
2014年5期
刊物介紹
《學園》雜志是經國家新聞出版總署正式批準,面向國內外公開發行的“全國綜合性教育理論學術期刊”。國內統一刊號CN53-1203/C,國際標準刊號ISSN1674-4810,郵發代號:64-53。現為教育部中國教師發展基金會國家教師科研基金“十二五”規劃重點課題組、中國教育學會“十二五”科研規劃重點課題組的學術合作單位。 《學園》雜志為《中國核心期刊(遴選)數據庫》、《中國期刊全文數據庫》、《中文科技期刊數據庫》、《中國龍源國際期刊網》、《中國期刊網》等數據庫全文收錄期刊,雜志集權威性、理論性與專業性于一體,具有較高的學術價值,是作者科研、晉級等方面的權威依據! 《學園》(教育科研)雜志以“研究教育理論、開展學術爭鳴、弘揚人文精神、促進教育創新”為辦刊宗旨,主要反映我國一線教育工作者在其理論領域內的探索、創新實踐活動和學術研究成果,是廣大教育工作者闡述觀點和交流經驗的理論平臺。歡迎廣大作者積極撰寫論文,踴躍投稿! 一、征稿對象 全國各級各類大、中專院校的教師和教育工作者;普通中小學、幼教、特教等學校教師及行政管理人員;青少年宮及校外教育單位的教育工作者;在讀博士、碩士研究生等等。 二、雜志欄目 科研課題、高等教育研究、教改論壇、教學研究、國外教育、學校管理、師資建設、教材研究、師范教育、繼續教育、成人教育、職業教育、民辦教育、特殊教育、民族教育,以及教案設計和教育感悟等等。 三、征稿要求 1.凡與教育、教學等方面相關的內容均可,來稿要求論點鮮明、內容翔實、層次清楚,具有較強的說服力和學術交流價值。嚴禁抄襲,文責自負。 2.來稿一般以2500~5000字為宜,科研類論文為4000字以上。來稿可直接采用電子郵件以Word格式發至本刊電子信箱。 四、稿件錄用與發表 1.編輯部對所有來稿將給予及時處理,收到稿件后在三個工作日內及時審稿,一周之內通知作者錄用與否,通過電子郵箱投稿的論文我們同時將以電子郵件方式回復用稿意見。 2.來稿經審核通過錄用者,由《學園》雜志社統一簽發錄用通知書,并告知詳細刊載事宜。文章確定刊發者,將安排在近期雜志上發表,同時頒發“優秀學術論文證書”(分等級獎),雜志出版后即向作者贈送該期雜志。 3.錄用的稿件刊登周期短、實效快,從投稿至刊登一般不超過兩個月。 《學園》雜志學術求實嚴謹,編輯力量雄厚,印制規范精美,采用國際標準大16開本,發行渠道暢通,全國各地郵局均可訂閱。 《學園》雜志為國家新聞出版總署批準的國家正式期刊,屬于“全國綜合性教育理論學術期刊”?,F經國家新聞出版部門批準,《學園》雜志自2011年1月起改為旬刊出版。為了進一步擴大雜志的權威性、廣泛性,特在北京設立編輯部,全面負責雜志的審稿、編輯等工作。 投稿地址:北京市清華大學84-84信箱 《學園》雜志北京編輯部 郵政編碼:100084 電 話:010-88909211(上旬) 010-88909882(中旬) 電子信箱:xueyuan@188.com(上旬) xyzzbjb@126.com(中旬) 網 址:www.xyzz.net.cn ------------------------------- 本刊學術期刊數據庫收錄網址如下: 《中國核心期刊(遴選)數據庫》收錄網址:http://xuey.periodicals.net.cn 《中國期刊全文數據庫》收錄網址:http://xuey.chinajournal.net.cn 《中文科技期刊數據庫》收錄網址:http://www.cqvip.com/QK/70623X 《中國龍源國際期刊網》收錄網址:http://xuey.qikan.com 《中國期刊網》收錄網址:http://www.chinaqking.com
學園
科研課題
- 以社會學干預為理念的社會學實踐教學模式創新
- Asp.net程序設計課程教學探索心得
- 口腔醫學實踐教學的多元化考評制度的改革
- 基于區域經濟發展與學校特色發展談地方高職院校專業建設策略
- 高校陪讀家長調查報告
- 基于“平臺+模塊+課程群”的GIS專業課程體系的構建
