考試周刊
高教改革與發展
教育教學研究
考試研究
外語教學與研究
- 反思在英語教學中的作用
- 淺析英語詞匯積累中存在的問題及解決方法
- 關注任務型教學,優化英語課堂
- 高職英語團隊游戲教學研究
- 論經貿英語口譯譯者素質的培養
- 以交際能力培養為主線的高職模具英語教學實踐
- 英語教學中如何帶動學困生
- 英語習得中的母語句法負遷移現象及對策
- 藝術專業大學英語聽說教學心得
- 合作學習在大學英語聽說課堂教學中的運用
- 大學英語課堂提問模式的轉換研究
- 從信息加工理論看英語學習中的背誦
- 英語課堂中的情感藝術
- 關于我校體音美專業大學英語教學的幾點思考
- 淺談高職學生英語自主學習能力的培養
- 從交際效應看英語歧義現象及教學
- 非英語專業碩士研究生英語學習策略研究
- 高中英語課程管理的存在問題及對策建議
- 讓精彩從早讀課開始
- 隱喻與詞匯教學
- 談談英語教學中的創新教育
- “I thought+主語+過去式”結構調型的辨義功能
- 妙用網絡資源,培養學生英語閱讀能力
- 高中英語教學中的聽說訓練
- 提高學生英語口語的教學策略
- 大學英語學習者學習策略使用的性別差異
- 中介語理論及其對外語教學的啟示
- 淺析互動教學法在小學英語課堂教學中的實施
- 因材施教
- 大學英語口語教學模式探討
- 跨文化交際中的文化沖突與英語教學對策
- 新課程標準下農村初中英語后進生成因分析及轉化對策
- 形成性評價在新課程英語教學中的運用
- 中職教學語言遷移中的過渡思維
- 對大學英語自主學習模式的探索與思考
- 高職英語聽力教學的問題與解決方法
- 初探主體參與性英語語法課教學模式
- 讓學生從“疑”中求“學”
- 如何培養英語語感
- 關于英語否定句型的理解及翻譯
- 初中學生英語分化問題的理性分析
- 多媒體教學環境下的元認知培養

