天津教育·下
職成教育
- 高職語文教育教學(xué)創(chuàng)新性探析
- 中等職業(yè)學(xué)校如何培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣
- 探究中職電子電工專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)模式
- 城鄉(xiāng)統(tǒng)籌背景下的重慶農(nóng)村中職教師培訓(xùn)現(xiàn)狀及對策研究
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下農(nóng)業(yè)類高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的探索
- 中等職業(yè)教育免費師范生培養(yǎng)的研究
- 高職學(xué)生核心能力評價指標(biāo)體系的構(gòu)建與分析
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職英語教學(xué)創(chuàng)新策略探析
- 職業(yè)導(dǎo)向下高等院校體育教育專業(yè)教學(xué)內(nèi)容改革探析
- 論創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式以促進中職青年教師專業(yè)發(fā)展
- 社會主義核心價值觀融入高職思政課的路徑探析
- 結(jié)合職業(yè)資格認證實現(xiàn)中高職課程分層銜接
- 就業(yè)導(dǎo)向下高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提升策略
- 如何培養(yǎng)高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力
- 高職英語教學(xué)存在的主要問題及出路
- 新時期高校語文教育教學(xué)方法分析
- 與專業(yè)英語內(nèi)容銜接的高職英語教學(xué)
- 新媒體視角下高校思政課教學(xué)創(chuàng)新
- 高職生物制藥技術(shù)專業(yè)學(xué)生實訓(xùn)技能培養(yǎng)策略
- 涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生新型職業(yè)農(nóng)民的培育
- 現(xiàn)代教學(xué)模式在鋼琴教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生語文閱讀習(xí)慣的有效途徑
- 淺談中職會計教學(xué)中存在的問題及改進措施
- 中職教師品牌培訓(xùn)項目的設(shè)計與開發(fā)對策
- 淺談新時代促進中職教育健康發(fā)展的有效途徑
- 翻轉(zhuǎn)課堂與對分課堂整合的教學(xué)設(shè)計
- 中職客戶關(guān)系管理課程教學(xué)
- 中職英語互動課堂活動的組織及實踐
- 中職會計專業(yè)實踐性教學(xué)現(xiàn)狀與對策分析
- 高職高等數(shù)學(xué)在線課程建設(shè)的現(xiàn)狀與策略分析
- 淺談高職體育教學(xué)中如何提高學(xué)生身體素質(zhì)
學(xué)科教育
- 圖形譜在小學(xué)音樂教學(xué)中的運用
- 初中物理教學(xué)生活化的認識與實踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用
- STEAM理念提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)3D打印助力課堂教學(xué)
- 高中地理課堂教學(xué)“生活化”的探究
- 數(shù)學(xué)在現(xiàn)代社會發(fā)展中的應(yīng)用價值
- 依托插圖 革新小學(xué)英語語篇教學(xué)
- 高中生法律學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與建議分析
- 淺議小學(xué)音樂教學(xué)中的唱游課教學(xué)運用
- 范例教學(xué)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 基于弗蘭德斯互動分析系統(tǒng)的物理課堂教學(xué)評價
- 跨學(xué)科主題式課程:海峽兩岸校本課程改革的新選擇
- 初中英語閱讀課的焦點及層次設(shè)計分析
- 基于初中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的語文感悟能力
- 在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的個性
- 多元化:初中語文教學(xué)的新嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策
- 農(nóng)村高中化學(xué)科學(xué)探究能力的培養(yǎng)
- 略論高中物理生活化教學(xué)的實踐策略
