課程教育研究
綜述·專著
- 高職高專教學改革問題之我見
- 學科競賽和基礎課程建設的互促“雙贏”
- 論大學課堂教學的創新
- 建筑學畢業設計過程控制與質量評價體系研究
- 論基于效率原則的大學語言實驗室的現代化管理
- 《質量管理》課程考試改革研究
- 農村小學教育改革的幾點思考
- 本科院校課堂教學質量評估體系研究
- 例談幼兒園表演游戲的指導策略
- 淺析職校教學管理中的若干問題及對策
- 大力發展現代遠程教育的舉措探析
- 淺談如何構建和諧校園促進學校發展
- 緊缺人才專業精品課程系統規劃與實踐
- 移動學習在高校教學中的應用研究
- 高職五年一貫制學生就業能力培養探討
- 淺談教育心理學在教學中的應用
- 職業院校電氣類專業實訓課程與實訓教學方法改革研究
- 高校創新型人才培養模式研究
- 淺談大學生藝術團的教育管理
- 淺談項目的范圍管理
- 社會工作專業學生如何看待專業價值觀對自身的影響
- 搭建“實踐”舞臺 “活動”綻放異彩
- 簡論職業學校圖書館的反思性管理
- 滿足兒童需要的教育活動設計研究
- 民族地區小學教育中母語教學的重要性
- 淺談當今教育模式對培養人才的影響
- 如何提高幼兒的口語表達能力
- 關于高職院校師資管理信息化建設的思考
- 幼兒責任感培養之我見
教改·教研
- 如何最大限度的發揮語文課堂的價值
- PBL教學設計:《“百家爭鳴”和儒家思想的形成》
- 淺談高職語文教學改革的困境與出路
- 基于圖片的PBL歷史教學設計
- 讓歷史引導未來
- 文言文教學的“少教多學”模式
- 語文教學要“得法于課內,收益于課外”
- 淺談如何培養小學生的識字能力
- 如何培養小學生自主學習語文的能力
- 中職語文教學中培養學生口語交際能力之研究
- 淺談學生朗讀能力的培養
- 淺談如何提高高三學生的漢語水平
- 淺談小學語文感情朗讀教學指導
- 小學語文教師對插圖的認識及使用現狀的調查研究
- 淺談語文教學的改進
- 高考病句試題分析及解題對策經驗談
- 語文教學注入美感教育
- 淺論初中語文課堂提問藝術
- 整合多媒體輔助 讓語文教學更精彩
- 寓教于樂學拼音
- 注重過程全面評價合力提升
- 中學歷史課堂教學應如何體現質量互變規律
- 創設教學情境優化語文教學
- 基于職業能力培養的大學語文教學初探
- 小學生語文學習興趣培養策略
- 新課程下心理健康在小學語文課中的滲透
- 初中語文能力培養的有效策略
- 發揮學生主體性,提高教學有效性
- 小學語文課堂教學有效性研究
- 關于“紹興蓮花落進入語文課堂”的思考
- 語文課堂改革不是盲從
- 國學經典與語文教學
- 談語文教學中如何培養學生的創新意識
- 在小學語文課堂教學中如何把合作探究學習落在實處
- 語文課堂的本真
- 淺析高中語文教學中存在的問題和對策
- 讓孩子插上想象的翅膀
- 教“活”課堂 趣在其中
- 小學語文課堂情境教學策略研究
- 摭談小學古詩詞中的情境教學
思想·政治
閱讀·寫作
外語·外文
- 優化英語課堂教學,提高教學實效
- 靈活利用布魯姆分類法 努力提升閱讀思辯能力
- 項目化教學引導下的機電英語課堂教學
- 圖式理論指導下的大學英語泛讀教學研究
- 醫學生醫德培養的英語語言教學途徑探究
- 英語專業英美文學教學中經典閱讀研究
- 畫勝言語
- 任務型教學法在高職公共英語教學現狀與相應的教學策略淺析
- 小議小學英語教學導入法
- 心理詞匯對詞匯教學的啟示
- 英語教學中學生學習英語興趣的激發和培養
- 淺議如何激發學生學習英語的內部動機
- 英語教學中學生學習潛能的開發
- 運用課堂觀察量表提高小學英語聽評課有效性的探究
- 高校外事翻譯初探
- 初中生英語音標學習現狀調查研究
- 淺談日語教學中的日漢同形詞
- 關于雙語教學模式下提高學生專業英語水平的策略與實踐
- 針對英語口語教學的交際教學法的應用與探索
- 高校外語專業學生母語文化的缺失與補償
- 判斷集合名詞的“數”的基本原則
- 小學生英語閱讀能力的培養
- 基于新課程理念下的初中英語教育評價的探索
- Teaching Discuss about Situational Presentation among the English Classroom
- 淺析情景教學法在高職酒店英語課堂教學中的應用
