2016年4期
刊物介紹
《教育研究與實踐》是由國家新聞出版總署批準，內蒙古教育廳主管、內蒙古師范大學主辦的綜合類優(yōu)秀教育刊物，本刊立足教師立場，關注教師發(fā)展，探討教育改革難點、教育科學研究熱點，宣傳報道教師在新課改中的具體實踐。雜志突出實用性，以讀者滿意為目標。
文理導航·教育研究與實踐
理論研究
課程改革
- 打造高效課堂，實現教育新發(fā)展
- 新課改下高中英語課堂教學質量提高策略探析
- 創(chuàng)設情景 提高實驗教學的有效性
- 新課改下初中地理高效課堂教學模式構建探略
- 淺談新課改下的小學語文教學
- 運用探究教學方式，提高體育課堂教學質量
- 新課改下初中體育高效課堂構建探析
- 以案導學 促進卓越課堂更卓越
- 小學有效課堂存在的問題及對策
- 中職美容美發(fā)與形象設計教學改革的解析
- 新課改下高中英語教學改進策略芻議
- 課改中我的教研工作策略
- 新課程背景下高中語文朗讀教學探略
- 新課改下小學體育高效課堂構建探略
- 小學體育自主創(chuàng)新性教學的研究
- 新課改下高中體育課堂教學有效性探略
- 利用思維導圖促進信息技術課教學
- 新課改下高中思想政治課堂教學改進策略
- 淺談新課改背景下提高初中英語教學有效性策略
- 農村小學生美術手工課上什么
- 學校體育競賽活動改革的思考與研究
文科指導
- 政治教學生活化的有效策略
- 高中地理選修課程實施現狀分析及改進策略
- 淺談小學生寫作興趣的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)小學高年級學生語文閱讀能力
- 淺談小學語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 讀寫結合，培養(yǎng)小學生閱讀和寫作能力
- 關于“群文閱讀”的認識與思考
- 多媒體為初中語文教學錦上添花
- 淺談初中語文綜合性實踐課的實施
- 農村初中學生說話能力培養(yǎng)策略探析
- 提高高中語文課堂教學效率的有效途徑探索
- 如何有效提高初中英語的寫作能力
- 論初中語文課外閱讀
- 再論提高小學生寫作能力的策略
- 五步作文法幫助初中生寫好英語作文
- 高中英語課堂導入的原則和方法芻議
- 初中英語教學中對學生英語語感的培養(yǎng)
- 淺談如何提高小學生作文能力
- 張愛玲小說中的哲學意蘊
- 作文批改
- 美的教育讓小學語文課堂教學“活”起來
- 初中散文教學方法初探
- 讓和諧的音符在語文課堂上奏響
- 淺談小學語文閱讀教學
- 語文教學中培養(yǎng)學生說寫能力初探
- 淺談小學語文中的寓言教學
- 思品課教學貼近學生生活走進社會的嘗試
- 初中語文互動式課堂教學探略
- 淺談低年級語文識字的有效教學
- 淺談職高作文教學的實踐探索
- 淺談初中歷史教學中學生學習主動性的培養(yǎng)
- 多措并舉提高小學語文課堂教學實效
- 學會寬容 靜待花開
- 優(yōu)化語文課堂教學，促進學生自主探究
- 淺談“問題連續(xù)體”模式在高中歷史生本課堂的應用
- 培養(yǎng)地理思維能力途徑的探究
- 實施有效教學策略打造高效語文課堂
- 淺談如何構建初中英語卓越課堂
- 形象思維訓練的意義培養(yǎng)的方法
- 英語課堂“主體性”教學實踐與思考
- 淺析初中英語學習資源的運用
- 石湖詩唐詩氣質中的底層視角
- 淺談將快樂音樂帶入中職英語課堂
- 讓歷史課堂鮮活起來
- 打造高效的思想品德課堂
- 中學語文閱讀教學效果的提高途徑
- 閱讀教學，一個亟待研究、解決的新課題
- 走融合之路，讓識讀教學比翼雙飛
- 高中語文閱讀教學有效性探析
- 初中語文閱讀教學改進策略芻議
- “放羊式教學”的語文課堂教學探微
- 淺析提高思想政治課課堂提問有效性的踐行策略
- 如何在地理教學中進行有效性的提問
- 淺談小學語文閱讀教學的方法
- 小學古詩教學之我見
