課程教育研究·新教師教學
高等教育
- 慕課、微課、翻轉課堂—傳統課堂結合模式在護理專業臨床教學中的應用探索
- 論《大教學論》中“教師素養之美”
- 學分制條件下的導師制模式優化研究
- 師范院校教師口語能力培養的核心價值與提高策略
- 淺談高職院校教師教學行為中記憶學生姓名的積極作用
- 高校教師教學效能感與情緒勞動的關系研究?
- 雨中人繪畫在大學生心理咨詢評估中的應用
- 高職語文課教學芻議
- 概率論教學淺談
- 高職數控專業實訓課程新模式初探
- 混合式學習在Linux課程中的探索與實施
- 高職高專公共英語教學中課堂互動策略
- 職業院校大學英語課程教學改革初探
- 高等中醫藥院校英語專業方向和課程設置再探討
- 高職教育改革趨勢與高職教師的適應性發展研究
- 高職測量專業《地形測量》課程教學改革探討
- 高校建筑學專業《建筑設計原理》課程改革模式探析
- 應用導向下的案例式教學在清潔生產審核課程中的實踐
- 新時期高校家校聯系育人的創新與實踐
- 開發利用校友資源在大學生思想政治教育的探索
- 創新創業教育與專業教育的深度融合
- 實踐取向的高職院校教師實踐能力的培養
- 專業課程體系建設實用性職業化之探索
- 高職日語任務型閱讀教學的探索
- 實踐教學對高職生職業素養養成教育的研究與探索
- 以“組織的觀點”淺析高等教育系統
- 轉型背景下電氣自動化專業實踐教學的“課程融合”研究
- 基于BOPPPS教學模式以“提高閱讀能力”為中心的醫古文教學實踐和效果評價
- 網絡環境下高校圖書館的閱讀推廣策略
- 風景園林專業畢業設計教學方法指導研究
- 以玉師學院論地方院校教育專業人才培養模式
- 二外日語教與學對策的探討
- 在職研究生英語自主學習探析
- 專業型碩士研究生數學課程設置
- 混合式教學:慕課背景下民辦高校思想政治理論課教學模式創新研究
- 基于精品課的《高級英語》MOOC建設研究
- 淺析翻轉課堂教學理念在大學英語教學中的應用
- 新聞學微課資源建設與翻轉課堂教學實踐研究
教育研究
- 挖掘學生潛力 提高復習效率
- 走進語文實踐,提高學生的語文素養
- 淺析小學語文教學中審美教育的思考
- 高中生物教學中問題導學的探討
- 高中政治教學被忽視策略
- 基于建構主義理論的口語比賽教學指導
- 中學語文教學認知心理動機的探索
- 淺議新課改下的高中語文教學
- 高三化學復習中學生思維的空間培養法
- 初中語文教學要重視學生創新精神的培養
- 將審美教育滲透到小學語文教學中的重要性研究
- 把握“幼兒游戲”特點 注重“適度干預”運用
- 淺談小學語文標點符號教學
- 理實一體化教學模式在中職物流專業教學中的研究與實踐
- 初中數學教學反思一二
- 小學語文教學中審美教育的有效途徑探討
- 翻轉課堂教學模式的研究及意義
- 邊疆民族地區雙語教學現狀調查分析
- 漢之星在語文教學中的應用
- 靈動課堂,捕捉不期而遇的精彩
- 如何培養幼兒的交往能力
- 例談初中歷史教學新課程標準的實現
- 新課程背景下農村學生英語自主學習能力的培養
- High/Scope課程淺析
- 淺析小學語文趣味性教學
- 中小學信息技術學科學生計算思維培養的策略與方法
- 淺論高中英語教學中的文化教育問題
- 初高中思想政治銜接教材開發必要性及策略
- 探討小學剪紙教學方法
- 網絡教育資源中的跨語言知識管理研究
- 探討信息技術的應用對高中英語教與學的影響
- 詞塊教學在人教新課標教材中的應用
- 多媒體技術在初中數學教學中的運用探析
- 做一名有思想的教師
- 智障兒童的心理分析及特殊教育
- 2016年高考化學實驗試題特點分析及啟示
- 關于高中政治教學中學生自我評價的運用分析
- 探討高中英語教學中情感教育的應用
- 中職工業分析與檢驗專業虛實結合的實驗實訓課程教學模式研究與應用
- 解析“高中信息技術”的教學藝術
- 對新時期加強高中英語聽力教學水平的探討
- 重視口算教學 提高計算能力
- 淺議初中生物教學現狀及改革策略
- 初中日語課程標準的流變研究
- 新課程背景下高中歷史選修課程教學問題反思
- 新課程背景下小學數學有效教學策略的研究與分析
- 為幼小銜接期的孩子搭建快樂的成長階梯
- 艾賓浩斯遺忘曲線在英語教學中的應用
- 中學語文自主學習的若干思考
- 基于大數據的高職學生英語寫作中的詞匯錯誤分析
- 如何利用大學英語聽力素材培養學生聽力理解技能
- 淺談培養幼兒合作能力的有效途徑