- 江西師范大學研究生公共政治理論課教學改革滿意度的調查
- 移動閱讀環境下高校圖書館的轉型創新
- 基于工作過程的蔬菜生產技術課程教學改革與實踐
- 茵尼斯弗利島:浪漫詩境折射理想國度
- 中小學教師法律素質的現狀反思與理性探究
- 基于AHP的西寧市城市化水平測度
- 高校網絡思想政治教育面臨的機遇與挑戰
- 中高職銜接下的中等職業學校教學質量保障探索
- 關于高職思想政治理論課案例教學的思考
- 船舶涂裝工藝課程教學改革探討
高校風景線
專業教學與探討
- 2013年英國中學新課程改革的新動向及其啟示
- 關于大學英語口語“教什么”問題的探究
- 莊重與詼諧語言的拼貼
- “90后”大學生創新能力的培養
- 高職英語口語教學中存在的問題及對策
- 體育教學中培養大學生意志品質的策略
- 臺灣康軒版初中語文教科書中的性別意識分析及反思
- 提高大學課堂教學質量的策略
- PBL教學方法在焙烤食品工藝學課程中的應用
- 兩岸大學小學教育專業課程設置比較研究
- 大學數學教學探討
- 基于行動導向教學法培養學生的職業能力
- 讓學生站上學習的中心舞臺
- 英語教師實施課堂管理的對策探索
- 獨立學院學生的實踐能力培養
- 大學生實驗操作技能的培養與提升
- 任務驅動法在高職單片機教學中的應用
- 電機與電氣控制課程教學中的軟能力培養
- 微格教學法在高職舞蹈教學中的思考
- 試論翻譯過程中的主體性意識
- 醫學檢驗校內實訓基地建設
教師教育與教法研究
文科教學與教研
- 如何進行有效的作文批改
- 指導課外閱讀 提升語文水平
- 初中生英語思維能力的培養策略
- 高中思想政治新課改的三種意識
- 讓學生飛得更高更遠
- 優化活動設計,提高初中英語閱讀教學的有效性
- 閱讀的感悟與超越
- 新課程背景下農村初中語文校本課程資源的開發策略
- 中學語文課的導入方法
- 培養學生閱讀能力的重要性
- 如何培養學生在語文課堂上的合作交流
- 高中語文閱讀的反思
- 分析語境理論在初中英語詞匯教學中的應用
- 高中語文教學中的國學教育研究
- 高中英語閱讀教學現狀分析及有效發展途徑研究
- 互批互改作文的初步嘗試
- 高中政治課堂中的師生互動
- 初中英語詞匯教學方法探究
- 生成高效語文課堂之我見
- 語文教學中學生創新能力的培養
- 小學語文課中德育滲透理論研究的重要性
- 小學中年級片段描寫訓練中應注意的問題
- 在小學英語教學中培養學生的創新能力
- 如何在小學語文教學中激發學生的好奇心
- 詩趣相諧無窮趣,賞得古詩別樣美
- 語文課堂教學的改進是實施素質教育的主要渠道
- 小學生活化作文教學實踐的思考和探索
- “MEPAT”詞匯教學模式在小學英語教學中的應用研究
- 運用案例教學法讓高中政治課活起來
- 初中英語課堂教學中情境的創設
- 歷史課堂自主探究模式的幾種做法
- 語文教學創新
- 英語教學中如何提高學生的書面表達能力
- 如何有效提高學生的語文閱讀能力
- 關注小學語文口語交際中潛移默化的因素
- 在歷史教學中如何合理地補充史料
理科教學與教研
- 如何提高初中生學習化學的興趣
- 初中數學教學中師生關系的塑造與維護
- 通過高考真題認識物理考查的能力要求
- 設計數學課堂導入,提高課堂教學效率
- 新課程背景下提高高中數學課堂有效性的策略
- 變式教學在初中數學教學中的實際應用
- 教師如何培養高中理科生學習哲學的興趣
- 小學數學教學如何培養形象思維能力
- 小學數學體驗式教學探究
- 談小學數學教學中的自主學習
- 課外活動在初中物理教學中的重要作用
- 函數值域的常見求法
- 高三物理的實驗教學
- 新課改離不開老方法
- 巧用可樂瓶做《科學》實驗(二則)
- 新課標下“空間與圖形”的教學體會
- 多媒體在初中數學教學中的運用
- 怎樣上好一堂小學數學課
- 化學教育教學實踐中的體會
- “生本教育”下的初中物理課堂教學模式
- 高一學生數學成績下降的心理分析及對策
- 在數學課堂上如何激發學生的學習興趣
- 由一道錯題引發的思考
- 數學課堂教學中的預設與生成
- 培養小學生數學自主學習的能力