- 如何搞好小學語文說明文教學
- 淺談在線環(huán)境下小學語文教學中的師生互動
- 初中英語教學中如何培養(yǎng)學生的跨文化交際能力
- 初中歷史教學中學生意志品質的培養(yǎng)
- 淺談在高中語文教學中如何指導學生寫作
- 高中思想政治教學中學生發(fā)散思維培養(yǎng)探略
- 營造教學氛圍 讓小學語文課堂教學活起來
- 如何提高英語聽力能力
- 讓學生插上想象的翅膀
- 重方法，促習慣，培養(yǎng)學生課堂自主學習能力
- 談談在語文教學中實施審美教育的方法
- 中職歷史課堂教學有效性初探
- 淺談戲劇教學在小學語文教學的有效運用
- 淺談小學語文的閱讀教學
- 淺議小學語文教學中的詞匯積累
- 淺談初中英語課堂教學的方法與技巧
- 初中英語學困生的成因分析及教育對策
- 農村小學習作教學方法的研究與實踐
- 語文教學中如何引導學生愛上閱讀
- 中職語文作文教學中人物描寫的心理學分析
- 閱讀寫作有機結合，提高學生寫作能力
- 淺談如何提高初中英語教師的備課
- 淺談鄉(xiāng)村學校作文教學的困惑及對策
- 芻議聾校初中語文教學中聾生健康心理的培養(yǎng)
- 淺談語文課堂教學的實踐反思
- 淺談怎樣提高農村中學生口語表達能力
理科輔導
- 小學數學教學中課堂提問策略探析
- 淺談小學數學學習興趣的培養(yǎng)
- 小學數學教學中“慢教”的魅力
- 淺談初中數學函數教學設計
- 數學教學中的問題情境策略
- 初中數學教學中的“少教多學”模式運用
- 培養(yǎng)數學素養(yǎng) 打造高效課堂
- 探討小學數學在實際生活中的應用
- 淺談小學高年級數學體驗式學習的教學
- 信息化環(huán)境下初中數學函數教學的策略研究
- 巧用小學數學應用題轉化策略
- 淺談小學數學教學中數學思想的滲透和運用
- 新課標下高中生物創(chuàng)新教學模式探略
- 提高小數課堂教學的有效性策略
- 新課改下初中數學教學存在的問題及應對策略
- 淺談如何在小學數學教學中培養(yǎng)學生的思辨能力
- 提高小學生數學計算能力之策略
- 良好的情境 成功的開始
- 巧用設疑激思
- 小學數學數與計算教學的思考
- 淺談小學數學學習方法指導
- 數學是自己思考的產物
- 淺談在初中物理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
- 淺談生物教學中學生觀察力的培養(yǎng)
- 芻議娛樂性教學小學數學中的應用
- 探尋創(chuàng)新支點
- 淺析當前初中化學教學存在的問題及應對策略
- 高中物理教學中學生抽象思維能力培養(yǎng)探略
- 新課改下初中物理高效課堂構建探略
- 小學師生之間的數學交流
- 淺談Pck與物理教學
- 小學數學教學生活化初探
- 高中數學教學反思探略
- 淺談培養(yǎng)小學生學習數學興趣的策略
- 新課改下初中數學課堂教學探略
- 新課改下初中生物課堂教學有效性探析
- 淺談新課改下的高中數學課堂教學
- 素質教育背景下高中數學課堂教學有效性探略
- 新課改下高中化學的教學策略分析
- 小學生計算能力下降的原因及對策
- 淺談小學簡單應用題教學
- 淺談在線環(huán)境下小學數學教學中的師生互動
- 小學數學教學中如何調動學生的學習積極性
- 談用問題導學法進行生物學核心概念的教學
- 談中學數學課的結尾教學
- 談聾校數學課中對聾生數學語言的訓練
- 小學數學應用題之教學策略初探
- 從古代烽火臺傳遞軍情的原理談數學歸納法
- 小學數學分次預習與合理安排
- 初中物理實驗教學效果提高策略探析
- 新課改下初中數學教學現狀及對策分析
- 提高初中物理實驗教學有效性策略探析
- 應用題教學中如何培養(yǎng)學生思維能力
- 數學教學活動分層的研究
- 初中化學教學問題及對策
- 重視學科實驗的創(chuàng)新，追尋化學教學的“初心”