- 初中語文教學中培養初中生詩意情感的必要性與對策
- 新教育背景下初中數學教育初探
- 自主學習能力的培養
- 幼兒園教育小學化問題與對策剖析
- 對小學數學課堂導入重要性的認識
- 淺談項目教學法在《PHOTOSHOP圖像處理》教學中的應用
- 重慶市農村中小學體育教師職業現狀調查
- 數學思想的滲透:回應核心素養對數學教學的期待
- 淺談新疆南疆職業教育教學改革
- 高職汽車行業英語學習任務設計研究
- 小學數學課堂提問教學策略研究
- 探討慕課和高職英語教學結合的有效途徑
- 探討如何提高信息技術課堂效益
- 如何激發學生學習數學的興趣
- 論述信息技術教育對學生綜合素質的培養
- 李澤厚實踐美學和美術教育的結合研究
- 中等職業教育計算機教學的幾點意見
- 人教版小學四年級上冊英語詞匯記憶方法探究
- 試論高職教師教學反思的普遍性和特殊性
- 學用結合 教活語法
- 淺談新課標下的高中物理教學
- 新課改下初中物理探究性實驗教學的思考與實踐
- 淺議后進生轉化的有效策略
- 影響中職語文教師教學反思的因素及對策研究
- 探析回歸小學語文教學本色的課堂對話策略及實踐分析
- 淺談現代英語課堂教學
- 如何才能有效地進行初中語文課堂教學
- 提高日語聽說能力的教學方法研究
德育建設
教學管理
教改教研
- 初中化學教學中“先學后教”的教學模式的實踐
- 淺談中學語文教學情境教學的實踐
- 把握聯系以一帶十
- 初中語文課堂教學中導語設計的初探
- “9+3”藏區學生語文課堂教學策略探索
- 《金屬材料與熱處理》課程立體化教材的開發與實踐
- 培養學生在數學課堂上的參與意識
- 高中數學教學策略優化研究
- 英文繪本的選擇及在小學英語閱讀教學中的運用
- 為學而教的課堂改進
- 初中數學和諧教學法的實踐研究
- 發揮學生的主體性,提高教學質量
- 提高初中歷史課堂教學有效性的策略
- 圖示理論在中學英語口語教學中的有效運用
- 淺談小學低年級學生說話能力的培養
- 讓語文教學走進實際生活
- 高中語文課堂教學中的“愉快教學法”探究
- 不拋棄,不放棄
- “七步”教學模式在中職德育課教學中的運用
- 小學數學教學中學生提問能力的培養對策
- 小組合作學習在英語教學中的有效運用
- 淺析新課改下如何構建初中英語高效課堂
- 寓教于樂,科學育人
- 關于小組合作學習模式在高中信息技術教學中的探究
- 如何構建農村中學信息技術課高效課堂
- 合作學習在語文教學中的運用
- 巧用生活 妙學數學
- 分層合作教學在高中生物實驗教學中的運用
- 信息技術與物理課堂教學整合的實踐
- 小學數學教學中的互助模式應用探討
- 如何有效實施“生活數學”教育
- 淺談高中數學錯題集的有效利用
- 初中化學教學現狀及對策探略
- 淺議時事熱點與初中思想品德教學的整合
- 物理實驗的教學創新
- 關于小學語文教學改革的幾點思考
- 基于就業導向的高校英語教學改革趨向探討
- 新課程理念下高中政治教學的改革初探
- 改革集體備課,實現“雙主雙優”
- 淺析小學數學課堂生活化教學改革
- 教育改革背景下PLC教學方法的研究與實施
- 試論任務驅動法在中職CAD教學中的應用
- 金相技能實驗“以賽代練,以賽促學”實踐教學模式初探
- 課改中求變,變中求新
- 初中思品師生“互動”教學法的探究
- 建構主義理論下數學課堂教學改革
- “立體構成”課程的應用教學改革探索
- 巧用多媒體提高高中生物教學質量
體育藝術
創新課堂
閱讀寫作
課例研究
綜合論壇
- 循證護理在消化性潰瘍護理中應用的Meta分析
- 網絡媒體下廣告的視覺傳達探討
- 論述《鋼鐵是怎樣煉成的》中信仰的力量
- 淺談漢語外來語和日語外來語的區別
- 從《半生緣》中解讀張愛玲的性格特點
- 教學總結反思
- 西藏教育經費投入的相關分析
- 英語課堂部分學生不作為現象的問題分析與對策研究
- 采礦工程專業卓越工程師人才培養實踐基地建設研究
- 護生實習帶教中應用改良BPL教學法的問題設計的重要性
- 3D打印中STL模型常見的錯誤及修復方法
- 論人文素質與高職生職業能力培養
- 淺談杜甫詩歌中的愛國意識
- “意外”是課堂教學的潤滑劑
- 高職民航商務行業英語教材建設研究
- 基于小康社會視域的體育公共服務法律體系完善策略研究
- 法官年輕化現狀的探討
- 探析重組家庭子女的教育問題及對策
- 創新工作思路 提升服務意識
- 論核心素養語境下中小學生的媒介素養教育