- 初中思品課案例對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 探究小學(xué)英語學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 試分析提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的對策與方法
- 和諧的師生關(guān)系在高中語文教學(xué)中的作用
- 探究初中生物教學(xué)現(xiàn)狀和教學(xué)方法
- 從化學(xué)實驗細節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 高中物理“動量守恒定律及其應(yīng)用”教學(xué)與思維導(dǎo)圖融入分析
- 合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在初中體育教學(xué)中有效地促進學(xué)生參與體育鍛煉分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計存在的問題及改進策略
- 提高微課程在高中歷史課堂運用有效性的策略
- 古詩新唱的音樂教學(xué)意義
- 中學(xué)語文多媒體教學(xué)應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文教學(xué)實踐中巧妙創(chuàng)設(shè)情境的方式探索
- “悟道”:讓小學(xué)生數(shù)學(xué)思考力智慧生長
- 探究初中生物教學(xué)有效策略
- 初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用探討
- 以認知同化理論為指導(dǎo)幫助學(xué)生建立電場和電場強度的概念
- 小學(xué)英語戲劇化教學(xué)實踐與反思
- 整合資源 優(yōu)化課堂 提升質(zhì)量
- 高中物理教學(xué)中科學(xué)態(tài)度與責(zé)任的培養(yǎng)
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 芻議激發(fā)初中學(xué)習(xí)興趣,提高初中英語教學(xué)效率
- 淺談大數(shù)據(jù)時代下小學(xué)語文教育的未來在哪里
- 利用信息技術(shù)開創(chuàng)語文教學(xué)新天地
- 聾校語文課堂學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建策略
- 簡析高中生物實驗教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)途徑
- 歷史課堂教學(xué)中教師素養(yǎng)的影響
- 提升初中生化學(xué)實驗操作能力的幾點建議
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作能力的培養(yǎng)
- 淺談物理教學(xué)中藝術(shù)美感
- 淺談小學(xué)科學(xué)與數(shù)學(xué)的學(xué)科整合策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的多維分析與教學(xué)建議
- 微課在中學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用例談
- 淺析聾校美術(shù)課堂教學(xué)的有效性
- 淺談高中語文教學(xué)中審美教育的滲透
- 提高語文課堂教學(xué)效率的策略
- 提高學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力的策略
- 提高中學(xué)生化學(xué)實驗的動手能力
- 分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略探析
- 生活處處皆英語
高校教育
- 新媒體視角下高校思政工作的創(chuàng)新思路
- 食品工藝學(xué)課程改革與探索
- 高校思想政治教育新媒體時代面臨機遇與挑戰(zhàn)
- 人才培養(yǎng)視閾下高校圖書館閱讀推廣績效評價
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式選擇與路徑
- 淺談如何做好大學(xué)教師
- 高校思想政治教育評估體系的創(chuàng)新
- 淺談如何培養(yǎng)創(chuàng)新型專業(yè)人才
- 鄧恩玄學(xué)派詩歌的影響分析
- 基于“約哈里窗” 的高校輔導(dǎo)員與“00后”大學(xué)生的溝通藝術(shù)初探
- 淺議我國運籌學(xué)發(fā)展?fàn)顩r
- 對外文化傳播視角下國際學(xué)生的中國文化課開設(shè)芻議
- 應(yīng)用型本科院校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)建設(shè)探索
- 吉林省高校大學(xué)英語教育教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 高校健美操“陽光體育運動”背景下的教學(xué)改革
- 高等數(shù)學(xué)授課的溝通藝術(shù)淺議
- 戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期的獨立學(xué)院發(fā)展路徑選擇芻議