- 淺談怎樣在小學數學教育教學中轉變學困生
- 淺談小學數學課堂有效教學的策略
- 在問題情境中優(yōu)化高中化學實驗教學
- 初中物理如何運用“班班通”進行小組合作
- 如何加強中考物理復習教學
- 小學數學學習習慣培養(yǎng)之我見
- 初中數學函數等量替換思想的培養(yǎng)策略
- 對初中數學教學中小組合作學習的幾點建議
- 生物教學中實施探究教學
- 互動課堂有效的靈魂
教育隨筆
- 用愛讓特殊兒童的心靈充滿陽光
- 關于聾校語言訓練的幾點體會
- 人與人的橋梁
- 扶起一棵小樹
- 科技社團結碩果 校園綻放智慧花
- 淺談一個留守學生不適應學校環(huán)境的成因及輔導
- 農村中學生心理健康教育初探
- 音樂教育活動中的情感調動
- 淺談幼兒園后勤膳食管理的科學化
- 轉變學生學習方式之我見
- 淺談如何做好新時期小學班主任工作
- 小學美術教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探略
- 關于民工子弟學校信息技術課教學的實踐探索
- 聾校低年級班主任工作之我見
- 藝術教育與職業(yè)技術教育在聾校的發(fā)展對孩子今后的影響
- 淺談班主任工作與學生養(yǎng)成教育
- 如何促進農村小學生心理健康教育發(fā)展
- 論普通高中高考體育特長生的培養(yǎng)
- 在文學活動中提高幼兒口語表達能力的研究
- 聾兒語言康復訓練的實踐與探索
- 淺析農村學校校本教研的現狀與策略
- 關于學校管理中的教師激勵機制
- 談聾校語言訓練教學
- 共建“校園風險防范體系”培養(yǎng)小學生自護能力的探索與研究
- 做有愛心，有責任心的班主任
- 新常態(tài)下小學德育之我見
- 關注學生發(fā)展
教學經驗
- 在初中思想品德課上如何應用合作學習的策略
- 聾生語言訓練課教學的幾點體會
- 情境教學法在高中信息技術教學中的運用探析
- 淺談聾校初中語文教學
- 淺談多媒體教學在中學美術課堂中的應用
- 試說流媒體
- 愛玩，會動，敢問
- 論中職護校男教師如何加強女生班級管理
- 談談排球運動中體能訓練的幾點看法
- 聾校學生的語言訓練方法
- 引入任務驅動教學法 提升Excel教學實效
- 小學體育的興趣與協(xié)作意識的培養(yǎng)
- 淺談怎樣上好聾校語言訓練課
- 沐浴書香 茁壯成長
- 依托科技實踐活動，使愛國主義教育得到升華
- 立足高效課堂，打造精品學科
- 怎樣在Excel中提高對學生成績處理的效率
- 試論高職院校網球師資的培養(yǎng)對策
- 項目教學法在《電工基礎和技能》教學中的應用
- 提高美術教學魅力
- 小學科學教學中合作學習有效性
- 淺談如何實現班級管理的有效性
- 在農村小學中如何開展素質教育
- 讓智障兒童“跳一跳也能摘到蘋果”
- 談聾生的語言康復訓練
- 研究幼兒情境互動式數學教育活動后的思考
- 精心選題對學生的能力培養(yǎng)有非常重要的作用
- 淺談如何把民間美術引進課堂
- 融合科學學科 信筆彰顯個性
- “以人為本”，優(yōu)化學校管理
- 創(chuàng)新教育在小學音樂教學中的運用芻議
- 淺談培養(yǎng)小學生提問意識的策略
- 幼兒小班結構筑游戲的指導策略
- 《語言的魅力》（小學語文S版四年級下冊）教學設計
- 如何在美術教學中施教于樂 得法于新
- 淺談如何做好后進生的轉化工作
- 淺談聾校職業(yè)課程設置
- 如何提高大班美術區(qū)域游戲材料投放的有效性
- 堅持個性化發(fā)展，提高習作教學效率
- 解放思想，讓學生動起來
- 石本無火 相擊乃生
- 《迷人的動畫片》教學課例與反思
- 在實驗中培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)
- 中職學生法制教育初探
- 初中英語有效課堂教學方法初步探究
- 小學體育體驗式學習淺析
- 新課改下初中物理生活化教學探析