- 小升初英語銜接教育中的幾點困惑與思考
- 試析大學英語閱讀課堂的教師提問
- 芻議小學英語拓展性教學
- How to Improve College English Writing
- 高中英語教學中焦慮情緒的調節
- 日語中接尾詞“的”的研究分析
- 高中英語詞匯學習初探
- 基于分層教學法的高中英語課堂教學研究
- 如何適應英語高考改革,備考語法填空新題型
- 淺嘗小組合作學習模式
- 試論情境學習對英語課堂教學的意義
- 如何提高初中英語課堂教學質量
- 談談多媒體在英語教學中的運用
教學·信息
- 開放式課堂,給數學學習插上一雙騰飛的翅膀
- 電大數學分層教學模式研究
- 高等數學教學過程中學生發展能力的培養
- 借先學后教模式 助高效數學課堂實現
- 淺談高等數學中幾種求極限的方法
- 把數學思想方法的種子播種在學生心田
- 小學數學教學法考試改革研究初探
- 讓每個孩子都喜歡上數學
- 高職數學課程“分專業分模塊”的教學研究
- 小學數學新課標下的體驗學習
- 小學數學分數教學措施研究
- 探析小學數學教學中多媒體的有效運用
- 如何提高小學數學課堂教學的有效性
- 基于高階思維能力培養的高中信息技術資源應用探索
- 巧妙利用游戲,生成數學智慧
- 中學數學教學自主學習模式的探究
- 第101種可能
- 實施“先學后教,提升能力”課堂教學模式的感受
- 淺談教學中探究性學習的誤區
- 小學數學教學工作的思考
- 淺談高中數學課堂教學
- 分析關于高中信息技術課堂效率提升的方法
- 警惕“口算”“筆算”化,重新認識口算價值
- 中職數學教學中存在的主要問題及對策
- 淺談多媒體技術在小學數學中的應用
- 高職院校高等數學教學改革
- 新課程引領下的小學數學高效課堂
- 《平行四邊形的判定》引發的思考
- 在數學教學中如何創設問題情境
- 淺談小學數學教學中如何培養學生問題意識
- 好習慣,益終生
- 數學“問題解決”課堂教學模式的研究與實踐
科學·自然
- 一道地理高考題的品讀和教學啟示
- 電容和電感在大學物理教學中的對比研究
- 淺談化學入門教學
- 基于應用型人才培養的微生物學雙語教學初探
- 高中生物課堂教學動態生成的指向性策略
- 利用行動研究法培養生物發散性思維的教學實踐研究
- 高專藥劑專業有機化學教學改革探索與實踐
- 探究任務驅動教學在醫用化學課程中的應用
- 新課改下高中物理教學現狀及需要注意的問題
- 淺談基于工學結合下有機化學實驗的教學實施
- 如何讓學生真正參與化學實驗教學
- 更正說明
- 在探究和體驗中感受生物課堂的魅力
- 小議如何在地理教學中培養學生的創造力
- 多媒體技術在初中物理教學中的應用
- 創設化學教學情景,轉變學生學習方式
- 新課改背景下,“指導
- 激活課堂 提高課堂教學時效性
- 初中生物教學中開展合作學習的有效性探討
- DIS實驗在高中物理教學中的優化應用研究
教師·學生
體育·美育
考索·探微
- 高職汽修專業教育教學的現狀及改革探索
- 化工原理教學中的去模式化研究
- 學生的學習風格對學習成績的單因素方差分析
- 淺談如何突破工程力學實驗教學瓶頸
- 高職CAD課程產學結合教學模式研究
- 淺談會計電算化操作中的嚴謹性
- 旅游管理專業校企合作人才培養方法淺談
- 生物技術專業免疫學實驗教學改革與初探
- 高職會計電算化課程考核方式改革研究
- 激發學生學習興趣,促進單片機教學與學生創新實踐互動雙贏
- 項目教學法在《MasterCAM》教學中的應用
- 淺析價值澄清理論與項目教學法在旅游專業課程教學中的運用
- 建筑學院基礎教學資料管理運行機制研究與實踐
- 眼科臨床見習現狀分析及教學對策
- 神經語言程序(NLP)教學法的模型構建
- 推拿從益腎調督論治老年癡呆分析
- 計算機輔助教學課件在中小學教學中的應用
- 環境工程專業模式改革探索與創新
- 以賽促改在《三維動畫設計》課程的教學實踐
- 高職測繪類專業職業技能教育情況的調查研究
- 利用向量范數解決簡單的碎片拼接
- 中職護理美德教育對護患關系的影響
- 《醫藥消費者行為學》的教學思考與探索
- 基于“卓越計劃”的《過程裝備成套技術》課程的合作式教學改革研究
- 高校物流專業教學現狀分析與改進措施
- 加強學生臨床能力培養在中醫耳鼻咽喉科學教學中的應用

