課程教育研究·下
綜述·專著
教改·教研
- 基于《牛津小學英語》綜合板塊整體教學的語音板塊教學
- 一次數學課上“主持”的經歷與反思
- 多媒體教學在體育課堂上的嘗試
- 淺析故事創編如何發揮幼兒的創造潛能
- 讓興趣成為打開學生歷史學習大門的一把鑰匙
- 數學課堂教師提問的有效探索
- 探討提高初中物理課堂教學效率的有效策略
- 新課程下,怎樣上好一堂數學課
- 新課程下歷史教師個性化教學風格的培養
- 參與式教學在農村初中應用初探
- 淺談新課程理念下的教學創新管理
- 談小學英語課堂教學的延伸——口頭作業
- 淺談高中英語課堂教學的有效性
- 提高小學數學課堂教學學生參與度的有效策略
- 讓興趣與情感永駐課堂
- 新課程下構建“主動體育”教學模式探討
- 職中數學教學存在的問題與對策
- 探討構建美術“活力課堂”的有效策略
- 淺談交互式電子白板在體育教學中的實踐運用
- 參與學習 充分張揚學生的個性
- 提高高職院校教學質量的思考
- 探討新課改下高中生物復習指導的有效策略
- 強英語記憶力,輕輕松松學英語
- 小學英語課堂中“任務型”教學探微
- 設置“懸念”,為歷史課堂增效
- 為預設下的生成喝彩
- 淺析高職院校課程體系設置
- 在數學教學中培養創新能力之我見
- 如何在數學課堂中培養學生的閱讀能力
- 整合文本資源 立足學生生活
- 自主——語文教學騰飛的翅膀
- 讓數學學習成為一種“美”的享受
- 芻議學生數學口頭表達能力的培養
- 探析高中美術教育對學生素質發展的影響
- 評價,原來如此美麗
- 如何提高課堂教學的有效性
- 注重體驗 提升實效
- 讓信息技術為農村中學創造“高效課堂”
- 多措并舉培養初中學生學習數學的能力
- 抓住學習英語的黃金時刻——早讀課
- 走進孩子的心田
- 讓七年級學生“正常”地學習數學
- 淺談初中數學閱讀能力的培養
- 曲行通幽境,花開也黯然
- 淺談如何在課堂教學中激發中職生的學習興趣
思想·政治
閱讀·寫作
- 高職院校語文教學如何提高學生口頭表達能力
- 閱讀教學中“浮光掠影”的課堂教學現象與反思
- 創意表達——讓情感更真摯
- 淺談小學生作文起步
- 小學生的作文都怎么了?
- 在生活中識字:低年級識字教學的原點
- 小學語文課堂中培養學生想象力的策略
- 去偽存真,讓語文課更扎實有效
- 淺談小學低年級語文課堂高效識字
- “價值引領 互動生成”的課堂教學的幾點思考
- 初中語文的作文教學方法指導之我見
- 放飛
- 在語文課堂中構建情感花園
- 試論中學語文教學困境及其應對措施
- 優化語文課外作業 促進學生有效學習
- 渲染、品賞、體驗、暢想
- 淺談小學語文課識字教學
- “四寫”抓好作文教學
- 語文課堂教學中“問題”優化策略
- 規范漢字書寫的教學實踐探究
- 淺談提高初中語文教學的效果的策略
- “積淀 指導 評價”三部曲的作文教學初探
- 初中生作文過程中思維堵塞現象、起因及對策研究
- 順應孩子的天性 提升“中等生”說寫能力
- 小學語文讀寫結合教學初探
- 智慧探索 有效回歸
- 巧用“錯誤”,提高學生的口語交際能力
- 談談小學語文教學中的讀寫結合
- 語文課堂教學也需要注重科學精神
- 簡簡單單教語文 實實在在才是真
- 讓學生回歸閱讀的本體
- 有關開放性閱讀教學在初中語文中的探討
- 怎樣教學生辨析文言“以”字的用法
- 追求語文教學的鄉土氣息
- 淺談在小學語文教學中如何培養學生“問”的能力
