科教導刊
自然科學教學
- 診斷學實踐教學研究
- 情景教學模式在護理專業英語教學中的應用
- “軟件技術”專業(Java開發方向)人才培養模式探索
- 高職計算機實訓教學探析
- “新四塊”人才培養模式下課程的教學改革
- 計算機軟件技術專業應用型人才培養淺析
- 提高分析化學實驗教學質量的探索
- 淺談數據庫實驗課程教學改革
- 談在高等數學教學中融入情感教育
- 試論任務驅動教學在《計算機程序設計》中的應用誤區
- 計算機仿真在《采掘機械》課程中的應用探討
- 探討高職計算機專業英語的教學方法
- 關于精細化學品化學課程教學改革的幾點體會
- 因人施教
- 虛擬樣機技術在機械設計教學中的應用
- 淺談情景教學法在《演講與口才》中的運用
- 從課程實施談對數學課堂有效教學的認識
- 《病原生物與免疫》“理實一體化”教學的實踐與思考
- 案例教學法在婦產科學教學中的研究和實踐
- 淺談高職高等數學教學方法
- 協作學習在計算機教學中的運用
- PBL與傳統方法在醫學統計學實驗教學中的比較研究
- Cult3D技術在計算機輔助教學中的應用
- 信息化教學在電子技術實踐課中的應用
- 計科專業應用型人才培養的幾點思考
- 電力電子技術課程教學改革新思路
- 柳江盆地地質認識實習教學內容的探索與實踐
- 激發數學興趣的嘗試
- 行為導向教學法在汽車交流發電機教學中的應用
- 淺議如何提高職中計算機課堂教學效率
- 淺談高職院校計算機教學的創新
- 論大學數學中的教學幽默
- 中職普通車床技能教學的研究與探索
- 項目教學法在FLASH動畫設計教學中的實踐與探索
- 軟件學院高等數學教學改革的研究
基礎教育教學
- 營造快樂氛圍 打造高效體育課堂
- 將錢幣引入歷史教學的意義
- 文獻資料法在高中政治課課堂教學中的運用
- 新課程背景下初中物理教師觀念的轉變
- 新課程標準下生態語文課堂的建構
- 游戲中提高學生的數學素養
- 藝術中專歷史課有效教學探究
- 從無錫市中考卷談提高初中生聽力水平的策略
- 體育\\藝術2+1項目的實施探討
- 譯林版牛津高中英語教材分析和評價
- STS教育在初中力學教學中的實踐
- 中學體育訓練教學的反思與發展
- 論數學教學與生活
- 中師歷史教材中圖畫的處理與能力的培養
- 新課標背景下農村中學高中語文教學現狀及思考
- 談學困生數學學習中的心理障礙與對策
- 淺談中學物理與生活實際相結合的教學方法
- 小學英語語篇教學之我見
- 淺談中考英語聽力的提高
- 中學生英語自我學習效能感的培養
- 在作文教學中培養學生的非智力因素
- 怎樣指導七年級學生學好數學
- 淺析高中數學二次函數
- 在小學體育課中滲透愛國主義教育的初探
- 淺談二次函數教學中學生思維能力培養
- 為職高作文教學插上“騰飛”的翅膀
- “以情動人”——初中英語情境化設計的教學理念
- 如何導入化學新課
- 政治教學中學生信息搜集能力的培養
- 淺談勞技教師如何開展實效性活動
- 讓英語教學在反思中進步
- 淺談中職學生厭學數學的原因與對策
- 音樂創新教學之我見
- 農村初中學生作文存在的問題及應對措施
- 試論中學音樂教學中學生的主體性
- 新課改下生動幽默語言在高中生物教學中的運用
- 淺談讓小學生作文回歸“童真”的有效策略
- 淺談情感體驗在初中語文教學中的應用
- 中學思想政治課程教學方法改革探索
- 針對小學生思維特點改進應用題教學策略
- 初中學生對思想品德課不感興趣的成因分析
- 小學課外活動中開設電聲樂隊的可行性研究
- 數學創新思維能力的培養
- 怎樣創建高效課堂
- 巧用多媒體,優化語文教學
- 讓課堂迸發情感的火花之我見
- 數學課堂如何激活學生的思維
- 如何搞好中小學英語銜接教學
- 英語教學中發揮學生學習主體作用之探
- 倡導“三案六環節”下的自主學習
- 碳的同素異形體
- 新課程背景下中學歷史課堂的有效教學
- 淺談中國近代建筑師
- 音樂與語文課教學的互滲與融合
- 英語新課改之我見
- 融“生活實際”于初中語文課堂的有效探究
- 如何上好職高英語課新探
- 培養低年級學生課外閱讀習慣的幾點做法
- 立足“常態課”踐行新課改,全面提高學生綜合素質
- 論網絡環境下小學品德與生活教學方法的改革與創新
- 新課標下對初中數學教學設計的幾點建議
- 追求課堂“共鳴”,促進有效教學
- 如何提高化學實驗教學質量
- 也談情感在物理教學中的作用
- 提高初中古詩文課堂教學效率的幾點探索
- 牛頓第二定律在運用時應注意的幾個問題
- 淺談小學體育教研組的建設
- 讓中考作文語言亮麗起來
- 語文課應改教“語文”
- 如何有效地構建初中信息技術課堂
- 新課程下的活動課
- 高中數學課堂教學之我見
- 英語學習的相關調查及啟示
- 淺探職校語文的實踐性教學
- 淺議高中體育培養學生終身體育意識的影響因素及其對策
- 淺談巧解物理題的三種方法
- 如何培養小學生的寫作能力
- 初中數學構建“先學后教\\當堂檢測”教學模式的探索
- 例談高考熱點問題——函數