- 加強高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)時代的輿情應(yīng)對能力及策略
- 以社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)生理想信念教育
- 高校協(xié)同育人機制構(gòu)建探索
- 高校實驗室基因工程生物安全現(xiàn)狀分析與對策
- 影響大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的因素調(diào)研及分析
- 大學(xué)生思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新機制探究
- 高校視頻公開課教師的教學(xué)行為探討
教育論壇
- 普通話水平測試常見非語音失誤分析
- 孩子做作業(yè)時磨蹭現(xiàn)象的成因與矯正策略
- 淺談氣候與人類活動之間的關(guān)系
- “家訪”助推學(xué)校發(fā)展
- 讓每一個生命得到發(fā)展
- 探索區(qū)域傳統(tǒng)文化教育實施新途徑
- 打造創(chuàng)客教育的生態(tài)空間
- 社區(qū)資源STEM+項目開發(fā)之管見
- 淺談大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠成因及對策
- 談薄弱高中學(xué)校如何在新高考中異軍突起
- 如何讓“學(xué)困生”不再是“困難戶”
- 激活思維 探究高考命題的手法
- 揚起特殊孩子希望的風(fēng)帆
- 用深度學(xué)習(xí)重構(gòu)我們的課堂
- 人類學(xué)視野下探析教育對民族文化的傳承
- 把故事寫進孩子的記憶里
- 重新審視生命
- 關(guān)于《紀念劉和珍君》中哲理美與含蓄美的分析
- 探討《離騷》中的抒情結(jié)構(gòu)及意象表現(xiàn)
- 談教學(xué)相長
- 試論如何開展有效的青少年體育綜合素質(zhì)訓(xùn)練
- 教育創(chuàng)新不能脫離“教書育人”
- 智能手機對課堂教學(xué)的影響及思考
教育實踐
- 二本高校“測繪工程專業(yè)英語”課程現(xiàn)狀及教學(xué)改革探索
- 加強和改進大學(xué)生社會實踐活動的幾點思考
- 形成性評價在醫(yī)學(xué)分析化學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高中教師專業(yè)發(fā)展的實踐探索
- 意大利語視聽說授課模式的改革與實踐
- 肢體訓(xùn)練在戲劇表演教學(xué)中的重要作用
- 新課程?新模式?新技術(shù)
- 以就業(yè)崗位需求為導(dǎo)向的《電子商務(wù)美工設(shè)計》課程改革
- 公安高校計算機基礎(chǔ)面向?qū)崙?zhàn)教學(xué)改革探討
- 普通高校化工專業(yè)英語啟發(fā)式教學(xué)改革探索與實踐
- 小學(xué)品德與社會教學(xué)的實踐活動的開展及教學(xué)指導(dǎo)策略分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在激光加工課程中的應(yīng)用
- 基于藍墨云班課平臺的碎片化學(xué)習(xí)模式在教學(xué)改革中的實踐
- 淘寶客實踐在《網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ)與實踐》教學(xué)中的應(yīng)用
- Seminar教學(xué)法在《護理研究》課程改革中的應(yīng)用
- 新形勢下完善企業(yè)員工教育培訓(xùn)制度的思考
- 微信支持的高校網(wǎng)球翻轉(zhuǎn)課堂分析與實踐
教育管理
基礎(chǔ)教育
- 以“問”為抓手培養(yǎng)學(xué)生問題意識
- 小學(xué)科學(xué)低年級教學(xué)資源開發(fā)
- 信息技術(shù)背景下培養(yǎng)小學(xué)生自學(xué)能力的有效性分析
- 改薄之后農(nóng)村教育的小班化轉(zhuǎn)型
- 在偶發(fā)事件中把握教育契機
- 巧借非智力因素,培養(yǎng)女生科學(xué)素養(yǎng)
- 優(yōu)化小組合作學(xué)習(xí)的策略
- 讓學(xué)生在“質(zhì)疑”中成長
- 重視日漢互譯過程中詞語語境的分析
- 導(dǎo)之有法 放之有效
- 逐層建構(gòu)
- 分層教學(xué)的一次小嘗試
- 淺談信息技術(shù)與數(shù)學(xué)思想的最美邂逅
- 朗讀教學(xué)存在問題淺析
- 低年級寫字教學(xué)三步曲
- 小學(xué)教師語言暴力對學(xué)生的影響及對策調(diào)查報告
- 一沙一世界 一葉一菩提
- 小學(xué)班主任工作中家校互動策略的有效實施
- 用愛心,促成長
- 春風(fēng)化雨,滲透無痕
- 分析“困難”類型 精準(zhǔn)“對癥”解困
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)思考
- 《平行四邊形的面積》教學(xué)實錄
- 高中生財經(jīng)素養(yǎng)的相關(guān)探索