- 語文教學中注重培養學生的質疑能力
- 語文教學“讀”占鰲頭
- 語文教學中小組合作學習的思考
- 讓語文教學充滿人文關懷
外語·外文
- 跨文化視野教學在高中英語教學中的探討
- 淺談農村中學英語教學中存在的問題及對策
- 如何激發中職學生在英語課堂上的自主參與
- 大學英語教學中滲透跨文化交際意識
- 大學英語閱讀教學中的詞語文化導入
- 互文性理論在英語閱讀教學中的應用
- 小學英語詞匯教學的有效策略
- 淺析提高中職英語閱讀課教學效果的有效途徑
- 關于專業英語翻譯教學模式改革的思考性研究
- 試析“高中英語教學各環節之間容易缺乏直接關聯性”的成因及對策
- When引導的時間狀語從句教學語法探討
- 針對北方方言負遷移的英語口語教學之探討
- 關于大學英語教學中人文素質培養問題的探索
- 重視閱讀的得分率以提高英語成績
- 初中英語老師如何上好第一節課
- 教學過程中的學生英語寫作能力培養策略
- 淺談高職學生英語語音學習的問題與對策
- 淺議高中英語課堂教學有效性策略
- 過程寫作法在大學英語寫作教學中的應用
- 淺談高中英語課堂中的教師糾正性反饋語
- 分析任務型教學在農村初中英語教學中的應用
教學·信息
科學·自然
體育·美育
教師·學生
考索·探微
- 農學本科專業課開放式課堂教學的研究與實踐
- 高職院校企業文化進校園的理論基礎及機制研究
- PBL教學法在《職業生涯規劃與管理》課程中的設計與實踐
- 建設金融實驗室、提高本科金融實踐教學效果
- 高職高專院校禮儀課程教學與考核存在的問題及改革初探
- 談教師培訓機構在區域教師專業發展中的引領作用
- 環境工程領域卓越工程師計劃本科層次實踐教學體系構建
- 關于中小學布局調整的實施與思考
- 依托電子設計大賽促進師范院校電子專業的發展
- 技工院校學生心理健康狀況分析
- 軟件測試技術的教學改革與實踐
- 基于“校企合作”模式的學生頂崗實習管理實踐
- “卓越計劃”中電工電子虛擬實驗探索
- 言語能力培養為主的大學語文教學研究
- 引領式學習在開放教育課程教學實踐中的應用研究
- “信號與系統”中的二階線性電路分析方法
- 淺談如何利用空間實現無紙化教學
- 中職衛生學校護理專業課程體系建設現狀
- 關于廣告教育中的道德倫理觀深度置入
- 《專業英語》課程雙語教學探究
- 3D技術在高校國防教育中的應用探析
- 教育心理學在初中教學中的作用
- 人性化管理在開放教育學生管理中的運用
- 立體型德育和滲透性德育
- 普通高校《經濟學》導學模式探討
- 基于TAFE的酒店方向應用型人才培養模式探討
- 小學信息技術課堂教學中的能力培養及其實現
- 藥理學運用立體視頻技術提高雙語教學質量的探討
- 網絡技術對教育的影響及實現
- 我國高校產業經濟學教學改革的若干思考
- 蒙臺梭利教學法在家庭中的應用
- 高校學生安全教育現狀及對策研究
- 知識建模技術在教學內容分析中的應用
- 民漢合校中的公共心理學課程改革
- 提高學生職業素養全面推進中職護校教學改革
- “以人為本”的語文課堂教學價值觀初探
- 方言在幼兒普通話教育中產生的影響
- 信息技術課程教學中學生學習特征分析
- 材料分析方法與測試技術教學改革初探
- 淺談高職大學生危機應對素質和能力的自我培養
- 以市場需求為背景的人物形象設計課程教學與改進措施
- 高等院校《AutoCAD》軟件實踐類課程的教學改革模式探索
- 高校計算機基礎課程教學改革探討

