成才之路
關注
- 淺談學生語文預習習慣的培養
- 正確認識學生作文的虛假及補救辦法
- 中學生籃球運動中身體素質訓練淺析
- 在合作交流中提高數學學習的有效性
- 在數學應用題教學中激活學生思維的探索
- 新課程背景下高中歷史教學改革初探
- 低年級閱讀三部曲
- “讓學生成為課堂主體”的英語教學模式
- 數學教學中要培養學生的自主學習和創新能力
- 小學語文低年級“童話體”練筆的實踐與思考
- 淺談低年級作文教學
- 關于高職院校文科生普通物理教學的研究
- 藝術不是追隨:畫家米勒給我們的啟示
- 淺談初中英語閱讀教學
- 創設多樣化的英語教學環境
- 淺談怎樣教好初中數學
- 用科學精神審視自身文明 用發現眼光認識家鄉歷史
- 新教材中學歷史課堂教學的反思
- 物理教學如何適應新課標
- 《求特殊情況下兩個數的最大公約數和最小公倍數》教學案例
- 如何有效地進行音樂課堂教學
- 中學體育課如何激發學生主動參與意識
- 在閱讀教學中張揚學生的個性
- 論修辭手法在廣告英語中的應用
- 通過美術活動改變家長育兒觀念的探索和實踐
- 芻議中職語文有效課堂的建構策略
- 在小學英語教學中讓學生動起來
- 摭談“合作學習”在小學英語教學中的應用
- 淺析小學英語作業教學
- 讓學生領略數學中的美
- 語文應重視課外閱讀
- 多媒體課件輔助語文閱讀教學的優化策略
- 加強情感教育 讓數學課生動起來
- 淺析游戲活動在小學英語教學中的應用
- 在數學教學中融入人文精神
- 關于心理詞匯研究的概述
- 數學課堂語言也要講求藝術
- 高中英語寫作有效教學策略的實踐與研究
- 淺談初中音樂欣賞教學的體會
- 激發數學興趣三部曲
- 如何開展物理實驗教學
- 信息技術整合與化學教學
創新
- 語文新課改:讓人歡喜讓人憂
- 讓學生愛上閱讀:淺談如何上好閱讀指導課
- 體育教師如何寫教學反思
- 用心靈感悟語言:牛津英語教材之語言美探究
- 新課改背景下課堂討論芻議
- 淺談籃球組織后衛觀察能力的作用及培養
- 淺談中職英語教學中的情景設立
- 高中體育教學實踐對學生抗挫折能力的培養
- 淺談初中生語文自學能力的形成與培養
- 奏一曲生命的歡歌 打造政治高效課堂
- 淺談中等職業學校專業課課堂教學改革
- 在體育教學中培養學生創新能力
- 略談研究型教學的內涵與特征
- 傳承母語文明 華夏子孫之責
- 語文課堂有效解讀文本的策略
- 淺談學生知識應用能力的培養
- 略談初中生歷史自學能力的培養
- 初中英語探究式閱讀教學模式初探
- 科學分層 滾動提高
- 圖書館在培養學生人文素質中的作用及途徑
- 如何激發學生學習數學的興趣
- 淺談激發英語興趣的課堂教學方法
- 淺談大學英語詞匯教學策略
- 如何培養學生的發散思維

