2018年10期
讀與寫·下旬刊
綜述·專著
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 如何在小學六年級語文教學中架設閱讀與寫作的橋梁
- 論如何提高小學語文課堂教學有效性
- 試論小學語文閱讀
- 初中語文高效課堂閱讀教學策略研究
- 在小學語文板書設計中如何培養學生的思維能力
- 小學語文閱讀教學策略
- 牽牽手，單元習作輕松“走”
- 淺析小學語文閱讀與寫作的整合分析
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用探析
- 探討提問藝術在小學語文課堂教學中的應用
- 新課改淺析小學語文
- 小學語文課堂中教師理答行為探究
- 給語文課堂栽植幾株百科知識的花草
- 如何提高中學生的語文課外閱讀興趣
- 嘗試“三問導讀，三問導寫”習作教學中的自改與互改之我見
- 小學語文閱讀教學開展思考
- 小學語文教學以問題意識促學生創新能力培養
- 淺談如何使多媒體與語文教學有效結合
- 淺談高中生文學閱讀與個人修養
- 小學語文教學策略
- 擴寬預習空間，提高小學語文教學水平
- 成長的殤
- 探究中國古詩詞中的“意義空白”及翻譯
- 小學語文課堂氛圍營造之我見
- 淺議如何提高農村小學語文課堂教學效率
- 小學語文“作文先導式”教學法的構建分析
- 試論小學語文閱讀（1）
- 淺析小學語文寫作教學中存在的問題及對策
- 合作互動的小學語文課堂的營造
- 多文本閱讀提高學生寫作能力探討
- 小學語文高效教學策略
- 淺談高中文言文閱讀教學的策略
- 提高小學語文閱讀教學的有效性
- 淺談小學語文詩歌教學的有效策略
- 關于提高初中語文課堂教學效率的研究
- 小學語文古詩詞教學策略探討
- 淺談小學語文寫作教學反思與策略
- 小學語文閱讀教學策略（1）
- 芻議小學語文低年級朗讀教學開展
- 小學語文單元整體教學策略探析
- 淺談提高小學生朗讀能力的幾點建議
- 淺論如何更好的開展初中語文課堂教學
- 小學語文教學策略（1）
- 淺淡如何實現小學語文課堂的和諧
- 低段朗讀教學應發揮教師范讀的獨特魅力
- 新課改淺析小學語文（1）
- 淺析生本教育理念下小學語文閱讀教學策略
- 高中語文教學法之我見
- 如何提高小學語文高年級閱讀教學的有效性
- 淺析小學語文教學過程中對學生思維能力的培養
- 小學語文教學中培養學生閱讀能力的策略
- 小學語文教學中如何進行學生潛力的激發
- 小學三四年級語文課堂有效教學分析
- 中學語文閱讀教學淺議
- 小學語文作文教學方法的創新探析
- 論小學時期學生的語文學習能力提高策略
- 讓語文課堂花香滿徑
- 芻議多媒體技術在初中語文課堂教學中的應用
- 淺談如何構建小學語文自主學習課堂
- 簡述經典誦讀與初中語文教學的有效融合
- 以“情”動生 走“近”作文
- 淺談小學生語文學習興趣培養
- 淺談閱讀在語文教學中的重要作用
- 初中語文多文本閱讀教學策略分析
外文·外語
- 淺談英文報刊在高中閱讀教學中的運用
- 淺談思維導圖在高中英語寫作中的應用
- 關于“互聯網+”時代高職英語信息化教學模式的思考
- 關于初中英語課堂有效性的研究
- 探索和實施有效的初中英語聽力教學方法和途徑
- 探究“互聯網+”背景下的中職英語教育
- 互助教學模式在初中英語閱讀教學中的應用
- 淺析初中英語學習要點
- 談談初中英語教學中歌曲教學之策略
- 藏族地區藏族英語學困生問題解決之對策
- 小學英語教師課堂教學語言存在的問題及對策研究
- 小學英語教學方法淺談
- 如何在初中英語教學中培養學生深度參與學習活動
- 分層教學背景下B層寫作課的有效實施
- 如何提高中職學生的英語學習興趣
- “情景體驗式教學模式”在小學英語教學中的應用
- 激情教學法在小學英語教學中的應用分析
- 淺析如何在小學英語教學中培養學生的創新意識
- 初中英語教學之我見
- 小學英語模塊整體教學的探索與實施
- 提高初中學生英語聽說能力的方法探討
- 中職英語復習課中如何加強學困生輔導
- 反思性教學在初中英語寫作教學中的應用
- 試論如何培養初中生的英語核心素養
- 初中英語學習方法之我見
- 如何提高初中英語效率的教學思路探討
數學·信息
- 計算機安全技術的有效應用分析
- 基于新課標背景下小學數學作業的有效設計和評價
- 培養學生數學思維能力例談
- 核心素養下高中數學作業的設計和評價
- 低年級數學課堂教學中小組合作學習的研究
- 初中數學教法探討
- 淺談如何上好小學數學整理和復習課
- 初中數學實驗的教學策略
- 小學數學教學思想與教學方淺談
- 高中數學學習方法指導
- 提高小學數學教學有效性的策略探討
- 芻議初中數學中考復習
- 淺談小學數學低段數學思維能力培養的重要性
- “互聯網+”在農村小學數學中的應用研究
- 探究小學數學教學中數學模型思想的融入
- 生本教育理念下的課堂教學
- 淺談小學數學教學思維銜接
- 談小學數學教學培養學生良好習慣的方法與途徑
- 精心設計問題，優化數學課堂教學
- 淺議小學數學教學情境的創設
- 以情感教育為紅線 抓好小學數學教學
- 怎樣提高小學數學課堂教學的有效方法
- 小學數學解決問題方法多樣化策略探析
- “數形結合”思想在小學數學教學中的應用分析
- 探究微視頻在初中信息技術教學中的應用效果
- 小學數學教學中如何發揮學生的主體作用
- 小學數學教學中學生計算能力的培養策略
- 淺析高中數學的教學
- 淺談趣味教學法在小學數學教學中的應用
- 小學數學應用題教學研究
- 小學數學教學策略
- 小學數學課堂提問教學之我見
- 小學數學教學有效性的幾點思考
- 任務驅動法在小學信息技術課堂教學中的運用
- 信息技術讓小學數學課堂充滿活力
- 淺談如何提高小學數學課堂有效性
- 小學數學教學淺析
- 淺談微課在小學數學教學中的實踐意義
- 學科特點與學生特點在小學數學教學中的運用
- 淺談小學數學課堂習題教學的指導策略
- 探究交互式白板在初中數學教學中的有效應用
- 小學數學課堂提問的教學策略
- 淺談小學中高年級數學計算能力的培養
- 淺論如何提高小學數學合作學習的有效性
- 小學數學作業設計生活化的研究