殺現(xiàn)象及解決對(duì)策
- 語言積累，提高語文能力的基礎(chǔ)
- 美化語文教學(xué)?提高教學(xué)效率
- 語文教師文本解讀的策略
- 淺談?wù)n堂教學(xué)的引擎
- 如何增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺議素質(zhì)教育背景下的小學(xué)體育教學(xué)
- 高職英語課程“多維度”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系的建設(shè)研究
- 高中物理習(xí)題教學(xué)中突破學(xué)生思維障礙的教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的研究
- 淺析在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 充滿生活情趣的數(shù)學(xué)課堂魅力無限
- 將個(gè)別化教育貫穿于聾生數(shù)學(xué)教學(xué)中
- 立足語用?構(gòu)建模式?實(shí)施策略
- 達(dá)爾克羅茲音樂教學(xué)法課堂實(shí)踐調(diào)查
- 以新課改為背景談中等職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)方式
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效引導(dǎo)
- 基于微課的小學(xué)英語故事教學(xué)法研究
- 列方程解應(yīng)用題的教學(xué)探索
- 《商務(wù)談判》課程教學(xué)中模擬談判的實(shí)施操作研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在生物工程專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺析作文教學(xué)的人文性和創(chuàng)造性
- 淺談高中歌唱模塊教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 快樂互動(dòng)，讓作文課“活”起來
- 淺談小學(xué)語文“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的探究與實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+家校互動(dòng)”有效性實(shí)踐分析
- 環(huán)境生物化學(xué)課程教學(xué)改革探討
- 如何做好素質(zhì)教育在化學(xué)教學(xué)中的滲透
- 體育心理學(xué)對(duì)體育教學(xué)的作用及教學(xué)實(shí)踐分析
- 讓數(shù)學(xué)史進(jìn)入小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 淺談創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 多媒體在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺談情景教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)分析
- 數(shù)學(xué)有趣的24點(diǎn)
- 論一體化教學(xué)在《機(jī)械制圖》中的應(yīng)用
教改理論
- 集中培訓(xùn)在提高山區(qū)英語教師專業(yè)化發(fā)展中的實(shí)踐
- 基于研討式教學(xué)方法的“工程熱力學(xué)”課程教學(xué)改革研究
- 課本劇在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐分析
- 培養(yǎng)小學(xué)生感恩意識(shí)和感恩行為的策略
- 找準(zhǔn)落腳點(diǎn)，讓練筆精彩紛呈
- 淺析數(shù)學(xué)課堂如何提升個(gè)人數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 關(guān)于大學(xué)武術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新思考
- 淺談對(duì)構(gòu)建“以學(xué)為中心”的認(rèn)識(shí)
- 作為教師，很辛苦，很幸福
- “六個(gè)注重”將中小學(xué)校本教研落到實(shí)處
- 課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革在信息技術(shù)與教育深度融合的作用
- 加強(qiáng)完善教育立法是教育法價(jià)值目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵
- 淺談小學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育
專題論壇
- 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育新階段的教學(xué)改革研究
- 大學(xué)生性別角色與自我認(rèn)同感、親社會(huì)行為關(guān)系的研究
- 教師角色行為與角色期待間沖突研究
- 學(xué)生語文素質(zhì)評(píng)價(jià)的多樣性
- “教學(xué)合一”與語文教學(xué)“做”創(chuàng)新
- 高中生物生活化教學(xué)的實(shí)施策略研究
- “小組自主互助學(xué)習(xí)”管理策略
- 班主任教育案例之
- 淺淡班主任工作
- 以儒學(xué)引領(lǐng)漢上學(xué)校文化建設(shè)
- 淺談對(duì)識(shí)字寫字教學(xué)的認(rèn)識(shí)
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生不良消費(fèi)觀念與行為調(diào)查研究
- 心靈的“鑰匙”
- 淺談幫助學(xué)生學(xué)習(xí)古代故事的教學(xué)手段
- “校園貸”風(fēng)險(xiǎn)防范與教育引導(dǎo)機(jī)制分析
- 敦煌手作旅游紀(jì)念品的藝術(shù)設(shè)計(jì)探究
- 獨(dú)生子女家庭教育問題研究
- 特殊教育學(xué)校體育教學(xué)的特點(diǎn)分析
- 管窺《荀子?樂論》“樂”的本質(zhì)特征
- 凝聚團(tuán)隊(duì)精神，烙印長安“標(biāo)簽”
職業(yè)教育
- 淺談如何在信息技術(shù)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育
- 淺析如何培養(yǎng)中職學(xué)生在計(jì)算機(jī)方面的創(chuàng)新能力
- 淺析體育游戲在中職體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 高職院校中教師隊(duì)伍和學(xué)生群體協(xié)同管理的策略分析
- 基于自主學(xué)習(xí)的高職小班化教學(xué)實(shí)踐與思考
- 關(guān)于高職大學(xué)生特質(zhì)培養(yǎng)的研究與思考
- 數(shù)字舞臺(tái)美術(shù)的藝術(shù)特色研究
- 淺談中職學(xué)校班級(jí)管理
- 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)內(nèi)部積碳過多的表現(xiàn)及原因分析
- 新時(shí)期下中職教育教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展歷程及改進(jìn)措施
- 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程中實(shí)施合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐與思考
- 中職學(xué)校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的思考
- “雙師素質(zhì)”教師在高職高專學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)中的作用
- 淺談提高高職院校就業(yè)質(zhì)量的方法
- 高職院校心理健康教育體系建設(shè)研究
- 互聯(lián)網(wǎng)理念下如何教學(xué)改革
- 探究任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的高效應(yīng)用
- 淺談中職語文課程定位與實(shí)現(xiàn)途徑
- 運(yùn)用教學(xué)策略，促進(jìn)中專醫(yī)學(xué)教學(xué)改革
- 試論高職學(xué)生消費(fèi)觀教育
- 淺談如何提高中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
- 試論汽車分電器常見故障的檢查
- 簡述汽車分電器的修理
- 試論高校音樂教學(xué)的審美取向價(jià)值
- 淺談如何提高中職語文教師課堂教學(xué)有效性
- 中職學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)思考
- 《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》在高職教育中的改革
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